【摘要】第2課時細菌一、細菌的基本形態(tài)特點:細菌是一類單細胞的生物,個體微小,必須借助顯微鏡才能觀察到。二、細菌與人類的關系?細菌可以用于食品加工?細菌可用于生產沼氣,提供燃料?細菌可以增加土壤肥力。?細菌用于生物制藥?細菌使人患病?思考:假如沒有細菌,自然界將會是怎樣的?
2024-07-29 04:10
【摘要】新聞報道據(jù)統(tǒng)計,我國每年5000多萬病人中,至少有250萬人入院治療與藥物不良反應有關,其中50萬人是嚴重不良反應,因此致死的人數(shù)每年約有,比傳染病致死的人數(shù)還要高出許多倍。據(jù)調查,我國現(xiàn)有的180萬聾啞兒童中,有60%以上是由于不合理用藥造成的;我國1000萬聾啞人中,60%-80%也與藥物不良反應有關。
2025-01-21 22:41
2024-07-28 21:36
【摘要】第三節(jié)真菌第三節(jié)真菌學習目標:1、生活中常見的真菌有哪些?2、真菌細胞的結構有哪些特點?3、真菌是怎樣進行生殖的?木耳牛肝菌香菇靈芝一、各種各樣的真菌平菇銀耳草菇冬蟲夏草猴頭菇金針菇青霉酵母菌考考你:自主學習課本87頁,回答下列問題
2024-07-28 12:29
【摘要】生物組的教學模式:分組探索合作學習步驟:猜猜他們是誰?人教版生物學第四單元第六章第四節(jié)激素調節(jié)外分泌腺內分泌腺↑↑分泌物通過導管排出分泌物直接進入腺體內
2025-01-21 22:42
【摘要】1總論人體解剖簡圖2總論人體解剖簡圖3急救常識4急救常識心肺腦復蘇由于外傷、疾病、中毒、意外低溫、淹溺和電擊等各種原因,導致呼吸、心跳停止,必須緊急采取重建和促進心臟、呼吸有效功能恢復的措施,從而保存和促進腦有效功能的恢復即為心肺腦復蘇。現(xiàn)代復蘇學在過去30年中,取得
2025-01-21 19:19
【摘要】第二章用藥和急救第五單元健康地生活思考:我們有沒有生病時不到醫(yī)院看病而直接吃藥的經歷?這樣做,可以嗎?請說出你的理由。你知道”是藥三分毒”這句話的含義嗎?凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應用合理,可以防治疾病,反之,則有可能危害健康。另外,日常生活中時會發(fā)生一些危急情況
【摘要】你知道”是藥三分毒”這句話的含義嗎??凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應用合理,可以防治疾病,反之,則有可能危害健康。日常生活中有時會發(fā)生吃錯藥現(xiàn)象。因此,了解一些安全用藥的常識,安全合理的用藥對于保障身體健康,挽救病人生命有重要意義。一、安全用藥定義安全用藥是指根據(jù)病情需要,在選擇藥物的品種、劑量和服用
【摘要】第六單元生物圈中的微生物第一章細菌和真菌第二節(jié)細菌(1)了解細菌的發(fā)現(xiàn)(2)巴斯德實驗的理解(3)認識細菌的形態(tài)(4)掌握細菌的結構(5)知道細菌的營養(yǎng)方式和繁殖方式甲乙丙123456細胞分裂芽孢
2024-07-25 08:01
2024-07-25 07:55
【摘要】七年級生物下冊綜合訓練題一、選擇題,一會兒看課桌上的書,一會兒看前面的黑板,一會兒又注視著老師的舉止,可這些物像都能落在視網膜上,這是因為(),組成中樞神經系統(tǒng)的是(),不幸摔倒而造成下肢截癱,可能摔傷的部位是()
2025-01-18 05:20
【摘要】第二節(jié)疾病與預防一、教學目標知識技能;。過程方法,培養(yǎng)學生收集信息以及,分析判斷的思維能力;,引出新知識,培養(yǎng)學生溫故知新,注重知識的內在聯(lián)系,以及知識遷移的學習方法;情感價值,使學生關愛生命,從而對學生進行人口素質教育;,對學生進行衛(wèi)生習慣的教育;。二、教學重難點教學重點
2025-02-11 01:39
【摘要】蘇科版七年級生物下冊全套教案第七章????生物體有相同的基本結構第1節(jié)生物體的基本結構一、教學目標1、知識目標(1)闡明生物體結構和功能的基本單位是細胞;(2)區(qū)別動物細胞和植物細胞在結構上的異同;(3)了解細胞核在生命活動中的重要作用。2、能力目標(1)通過觀察細胞實驗鞏固顯微鏡的使用,培養(yǎng)觀察能力;(2)
2024-07-21 02:36
【摘要】你知道有哪些病毒?你對病毒的了解有多少?第四章病毒(virus)上面是幾種病毒在電子顯微鏡放大數(shù)十萬倍后再經計算機處理而得到的圖象.伊凡諾夫斯基,俄羅斯著名科學家1892年發(fā)現(xiàn)煙草花葉病病源的濾過性細菌過濾器電子顯微鏡病毒的發(fā)現(xiàn)煙草花葉病毒一、病毒的形態(tài)結構和生命活動特點
2025-01-14 03:15