20xx秋教科版語文二年級上冊第13課吃水不忘挖井人3-在線瀏覽
2025-02-11 02:13本頁面
【正文】 文讀正確。讀完后，我們來比一比。你們愿不愿意做這樣的小朋友呢？ 生（齊聲）：愿意！ 師：好！現(xiàn)在我們來一場朗讀挑戰(zhàn)賽。你向他挑 戰(zhàn)朗讀?。▽W(xué)生分組）由挑戰(zhàn)的人選一段他自己讀得最好的，兩人比一比，看誰讀得更好。兩人的表現(xiàn)不相上下，學(xué)生紛紛鼓掌。 師：哦，讀的多就讀得好了?。ㄞD(zhuǎn)身向徐濤：被挑戰(zhàn)者） 你看，張少飛快要超過你了，你怎么辦？ 徐（很有信心地）：以后我會多讀幾遍，一定不讓他超過！ （三）重點朗讀，讀出感受 師：看你們讀得這么有味道，老師也想來讀一讀，可以嗎？ 生：可以！ 師：謝謝！那你們就是評委哦，敢不敢給老師提意見？ 生（有的猶豫、有的開始笑了）：敢！ 師：那好，我選擇比較容易讀的第二段（老師朗讀，故意讀錯兩個生字，語氣讀得平淡） 生（爭行恐后地）：老師！我來！我來！ 生：你把“井”讀成了“”了！ 生：你把“戰(zhàn)士”讀成了“”！ 師：咳，我有那么多的 錯誤？粗心！真太粗心了！這里的生字實在太多了，不認識的字多了，就容易讀錯。你讀得沒有感情。） 師：果然厲害！真是高手！誰知道他為什么這樣讀呀？ 生：因為村子里沒有井，農(nóng)民沒水吃，他們會很傷心的。你（指老師）讀得那么快，一下子就到了，還是唐雨琪（指朗讀者）慢慢地讀好！ 生（齊讀。但我還想再來朗讀課文，可以？ 生：可以。讀完了，我要請你猜一猜老師可能在讀哪一段，好不好？ 生（興致盎然地）：好?。ɡ蠋煴硌菪阅x，學(xué)生觀看、猜測） 生：你在讀第三段！ 師：為什么？ 生：因為你用手豎起了一塊東西。 生：因為課文上第一段說“毛主席在那里住過”，你沒有“住”的動作；第二段說，他們?nèi)ヌ羲?，你也沒“挑水”的動作。 師：你是怎么想到的？ 生（手指資料）：這里說，沙洲壩不太有河，所以人們吃水要挖井。 （五）回顧課題，感恩他情 師：本課的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。那么，我們在享受其他東西的時候，又應(yīng)該不忘哪些人呢？比如，我們穿衣服的時候，“穿衣不忘??” 生：穿衣不忘做衣服的人！ 生：老師！是“穿衣不忘做衣人”！ 師：好！還有嗎？ 生：“吃飯不忘種田人！ 生 ：我們住在明亮的教室，
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