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正文內(nèi)容

法在我身邊教學(xué)設(shè)計與反思范文大全-在線瀏覽

2024-11-09 07:01本頁面
  

【正文】 :我們雖然生活在一個法治逐步健全的社會,但是我們身邊還有一些人不懂法一時沖動,違犯了法律,留下了悔恨的淚。如果人人都知法守法了,那我們這個社會將充滿溫暖,充滿和諧。學(xué)生談收獲。時間過得真快,這節(jié)課就要結(jié)束了,其實跟法有關(guān)的知識還有很多,希望同學(xué)們今后繼續(xù)駕駛求知的航船,揚起法律的風(fēng)帆,在學(xué)習(xí)和生活的海洋里,乘風(fēng)破浪,繼續(xù)前進!讓我們牢牢記?。骸胺ā痹谖疑磉叄遗c“法”同行。小組合作辦一份“法制知識”小報,宣傳法制知識。重點難點:重點:通過學(xué)習(xí)討論對身邊的事情有更深刻的認識,能夠?qū)ι磉叺默F(xiàn)象發(fā)表評論,并學(xué)會用法律保護自己。教學(xué)過程:一、激情導(dǎo)標,激發(fā)學(xué)法的學(xué)法欲望。這些花季少年本應(yīng)坐在教室里學(xué)習(xí),本應(yīng)在父母的關(guān)愛過著幸福的生活,可是他們或由于對法律的一無所知,或由于一時的沖動一失足成千古恨。(板書:“法”在我身邊)請同學(xué)們把書翻到25頁。你們知道什么是法嗎?我們的好朋友樂樂也想了解法,于是他在自己的社區(qū)通過采訪民警張叔叔知道了什么是法律。(1)多媒體課件2出示話的內(nèi)容(2)指名讀一讀。我們是祖國未來的希望,就更需要了解我們身邊的法,養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的好習(xí)慣。師小結(jié):這幅圖清楚的告訴我們,法律與我們每個人的生活、與我們的一生息息相關(guān),法就在我們身邊。A、先選擇2個大家最熟悉的法全班交流。其余的法律同學(xué)們可以根據(jù)老師課前給你們發(fā)的資料組內(nèi)交流學(xué)習(xí),看看哪個是你知道的,哪個是你剛知道的,你有沒有做的不對的。(3)對哪一個法律還不理解?(4)快速搶答,生活現(xiàn)象判斷(判斷下列生活中的現(xiàn)象違反或遵守了哪個法律?)課件8:快速搶答 A、我們一出生媽媽就要休息幾個月。C、掙工資要交稅。E、不能闖紅燈,不可酒后駕車。G、雇傭童工。(板書:知法 懂法)三、合作交流,守法用法,感受法在生活中的作用。首先給大家?guī)淼氖且粡垐D片,請大家仔細觀察:用知道的法律知識分析他們的行為對嗎?他們違反或遵守了哪個法律?(課件4:教科書上的圖)(2)學(xué)生分析,教師隨機點評。現(xiàn)在老師這里還有兩道題,想請你們議一議。你知道這些行為分別違反了什么法律嗎?(治安管理處罰法、文物保護法和環(huán)境法)課件6:七嘴八舌,議一議:(2)有的同學(xué)說:“小學(xué)生違法沒事,犯了法也不會被處理。(未成年人犯罪雖然犯法后可從輕或者減輕處罰,但是情節(jié)嚴重者也要有監(jiān)護承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,要守法。我為認識你們感到驕傲。現(xiàn)在讓我們一起進入本次說法的第二個環(huán)節(jié):模擬法庭。課件7 :出示案例:玉娟同學(xué),今年11歲,父母下崗后,家庭生活困難,家里人就不打算讓她上學(xué)了,要讓她到大伯開的飯館打工。A、師:誰愿意做我們今天這次活動的嘉賓法官,分析一下這則案例?(違反了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》《勞動法》)下面我們以熱烈的掌聲歡迎小法官同學(xué)。D、了解了這個案例,你們有什么想法?(3)小結(jié):玉娟就是正確的運用法律保護了自己合法的權(quán)利。再一次感謝這些同學(xué)給我們帶來的法庭模擬。(1)、師:我們雖然生活在一個法治逐步健全的社會,但是我們身邊還有一些人不懂法一時沖動,違犯了法律,留下了悔恨的淚。如果人人都知法守法了,那我們這個社會將充滿溫暖,充滿和諧。出卷檢測。時間過得真快,這節(jié)課就要結(jié)束了,其實跟法有關(guān)的知識還有很多,希望同學(xué)們今后繼續(xù)駕駛求知的航船,揚起法律的風(fēng)帆,在學(xué)習(xí)和生活的海洋里,乘風(fēng)破浪,繼續(xù)前進!讓我們牢牢記?。骸胺ā痹谖疑磉?,我與“法”同行。小組合作辦一份“法制知識”小報,宣傳法制知識。實際上要是學(xué)生了解身邊的法律知識僅僅靠課本上的這些內(nèi)容是遠遠不夠的,但是由于這節(jié)課上課方式的特殊性,不能給學(xué)生足夠的搜集資料的時間,所以我把自己搜集到的資料印出來發(fā)給學(xué)生,讓他們利用課間閱讀,并在課堂上交流使用,一定程度的豐富了課堂教學(xué)資源,為課堂上交流分享做好了相應(yīng)的準備。這節(jié)課中比較好的做法體現(xiàn)在:一、教學(xué)目標具體、明確,突顯人文性與綜合性。根據(jù)這一理念,制定本節(jié)課目標時,我特別注重符合學(xué)生實際生活的需要,力求實現(xiàn)三維目標的整合,尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學(xué)生既明確法律的重要性,了解與小學(xué)生生活密切相關(guān)的各項法律,又能增強辨別是非和自我保護的能力,自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害,從而養(yǎng)成遵紀守法的習(xí)慣,成為社會主義合格公民奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)流程安排合理,具有層次性;由于學(xué)生的年齡小,對法律的認識非常有限,學(xué)習(xí)本課有一定的難度。二、知法懂法,感受法就在我們的身邊。這樣由淺入深,循序漸進,既面向全體學(xué)生,又尊重學(xué)生個體發(fā)展的需要,讓學(xué)生在不知不覺中由知法、懂法到自覺形成守法、用法意識。教學(xué)時,我首先讓學(xué)生看花季少年被捕時的圖片,引起學(xué)生的深思,從而喚起他們學(xué)習(xí)法律的欲望。尤其是模擬法庭的設(shè)置,學(xué)生經(jīng)歷了這一過程,可以通過獲得對法庭角色的體驗、分析、感悟,初步產(chǎn)生運用法律來維護自身權(quán)益的意識。最后我和學(xué)生一起宣誓使學(xué)生的情感態(tài)度得到升華。在模擬法庭這一環(huán)節(jié)中,由于我過多的考慮時間夠不夠的問題,所以沒能上能多的學(xué)生親自進行角色的體驗,這是一點遺憾。三、課堂評價單調(diào),激勵和指導(dǎo)效果不顯著。這容易挫傷學(xué)生回答問題的積極性。四、對第二課時的一點設(shè)想:實際上要是學(xué)生了解身邊的法律知識僅憑書上的案例是遠遠不夠的。課后反思是痛苦的,課后反思也是快樂的。這是我對這節(jié)課的一點認識,有不到之處還請各位領(lǐng)導(dǎo),專家批評指正,謝謝!第三篇:《“法”在我身邊》教學(xué)設(shè)計《“法”在我身邊》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:了解與小學(xué)生生活密切相關(guān)的各項法律。教學(xué)重點:通過學(xué)習(xí)、討論對身邊的事情有更深刻的認識,能夠?qū)ι磉叺默F(xiàn)象發(fā)表評論,并學(xué)會用法律知識保護自己。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入,(一)師:同學(xué)們,你們今天真有精神,為了表揚你們,老師帶來了一個視頻給大家欣賞。(二)播放視頻。可見“法”就在我們的身邊,今天,我們就來了解一些與小學(xué)生的生活密切相關(guān)的各項法律。(五)出示目標二、檢查預(yù)習(xí),認識法律(一)師:除了剛才這兩個法,通過課前資料的搜集,你還知道哪些法與我們小學(xué)生的生活息息相關(guān)的。(二)師小結(jié):同學(xué)們知道的法律還真多?。。ò鍟褐ǎ┠牡降住胺ā笔鞘裁??請同學(xué)們翻開25頁找答案。三、明辨是非,懂得法律(一)案例分析師:知法還要懂法,請同學(xué)根據(jù)自己掌握的法律知識,閱讀課文中的兩個小故事,看看故事中的人物到的對不對?為什么?然后在小組交流。請同學(xué)們在小組交流你看到或聽到的一些違法現(xiàn)象?;脽羝鍪久窬瘡埵迨宓脑挕#ò鍟菏胤ǎ煟含F(xiàn)在請同學(xué)們欣賞兩個小品,看看小品中的主人公犯了什么法。(1)小組交流:
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