【摘要】第一篇:XX年七年級(jí)下冊(cè)生物全冊(cè)教案(魯教版) XX年七年級(jí)下冊(cè)生物全冊(cè)教案(魯教版) 本資料為woRD文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址課 XX年魯教版七年級(jí)下冊(cè)生物全冊(cè)教案 藻類植物 ...
2025-10-12 15:27
【摘要】觀察蘑菇制作人:李俊魁蘑菇的種類蘑菇可食用不可食用豹斑毒傘香菇平菇靈芝白毒鵝膏菌觀察蘑菇豹斑毒傘猴頭菇靈芝羊肚菌平菇香菇關(guān)于蘑菇?平常叫做蘑菇的是真菌中的一類,即擔(dān)子菌的子實(shí)體。子實(shí)體是擔(dān)子菌長(zhǎng)出地面
2024-11-09 03:33
【摘要】2020—2020學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試七年級(jí)生物試卷(試卷滿分100分考試時(shí)間60分鐘)一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是正確的)(2分×25)1、克隆又稱“體細(xì)胞的無(wú)性繁殖”。克隆羊“多利”有三個(gè)“媽媽”,請(qǐng)問(wèn)“多利”的外貌最像誰(shuí)A.提供細(xì)胞核母羊B
2024-11-15 07:28
【摘要】.......七年級(jí)(上)生物復(fù)習(xí)提綱第一章人的由來(lái)復(fù)習(xí)提綱第一節(jié):人類的起源和發(fā)展1、關(guān)于人類的起源歷史上有哪兩種觀點(diǎn)?代表人物是誰(shuí)?2、現(xiàn)代類人猿有哪四種?各分布在哪些地方?3、現(xiàn)代類人猿與人類的根本
2025-04-17 13:07
【摘要】一、積累運(yùn)用(36分)2瓦礫惟妙惟肖2狼jí重巒疊zhàng,正確的是()2《蘆花蕩》的作者是孫犁,其中主人公是一位干瘦的老頭,敘述的故事發(fā)生在1946年。B.雨果是法國(guó)作家,他憤怒的譴責(zé)了八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)并焚掠圓明園的罪行,表達(dá)了對(duì)中國(guó)人民的敬意與同情。
2024-11-15 17:19
【摘要】初二年級(jí)生物科科學(xué)探究學(xué)案班級(jí)__________姓名____________主備:王志宏時(shí)間:11月22日學(xué)習(xí)內(nèi)容:細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用教學(xué)設(shè)計(jì)(收獲)
2024-12-08 20:01
【摘要】傳染病及其預(yù)防小調(diào)查:同學(xué)們你從小到大,得過(guò)些什么病呢?同學(xué)們所得過(guò)的疾病是否都是傳染病呢?什么樣的病才算是傳染?。總魅静∫话闶怯墒裁匆鸬??傳染病——由__________引起的,能在______________或______________傳播的疾病。病原體人與人之間人與動(dòng)物之間
2024-11-18 22:42
【摘要】敦厚中學(xué)黃德長(zhǎng)P91想一想如果手指偶然被某個(gè)尖銳的物體扎了一下,或不小心被燙了一下,你是先感覺(jué)疼還是先把手縮回來(lái)?為什么會(huì)這樣呢?是先把收縮回來(lái)然后才感覺(jué)到疼的。完成縮手反射的路徑比感受到痛或燙的反射短:縮手是屈肌反射,其中樞在脊髓;而疼痛是感覺(jué),其中樞在大腦。復(fù)習(xí):神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)
2024-11-18 22:44
【摘要】自古以來(lái),就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說(shuō)法。為了防止地震后出現(xiàn)疫情,在搶救安臵工作告一段落后,四川地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫。在政府的組織和救援者的幫助下,當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施:①保護(hù)水源;②食物煮熟后食用;③消滅蚊蟲(chóng);④對(duì)患病者及時(shí)隔離治療等。從2020年6月1日到10日,重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)兒童
2024-11-18 19:18
【摘要】夏格莊中心中學(xué)張所臣第一節(jié)傳染病及其預(yù)防夏格莊中心中學(xué)張所臣2020年4月疾病名稱是否患過(guò)此病是否接種過(guò)疫苗是否傳染流行性感冒水痘肺結(jié)核近視眼結(jié)膜炎貧血齲齒蛔蟲(chóng)病流行性乙型腦炎疾病調(diào)查表:√√√√√√
【摘要】復(fù)習(xí):神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)大腦小腦腦干神經(jīng)元細(xì)胞體突起第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學(xué)目標(biāo)。。。射。,制定并實(shí)施探究計(jì)劃。如果你的手指偶然被某個(gè)
【摘要】第六單元生物圈中的微生物第一章細(xì)菌和真菌第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布菌落AB
2024-11-18 22:41
【摘要】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式資料:剛開(kāi)始學(xué)自行車時(shí),總是東倒西歪,身體似乎總跟大腦鬧別扭,經(jīng)過(guò)多次練習(xí)才能掌握平衡。有的活動(dòng)卻是天生就會(huì)的。手偶然碰到火,等不及大腦判斷和思考,手就會(huì)迅速地縮回來(lái)。這些活動(dòng)主要是靠神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)調(diào)節(jié)的,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。反射活動(dòng)究竟是怎么實(shí)現(xiàn)的?。。。。,制定
【摘要】1、人體的三道防線。2、免疫的概念。非特異性免疫與特異性免疫。3、計(jì)劃免疫。1、人為什么會(huì)生???2、為什么絕大多數(shù)人又不易生病答案1:病原體入侵。答案2:通常人有一定的抵抗力?!覀兩畹目臻g有各種各樣的細(xì)菌還有各種各樣的病毒為什么有的人容易得病,
【摘要】七年級(jí)下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案第六單元第一章第五節(jié)人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用設(shè)計(jì)人:張震審稿人:王家彬【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,比如酸奶的制作。,學(xué)會(huì)運(yùn)用保存食品的一般方法保存食品。,關(guān)注細(xì)菌和真菌與人類生活的密切關(guān)系?!菊n前預(yù)習(xí)】,可以把淀粉分解為,如曲霉;有的真菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為