縮寫飛奪瀘定橋-在線瀏覽
2024-11-09 12:08本頁面
【正文】 第二課時一、明確要求再次默讀“習(xí)作提示”，進(jìn)一步明確要求。注意發(fā)現(xiàn)寫得好的，對多數(shù)同學(xué)縮寫中產(chǎn)生的同樣問題要特別注意，對縮寫時產(chǎn)生的個別問題，在巡視過程中即行指點(diǎn)糾正。（二）指名朗讀普遍存在同類問題的典型文章一、二篇，引導(dǎo)修改。理解紅軍是怎樣搶時間，攻天險的。２．學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入齊讀課題，課題中哪兩個字引起了你的注意，你是怎么理解“飛”和“奪”的？ 齊讀課題 師：有誰能加一個詞語使課題成為一句完整的話。二、理解課文（一）、為什么紅軍要飛奪瀘定橋？指名回答，其他同學(xué)補(bǔ)充。（2）、敵人有兩個團(tuán)把守，后來又調(diào)來兩個旅趕去增援。匯報 體味語言的重點(diǎn)。在與學(xué)生的交流中，相機(jī)補(bǔ)充在行軍途中，一位小戰(zhàn)士吃生米的故事（2）當(dāng)學(xué)生談到“紅四團(tuán)的戰(zhàn)士索性也點(diǎn)起火把，照亮了道路和對岸的敵人賽跑”時，相機(jī)讓學(xué)生理解“索性”這個詞的意思。（“拋”拋是什么意思？（就是把敵人甩得很遠(yuǎn)）下面咱們找兩個同學(xué)，一個單來讀“困難”，一個緊跟著讀這個困難是怎么克服的。讀“困難”的時候要渲染那種氣氛，就是說這情況多嚴(yán)重呀！讀“克服”時要有勁，看看你困難大，還是我的決心大?！鄙遥骸皯?zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞?！鄙遥骸霸谄岷诘囊估?，他們冒著雨，踏著泥濘繼續(xù)前進(jìn)。分明是去增援的敵人。”生甲：“敵人看到了這邊的火把，喊破了喉嚨問：‘你們是哪個部分的？’”生乙：“我們的戰(zhàn)士高聲答話：‘是碰上了紅軍撤下來的?！鄙遥骸凹t四團(tuán)仍舊摸黑冒雨前進(jìn)，終于在29日清晨趕到了瀘定橋。”）就這樣，紅軍戰(zhàn)士不畏艱險，勇往直前，用飛一樣的速度搶先感到瀘定橋，為奪取瀘定橋取得了第一步的勝利。（課件）這樣的橋人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣，現(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了。大家說奪橋難不難？問：那么既然橋這么難奪，紅軍能不能用別和辦法過大渡河呢？ 學(xué)生獻(xiàn)計（①劃船②架橋③坐飛機(jī)）師：同學(xué)們分析得真好，其實(shí)同學(xué)們想的這些辦法紅軍在當(dāng)時也想到了，當(dāng)時紅一師占領(lǐng)安順場后奪取了一只小船，由17名勇士組成突擊強(qiáng)渡大渡河。讓我們再來一起走近瀘定橋。理解“震耳欲聾”這樣的河，這樣的橋，這樣的水，這樣的岸，兩岸不僅是高山峻嶺而且那個城正堵著橋頭，真是一、夫、當(dāng)、關(guān)?生：（接）萬、夫、莫、開。）所以它們瘋狂地喊：“你們飛過來吧！”這句話是什么意思？面對重重的困難，猖狂的敵人，紅軍戰(zhàn)士們并沒有退縮，激烈的奪橋戰(zhàn)斗打 響了。（1）二十二位英雄（）沖鋒槍，短槍，（）馬刀，（）手榴彈，（）敵人密集的槍彈，（）鐵鏈向?qū)Π稕_去。(拿著??背著??帶著??冒著??攀著??”沖去)。)(聽到??穿過）引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時的戰(zhàn)斗場景，想象22勇士英勇奪橋時的壯烈場面，感受紅軍戰(zhàn)士在生死關(guān)頭的英勇無畏（出示影片奪橋的激戰(zhàn)場面）三、總結(jié)回應(yīng)課題，再有感情讀一讀感受深的段落。（“飛”一是意味著快。一個“飛”字高度概括和贊揚(yáng)了紅軍奪取瀘定橋的神速與驚險。文中指的是要把敵人手中控制的瀘定城攻占下來。）有感情地讀一讀你感受深的段落。板書設(shè)計飛奪瀘定橋按事情發(fā)展順序?qū)懫鹨蚪?jīng)過 高潮 結(jié)果接受任務(wù) 趕路 奪橋 北上第四篇：飛奪瀘定橋說課稿一、說教材《飛奪瀘定橋》這篇課文是教科版小學(xué)語文四年級上冊第四單元開篇課文。從而讓學(xué)生感受到紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏，學(xué)習(xí)戰(zhàn)士們不畏艱險，勇往直前的革命精神。全文分四個部分：為什么奪瀘定橋。紅軍怎樣奪天險。其中飛和奪的過程是全文的重點(diǎn)內(nèi)容，飛強(qiáng)調(diào)神速，奪強(qiáng)調(diào)神勇，可謂飛中見智，奪中見勇。通過不同形式的讀書，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，理清文章的順序。培養(yǎng)學(xué)生對紅軍戰(zhàn)士崇敬的情感，繼而學(xué)習(xí)紅軍不怕犧牲忠于革命的精神。這一重點(diǎn)的確定主要目的是，通過品味語言可以促進(jìn)學(xué)生對內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生對紅軍崇敬的感情，而且能進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生語感和其他語文能力。四、說教學(xué)設(shè)計下面，我主要談?wù)劚竟?jié)課的幾個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計。然后設(shè)問：圍繞課題你能提出那些問題？這一設(shè)計主要是培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，訓(xùn)練學(xué)生質(zhì)疑、表達(dá)等能力，同時，為本節(jié)課學(xué)習(xí)進(jìn)
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