【正文】 本，注重學生的自主發(fā)展。數(shù)字資源應(yīng)用情況學校建有專題網(wǎng)頁。部分學科購買了教學光盤資源?，F(xiàn)有的資源少，對校外的資源的搜集和使用少，教師之間教育資源的交流與共享較少，并且使用率較低。四、主要任務(wù)創(chuàng)設(shè)符合千山路小學特色的教育信息化德育環(huán)境，促進學生和諧發(fā)展，提升校園文化內(nèi)涵?；谛１九嘤枺_展多元培訓，加速學生、教師信息化應(yīng)用能力的提高。開展課題、專題研究，形成具有學校特色的教育信息化應(yīng)用成果。在實踐反思總結(jié)中推廣教育信息化應(yīng)用做法和經(jīng)驗，由實驗點逐步鋪開。五、實施策略：立足學校，局部推進，總結(jié)經(jīng)驗，帶動全體。校園信息化環(huán)境創(chuàng)設(shè)●目標：營造校園信息化環(huán)境，讓教育信息化的理念滲透到學校的每一個角落，每一位教師和學生的心里。努力提升學校信息化教育生態(tài)品味。在全校師生中廣泛征集教育信息化整體推進行動口號、會標、標語牌等視覺識別系統(tǒng)。（2）學校、班級、各部門精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎的電腦月、科技月、藝術(shù)月、體育月、讀書月等活動，將信息技術(shù)的運用與校園主題文化月活動有機結(jié)合起來，體現(xiàn)不同教育內(nèi)涵和文化追求。（2）學校主題活動月展示?！翊胧海?）根據(jù)市教委對創(chuàng)建市信息化應(yīng)用示范學校硬件配備要求，在市、區(qū)教育局、政府的支持下，積極創(chuàng)造條件，不斷完善校園內(nèi)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施?！襁_成度：信息化配備的升級?！翊胧海?）由校長親自擔任學校信息化領(lǐng)導小組組長，書記副校長擔任副組長，定期召開學校信息化推進會議，了解推進情況，及時調(diào)整，合理規(guī)劃。●達成度：信息化領(lǐng)導小組的工作實效顯性和相關(guān)的會議記錄?！翊胧海?）修訂和完善信息技術(shù)管理人員培訓學習制度，崗位責任制度、計算機房、網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)媒體、多媒體教室、資源庫等專用教室和專用設(shè)備的管理制度，教師學生培訓制度、計算機網(wǎng)絡(luò)使用檢查評比制度、考核獎勵制度和信息化課題資料管理制度等常規(guī)管理制度，使學校教育信息化工作有章可循?！襁_成度：制度的公示和執(zhí)行。構(gòu)建多元信息技術(shù)培訓方案，提高教師信息素養(yǎng)。●措施：(1)專家培訓。包括信息技術(shù)課程培訓，應(yīng)用能力培訓等。校本自培是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮她的優(yōu)勢，挖掘?qū)W校的資源，定時、定點、定人、定內(nèi)容，對全校師生進行崗位技能培訓。其方式有兩種①校外同伴互助培訓。②校內(nèi)個人發(fā)展和同事互助培訓。這是一種自發(fā)的、不定期的、隨機的、簡潔、便利而又和諧的培訓方式。（2）校本培訓達到區(qū)先進水平。開展信息技術(shù)和課程整合實踐，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力?！翊胧海?）網(wǎng)絡(luò)教研?！穸ㄆ?、定人的開展信息技術(shù)與學科整合的實踐研討活動●不定期不定人的監(jiān)督常態(tài)課。（2）學習網(wǎng)吧。在這個平臺上，學生有配套年級段的課內(nèi)課外的閱讀資源，教師指導策略，練習設(shè)計，在線指導和交流，師生新資源的生成等內(nèi)容。通過師生合作的方式，豐富和擴大學習資源。學校通過改建圖書館，不僅從空間上擴大學生的容量，而且從傳統(tǒng)的圖書館以文本閱讀為主延伸到電子閱覽，增加了學生的閱讀量和瀏覽信息的能力。（4）構(gòu)建校本教材。（5）建設(shè)應(yīng)用博客。①組織教師學習在公共網(wǎng)站建立博客的專業(yè)技術(shù)。試點建立10個博客?！襁_成度：措施（1）每位教師每學期的課堂實踐課不少于一節(jié)。措施（2）學習吧內(nèi)各項資源的量化。通過實踐學生達到一定的閱讀量，學生的文學作品得到認可。措施（4）生成 ，在課堂內(nèi)外都是學生學習的好幫手。措施（6）：30周歲以下的教師每人建立自己的博客，并不定時的更新?！衲繕耍嚎蒲幸I(lǐng)，實踐論證?！翊胧海?）以大連市教育信息化應(yīng)用實踐學校建設(shè)的總體目標為指導，以學校的信息化應(yīng)用現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以學校各部門自身的特點為抓手，統(tǒng)籌規(guī)劃學校教育科研，確定科研重點，確立研究課題。（3）形成多級別課題研究局面，校級課題區(qū)級一般課題區(qū)級重點課題。各個教研組的課題申報成功和課題結(jié)題成果顯現(xiàn)?！衲繕耍和ㄟ^人文性的關(guān)懷，鼓勵性的評價機制，建立和發(fā)展教師專業(yè)團隊，使電子榮譽手冊成為教師專業(yè)能力發(fā)展的加速度。（2）建立教師專業(yè)發(fā)展的電子資料包，制作個性化教師電子榮譽手冊?！襁_成度：（1）電子榮譽手冊的制作與展示，也是對教師的評價之一。項目四：在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下優(yōu)化千山德育環(huán)境，促進學生和諧發(fā)展●目標：通過以千山德育環(huán)境文化建設(shè)為主線的德育主題活動，引導學校德育主動跟進網(wǎng)絡(luò)、引導教師主動融入網(wǎng)絡(luò)，引導學生感悟網(wǎng)絡(luò)生活，思考人生，較好的實現(xiàn)德育對學生網(wǎng)絡(luò)道德生活引導?！翊胧海?）借德育網(wǎng)站建“千山德育環(huán)境文化”交流板塊。班級環(huán)境文化：每個班級選擇一個專題，以介紹城市為主要內(nèi)容，以教師為主導學生為主體展示相關(guān)資料，形成班級特色文化長廊。準備期：調(diào)查活動準備、學生基本電腦技能準備、訓練五六年級每個學生申請一個免費個人郵箱、網(wǎng)絡(luò)道德及安全教育準備。鼓勵學生應(yīng)用互發(fā)電子郵件進行溝通和交流，學生可以把生活中或?qū)W習中遇到的各種問題向網(wǎng)絡(luò)信箱提問或傾訴。教師根據(jù)回復(fù)的信件，編成指導學生學習、生活小冊子。以大隊部研究“網(wǎng)絡(luò)學習成果競賽”操作方案，由中隊為單位開展動員，學校提供計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，成立由教師、家長、學生等成員為主的評委會，參加同學可以利用計算機網(wǎng)絡(luò)學習和研究自己的課題?！襁_成度：（1）學生： ①普及：五年級以上學生能基本獨立操作計算機，并能進行word、powerpoint的操作。②提高：“E”網(wǎng)絡(luò)社 10%的學生能熟練操作一些圖像處理、聲音軟件。（2）班級：結(jié)合班級環(huán)境文化制作以城市風貌為內(nèi)容的班級特色教育長廊。②完善“網(wǎng)站”、“班級網(wǎng)頁”的制作及運用。七、近期目標統(tǒng)一思想，提高認識，加強領(lǐng)導要廣泛宣傳發(fā)動，提高全體教師的認識：信息技術(shù)是目前發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術(shù)領(lǐng)域之一，信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，教育信息化已經(jīng)成為推動教育改革的強大動力，以教育信息化來推動中小學教育改革向縱深發(fā)展，是全面實施素質(zhì)教育的必由之路。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務(wù)第一，建立三級領(lǐng)導小組：校級(校長、副校長)；處室級(校長辦公室、德育處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處)；學科級(教研組長)。②為推動現(xiàn)代教育技術(shù)在學校的發(fā)展,搞好局域網(wǎng)、計算機房、等硬件建設(shè)。④推動學校軟件的開發(fā)與建設(shè)。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力方面。根據(jù)我校實際，教師的培訓著力于信息技術(shù)應(yīng)用能力與水平的提高，初步開展網(wǎng)絡(luò)條件下的模式的探究，掌握網(wǎng)絡(luò)條件下所必須的技能。加強在職教師的信息技術(shù)培訓，中青年教師100%通過信息技術(shù)培訓，使網(wǎng)絡(luò)學習成為教師自我進修的一種重要手段。信息技術(shù)教育方面積極開展對學生進行計算機運用的培訓，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力，特別是自主學習的能力。開展學生的計算機創(chuàng)作活動，收集學生作品教育科研在推進教育信息化的過程中，將堅持以教育科研為先導，通過研究促進信息化工作，以教育信息化推進教育科研活動，深化教育改革。八、中長期發(fā)展目標我校的教育信息化工作將以“實施規(guī)范化教學管理”為目標，提升技術(shù)為教育服務(wù)的意識和效能。一、加強信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。有計劃的進行信息化基礎(chǔ)設(shè)備的添置與更新。二、落實信息化常規(guī)工作。保障教室多媒體、網(wǎng)上報修等信息化系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全暢通，使教育現(xiàn)代化信息“窗口”正常開放；，規(guī)范使用信息技術(shù)與多媒體專用教室，提高應(yīng)用的綜合效能；；認真組織教師、網(wǎng)管參加各級信息化技能培訓、整合研修班活動；，力爭開展以課堂教學為中心的網(wǎng)絡(luò)教學研討，更廣泛地起到指導學生學習的作用；，如期完成教育行政部門規(guī)定的教師教育技術(shù)培訓考核任務(wù)；，推進素質(zhì)教育；，大力扶植、推廣、提高互動電子白板在教學中的運用能力；。教師的信息素養(yǎng)是學校信息化水平的一個重要表現(xiàn)，加強對教師的信息技術(shù)技能培訓，對新進教師及青年班主任，將在新學期初接受學籍信息收錄、校校通管理平臺、教學課件制作、excel制表等信息化技能的常規(guī)培訓，以使新班主任能在最短的時間內(nèi)熟練操作、維護及使用平臺，提高信息化管理水平和信息技術(shù)素養(yǎng)。比賽旨在提高全校青年教師的信息化素質(zhì)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學整合能力。五、聚焦課堂，在實踐中探索信息技術(shù)與課程整合的有效性、高效性。通過實踐，進一步引導教師對信息技術(shù)與學科教學整合進行探索與創(chuàng)新，提高信息技術(shù)與學科整合質(zhì)量，合理體現(xiàn)信息技術(shù)輔助教學的優(yōu)勢。教科室做好現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題的申報、論證、開題及過程管理工作。同時，組織學生積極參加各級教育行政、教科研部門組織的信息技術(shù)方面的競賽。一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強應(yīng)用為主線，以提高效益為核心，明確目標，強化推進過程，促進學校信息化應(yīng)用質(zhì)量的迅速提升，不斷探索信息技術(shù)環(huán)境下新型的教育教學模式和管理模式，積極推進新課程改革。加強現(xiàn)代化教育技術(shù)的繼續(xù)培訓，建立具有能夠高效應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊伍，具有研發(fā)能力的骨干教師隊伍，能夠勝任網(wǎng)絡(luò)管理的網(wǎng)管員隊伍。加強現(xiàn)代教育技術(shù)的課題研究，以研究促進應(yīng)用。三、項目推進策略完善、整合學校教育網(wǎng)的各項服務(wù)功能，構(gòu)建信息化教育應(yīng)用平臺 在我校原有設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，加大信息化硬件建設(shè)的投入，按照區(qū)進修學校計算機信息中心的標準完善學校教育網(wǎng)絡(luò)，添置交換器、服務(wù)器等設(shè)備，建立校園網(wǎng)站，促進學校網(wǎng)站的規(guī)范、安全和有效應(yīng)用。加快我校