小學(xué)品德學(xué)科教研工作計劃-在線瀏覽
2024-11-09 04:06本頁面
【正文】 研組活動計劃。十一月份：教導(dǎo)處聽課調(diào)研及教學(xué)檢查。十二月份：課題匯報交流研討活動。一月份：組織召開德育教育專題講座，做好評價工作。安排下半年工作。二、工作目標：經(jīng)過努力，能夠促使小學(xué)品德學(xué)科任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和部分教師綜合素質(zhì)有所提高；促使薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量有所提高；促使小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量及教師研究水平逐步提升。加強品德學(xué)科教學(xué)的思想建設(shè)，提高教研活動的質(zhì)量，加強教研工作的時效性。發(fā)現(xiàn)和解決課程實施過程中存在的問題，總結(jié)和推廣課程改革實施過程中的寶貴經(jīng)驗。加強常態(tài)課課堂教學(xué)研究，以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問題走向經(jīng)驗提升，從經(jīng)驗走向研究，從封閉走向開放。引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。做到培養(yǎng)有層次，努力有方向，促其盡快成長；同時強化學(xué)科教研，使學(xué)校的校本教研走向規(guī)范，走向科學(xué)。認真組織網(wǎng)絡(luò)教研活動。六、活動安排：三月份：制定小學(xué)品德學(xué)科教研計劃。四月份：認真組織理論學(xué)習(xí)《“品德與社會”課標解讀》征集品德與社會教學(xué)案例、故事、教學(xué)反思等。組織開展推門聽課活動。開展網(wǎng)上讀書學(xué)習(xí)及研討活動。二、工作目標：經(jīng)過努力，能夠促使小學(xué)品德學(xué)科任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和部分教師綜合素質(zhì)有所提高；促使薄弱學(xué)校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量有所提高；促使小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量及教師研究水平逐步提升。加強品德學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)，提高教研活動質(zhì)量，加強教研工作的時效性。加強對農(nóng)村相對薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)，繼續(xù)進行送課下鄉(xiāng)活動。四、主要工作加強學(xué)習(xí)，豐厚底氣，促進學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量的提高。真正使教師的教學(xué)感性與理性交融，使教學(xué)研究成為教師實現(xiàn)自己教育理想的舞臺。加強教師隊伍建設(shè)是品德學(xué)科教研的重要工作。做實課題研究。在具體操作中，加強對課題指導(dǎo)，走實研究的過程，強化過程的監(jiān)控，規(guī)范檔案的管理，使課題研究制度化，規(guī)范化、科學(xué)化。借助網(wǎng)絡(luò)研討、送課下鄉(xiāng)、調(diào)研和具體的指導(dǎo)，使我市品德老師得到熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺階，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。認真組織網(wǎng)絡(luò)教研活動。六、活動安排：九月份：制定小學(xué)品德學(xué)科教研計劃。十月份：各校認真組織理論學(xué)習(xí)《“品德與生活”和“品德與社會”課標解讀》征集品德與生活（社會）教學(xué)案例、故事、教學(xué)反思等。組織開展送課下鄉(xiāng)活動。開展網(wǎng)上讀書學(xué)習(xí)及研討活動。學(xué)期工作總結(jié)與反思。何樓小學(xué)品德教研組2011年8月第四篇：小學(xué)品德學(xué)科教研計劃品德學(xué)科教研計劃一、工作思路：品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究活動，切實抓好教師隊伍建設(shè)。深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學(xué)理念。積極開展思品教學(xué)研討活動，以進一步提高教研組老師對教材的處理能力，對教學(xué)活動的設(shè)計能力，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力?！兜赖屡c法制》《品德與生活》的教學(xué)，要以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個方面組
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