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正文內(nèi)容

蒙氏班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 呢;**小朋友也是,她那時(shí)候的哭聲真是大級(jí)了,看她現(xiàn)在呢,不僅能高興的來(lái)園,還特別有禮貌,主動(dòng)叫老師;還有就是他們的排隊(duì),記得那時(shí)他們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)們的帶領(lǐng)下都那以排好,現(xiàn)在他們能不用拉衣服尾就可以排得好好的,排著隊(duì)去公園秋游,一路上得到許多叔叔阿姨的表?yè)P(yáng)。你們的到來(lái)讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。本學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會(huì)自己穿衣服,穿鞋,自己的學(xué)習(xí)用品自己收拾,等等。韓老師畢業(yè)于許昌學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè),韓老師教學(xué)已有兩年的時(shí)間了,她細(xì)心認(rèn)真的照顧我們每位幼兒,并用專業(yè)的知識(shí)教授每位幼兒,讓幼兒玩中學(xué),并在生活上得到細(xì)致的照顧。幼兒園里能做一些力所能及的喂養(yǎng)、值日生勞動(dòng)等:在勞動(dòng)中獲得他的成就感。規(guī)則對(duì)兒童來(lái)說(shuō)還是外在的形式,因此,兒童在規(guī)則的實(shí)踐方面還會(huì)表現(xiàn)出自我中心。其實(shí)在幼兒園根據(jù)36歲幼兒發(fā)展指南幼兒的動(dòng)手能力能達(dá)到80% 看達(dá)到50% 聽(tīng)達(dá)到15% 聽(tīng)我說(shuō)了那么多,家長(zhǎng)們我們一起來(lái)學(xué)幾個(gè)親子小游戲,有空時(shí)在家玩可培養(yǎng)孩子和你們之間的小默契哦。蒙氏課:本學(xué)期的蒙氏課大部分是為輔助我們大班教學(xué)而制定的計(jì)劃,感官區(qū)讓孩子知道立體圖形名稱 圖形的拆分與組合 倍數(shù)之間的關(guān)系的等 數(shù)學(xué)區(qū)加法減法蛇 分?jǐn)?shù)小人 銀行游戲 9的危機(jī) 十的轉(zhuǎn)換等等很多數(shù)學(xué)是重中之重。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子避免意外事故的發(fā)生?,F(xiàn)在我們孩子每天都帶鉛筆請(qǐng)家長(zhǎng)不要為孩子削兩頭并監(jiān)督孩子也不要讓他自己削兩頭,以免他自己寫(xiě)字時(shí)不小心扎到眼睛或者其他部位。無(wú)論在哪里安全永遠(yuǎn)是頭等大事,每天來(lái)園時(shí)檢查孩子的書(shū)包和衣兜不帶危險(xiǎn)物品如。盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了,麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師。大大增加了幼兒的識(shí)字量,為以后的閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫,在進(jìn)入大班的這一年里,一定要讓幼兒改正,不然到了小學(xué)里,教師重視成績(jī)的提高,行為習(xí)慣講的少了,幼兒就很難糾正了。對(duì)在活動(dòng)中違背規(guī)則的行為,兒童常常會(huì)“群起而攻之”。這一階段在生活自理方面較前更獨(dú)立了,他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服,能用能不影響別人安靜地入睡。楊老師畢業(yè)于曲周職教中心幼教專業(yè),在幼兒園已有三年的時(shí)間了,她的性格活潑開(kāi)朗,特長(zhǎng)是唱歌跳舞,深受小朋友的喜愛(ài),她也非常有責(zé)任心,相信她一定會(huì)帶好我們班的小朋友。男孩子17人,女孩子9人。八、結(jié)束。對(duì)自己的照顧擦鼻涕、衣服的穿脫、鞋子的穿脫、衣飾柜。可以閃爍蒙氏教學(xué)和今日的教學(xué)的差別在于它的正確性,秩序性,紀(jì)律性。欣賞文學(xué)作品培養(yǎng)幼兒早期閱讀。數(shù)學(xué)教育:數(shù)學(xué)教育通過(guò)操作活動(dòng),將難以理解的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化、形象化,使幼兒易于理解。培養(yǎng)幼兒健康的情緒、情感。因此,蒙臺(tái)梭利為學(xué)前兒童創(chuàng)造設(shè)計(jì)出一整套有效引導(dǎo)兒童迅速成長(zhǎng)的訓(xùn)練方法。0的游戲。四 對(duì)于本學(xué)期工作的展望與祝愿五 關(guān)于幼兒教養(yǎng)問(wèn)題的討論很多家長(zhǎng)也許對(duì)于自己的孩子到底應(yīng)該怎樣教育,出現(xiàn)一些問(wèn)題該怎樣解決還是有很多的疑團(tuán),老師可以給你提供一些以往對(duì)待類似問(wèn)題的解決辦法,但這些并不是說(shuō)就能夠適合所有的孩子,畢竟存在個(gè)體差異性,而且老師和家長(zhǎng)在孩子心中的角色是不同的。下面請(qǐng)李老師再介紹一份語(yǔ)文區(qū)的工作。另外,日常生活教育還包括照顧自己,如衣飾框的一系列工作、照顧環(huán)境,如掃、刷、檫等,還有生活禮儀:坐姿、站姿、走姿、咳嗽、打噴嚏等等;感官教育包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué),培養(yǎng)幼兒的一些秩序感;數(shù)學(xué)教育包括使幼兒理解空間、時(shí)間的概念;培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維能力和判斷能力;認(rèn)識(shí)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)與量之間的一一對(duì)應(yīng)性,本班幼兒現(xiàn)基本都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了5以內(nèi)的數(shù)字與數(shù)與量間的關(guān)系,本學(xué)期我們將教學(xué)10以內(nèi)的數(shù)的數(shù)量關(guān)系、5以內(nèi)的分解組成以及學(xué)寫(xiě)數(shù)字,這將與主題教學(xué)(即傳統(tǒng)教學(xué))相聯(lián)系教學(xué);語(yǔ)文教育包括認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單漢字,像文字配對(duì)工作就是為學(xué)寫(xiě)漢字打下基礎(chǔ),本班少數(shù)幼兒已經(jīng)可以認(rèn)識(shí)一部分簡(jiǎn)單的漢字了;人文自然包括一些節(jié)日的介紹、地理、歷史、生物知識(shí)的介紹等。所以剛才我們安排家長(zhǎng)們自我介紹,就是想我們能夠成為像一個(gè)大家庭一樣的集體,在這個(gè)集體中,我們一起為了孩子的發(fā)展互相交流,相互學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家繼續(xù)支持睿智c班的各項(xiàng)工作,我們非常期待您的寶貴意見(jiàn)和好的點(diǎn)子。如果家長(zhǎng)覺(jué)得不需要交班費(fèi)的可以舉手,少數(shù)服從多數(shù)。勤剪指甲,防止抓傷。其次,多給幼兒講幼兒園開(kāi)心的事情,入去游樂(lè)場(chǎng)游戲,玩游戲,聽(tīng)故事,老師和小朋友都很喜歡寶寶等。蒙氏的各項(xiàng)工作,潛移默化中培養(yǎng)孩子有秩序, 求知欲,喜歡安靜思考,在比較、選擇、思考后行動(dòng),有安貧樂(lè)道的品質(zhì)和美化生活的才能。除了以上活動(dòng),衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在班上三位老師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。,不要時(shí)送時(shí)停。第三幼兒服藥問(wèn)題,如有孩子服藥請(qǐng)交到樓下保健熊醫(yī)生的手中。五、家長(zhǎng)工作。日常生活教育,可以說(shuō)是蒙氏教育的入手處,假如這個(gè)部分沒(méi)有做好,就出現(xiàn)不了蒙氏現(xiàn)象(秩序→專心→反復(fù)練習(xí)→協(xié)調(diào)),而往后的感官、數(shù)學(xué)教具部分也就不能做得很好,無(wú)法達(dá)到最大的開(kāi)發(fā)效果了。蒙氏操作手冊(cè)配合試著教具操作相應(yīng)進(jìn)行。如在我們的語(yǔ)言方面:幼兒能積極主動(dòng)的參與同伴交流,能夠清楚的表達(dá)自己的想法和感受。生活方面主要是我們羅老師負(fù)責(zé)。我班現(xiàn)有幼兒32人,為大小混齡班,其中大齡有13位孩子由魯老師負(fù)責(zé),中齡有15位孩子由周老師負(fù)責(zé),小齡有4位孩子由許老師負(fù)責(zé)。孩子們?cè)诟黝I(lǐng)域也有較好的發(fā)展。下面我來(lái)簡(jiǎn)單介紹各個(gè)方面取得進(jìn)步的孩子:樂(lè)于交流,善于表達(dá)的有:喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)的有:喜歡操作,動(dòng)手能力較強(qiáng)的有:自理能力強(qiáng),能獨(dú)立穿脫衣服,還能幫老師做一些力所能及的事情的寶寶有:喜歡參加各種游戲活動(dòng)的,在課堂上積極回答問(wèn)題的寶寶有:能安靜工作,不打擾別人的有:對(duì)科學(xué)地理文化感興趣的有:教師介紹:蒙氏教具操作加強(qiáng)蒙氏感官、數(shù)學(xué)教具的操作練習(xí),科學(xué)、文化、日常練習(xí)的內(nèi)容,穿插在主題活動(dòng)和日常工作中學(xué)習(xí)鞏固。更如禮貌、問(wèn)候等日常生活常規(guī)也包括在這項(xiàng)練習(xí)中,提供了孩子相互交流,彼此配合的機(jī)會(huì),俾使他們從中了解社會(huì)行為。管理好班上財(cái)物。第二我園都辦有了接送卡,如請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們給矛理解。,請(qǐng)您在送入孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)給矛理解。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,你有什么意見(jiàn)或建議可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受您的寶貴意見(jiàn),我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好!以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為孩子的明天做努力!謝謝!第二篇:蒙氏班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿蒙氏班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友:今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們山水世家幼兒園,走進(jìn)了睿智c班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們上學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”。安靜的走線也可以訓(xùn)練幼兒的專注能
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