【正文】 平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)；課程意識(shí)比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。繼續(xù)從教師個(gè)人自學(xué)研究，教師集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作，并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新?？傊?，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。湯溝中學(xué)語文教研組 胡貴 20112第二篇：中學(xué)語文教研組工作總結(jié)語文教研組工作總結(jié)楊志媛2013年7月語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)，以及全體語文教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績。作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實(shí)開展“四課”活動(dòng)，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報(bào)課、備課組實(shí)驗(yàn)課。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。這樣全組范圍的相互聽課，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯?！俺哂兴?，寸有所長。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。本學(xué)期，我們語文組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)校文化建設(shè)，協(xié)助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動(dòng)。4月份組織了演講比賽活動(dòng)。硬筆書法評(píng)比活動(dòng)，已在樓道展示了優(yōu)秀作品。五、確定研究課題，努力向科研要質(zhì)量。本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，認(rèn)真撰寫課堂實(shí)錄展示了課題研究的成果。總之，在本學(xué)期里，我們語文組的老教師、中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。每位語文教師各負(fù)責(zé)一個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作以及該單元水平測(cè)試卷的命題工作。各位教師再以此共案為藍(lán)本，根據(jù)本班語文實(shí)際情況，經(jīng)過修改、整合、內(nèi)化形成個(gè)案，一旦有教學(xué)得失便及時(shí)簡要記錄，以便在教研組或備課組活動(dòng)中交流共享。堅(jiān)持實(shí)行推門聽課以及教師公開課制度。在優(yōu)質(zhì)課、過關(guān)課等公開課之后，我組及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，針對(duì)各堂課的實(shí)際情況，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、取長補(bǔ)短，促使教師在教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)方法上日臻完善。目前我組一支充滿生機(jī)活力的老中青教師梯隊(duì)呼之欲出。在活動(dòng)中除了貫徹、領(lǐng)會(huì)教學(xué)部相關(guān)教學(xué)會(huì)議精神外，更多的是圍繞相關(guān)主題暢所欲言共同提高。目前，新教師虛心好學(xué)、中年教師互相探索，老教師發(fā)揮教學(xué)“領(lǐng)頭雁”作用的局面日益顯現(xiàn)，優(yōu)化四十分鐘課堂教學(xué)初有成效。比如劉四平教師在作文公開課中，嘗試運(yùn)用物線來吸引學(xué)生熱愛寫作；蘇寅老師和楊蕾老師的閱讀課；鄧國艷老師和陳冉老師的初三復(fù)習(xí)課??都取得了一定的教學(xué)效果。平時(shí)語文教師注重激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，努力提高學(xué)生的寫作能力。龐龑老師和劉四平老師輔導(dǎo)學(xué)生在安寧市法律演講中獲得一等獎(jiǎng)、唐娟老師輔導(dǎo)學(xué)生在“中國夢(mèng)”演講賽中獲得安寧市二等獎(jiǎng)。這在一定程度上影響了相關(guān)學(xué)科的卷面整潔度，也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度 2 不端正等問題，不利于“學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)，學(xué)做真人”學(xué)風(fēng)的踐行。我組對(duì)外積極參加論文投稿的氛圍有待濃郁。在學(xué)校大力倡導(dǎo)下，我組以上學(xué)期“四月書香校園讀書月”為契機(jī)，提倡學(xué)生每天中午進(jìn)行半小時(shí)課外閱讀，但本學(xué)期大多數(shù)班級(jí)流于形式，要么被其它學(xué)科占用、要么語文教師用于練習(xí)講題，沒有引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行課外閱讀，長期以往不利于學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)和思想品格的構(gòu)建。三、努力方向進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的書寫，通過引導(dǎo)教育，培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待書寫的態(tài)度和習(xí)慣。鼓勵(lì)教師擠出時(shí)間靜下心思積極撰寫教學(xué)反思或教學(xué)論文。語文教師要以培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀、會(huì)閱讀、善閱讀為己任，從自身閱讀做起、沉下身子教會(huì)學(xué)生閱讀，并定期為學(xué)生的“綠色閱讀”交流心得創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)。為使集體備課扎實(shí)有效，改變以往一位教師主備一個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容的做法，由三四位教師共同承擔(dān)一個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)、語文實(shí)踐活動(dòng)和作文教學(xué)等，力爭細(xì)化優(yōu)化集體備課效果。相信在學(xué)校先進(jìn)辦學(xué)理念指引下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我組的各項(xiàng)工作將會(huì)取得長足的發(fā)展。因此，本學(xué)期語文教研組