20xx秋蘇教版語文二年級(jí)上冊(cè)第11課狐貍和烏鴉word說課稿-在線瀏覽
2025-02-11 02:07本頁面
【正文】 ：同學(xué)們?cè)谏险n前就能 讀懂課文，知 道課文講一只狐貍用奉承話騙走了烏鴉嘴里的肉。根據(jù)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和語文課程標(biāo)準(zhǔn) 上的相應(yīng)內(nèi)容，我設(shè)定了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)目標(biāo)： 、貍、饞等 5個(gè)生字，會(huì)寫棵、叼、肉等 10個(gè)生字。 三、教學(xué)重點(diǎn) 生字詞的認(rèn)識(shí)和書寫 理解和朗讀狐貍對(duì)烏鴉三次說的話 . 理解課文的寓意。 理解課文寓意。繼續(xù)提問，你們見過烏鴉嗎？烏鴉的羽毛和孔雀、百靈鳥相比漂亮嗎？它的叫聲好聽嗎？提問后，我繼續(xù)拿出事先準(zhǔn)備好的烏鴉的圖片貼在黑板上。 （二）、初讀課文，整體感知 教師帶有感情的 朗讀，學(xué)生跟在后面默讀。 學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞。 在學(xué)生自由朗讀的時(shí)間，我就在學(xué)生之間巡視，查看他們的朗讀情況。學(xué)生自由讀完之后要求全班朗讀，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生字詞。 一起朗讀課文時(shí)，教師有意在生字詞方面停頓，讓學(xué)生讀，以加強(qiáng)對(duì)生字詞的印象。并用手比劃。比如“ 棵”字。再?gòu)?qiáng)調(diào)一下它的左右結(jié)構(gòu)
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