人教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第11課迎接挑戰(zhàn)word學(xué)案-在線瀏覽
2025-02-11 00:29本頁面
【正文】 采用書信的形式教導(dǎo)兒子在完成學(xué)業(yè)后應(yīng)如何面對嚴(yán)酷的社會現(xiàn)實(shí)，給即將走上工作崗位的兒子提出建議、要求、希望，這不僅是屬于小約翰的，更屬于那些不久的將來踏入職場的莘莘學(xué)子。 首先，學(xué)生熟讀課文，理清文章思路，概括文章大意；然后梳理父親老摩根建議的內(nèi)容，根據(jù)書信體的敘述特點(diǎn)領(lǐng)悟文本主旨。 可重點(diǎn)抓住文中的某一段，例如：文本第 1段，學(xué)生去歸納迎接社會挑戰(zhàn)的對策與方法，方法一：找中心句。 用“推敲”的方法，發(fā)現(xiàn)此處“人稱”與“你”不符，是作者用錯(cuò)了，還是故意而為之？反復(fù)朗讀，反復(fù)品味，這里的“他們”就是“你”。根據(jù)本段的中心句意思以及其他內(nèi)容進(jìn)行整合便可得出：對待工作應(yīng)該有一個(gè)正確的態(tài)度。 同樣，依據(jù)書信體的表達(dá)特點(diǎn)，歸納迎接社會挑戰(zhàn)的其他對策與方法，在其他對策與方法中印證書信體的表達(dá)特點(diǎn)，再以書信體的表達(dá)特點(diǎn)來回嚼文本，以求更深刻地領(lǐng)悟，讓學(xué)生去身同感受，明確“如何迎接社會的挑戰(zhàn)，怎樣向社會挑戰(zhàn)”。一般出現(xiàn)的位置在段首與段末。用圈點(diǎn)號圈點(diǎn)標(biāo)注，連結(jié)成一句話。讀懂文段的意思，整體歸納。 真誠，直抒感情。 有利于讀者接收，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。 （ 1）在過去 20年，我觀察你成長的過程，發(fā)現(xiàn)你凡事不會太過強(qiáng)求，是個(gè)有 彈性 ． ． 的人。 疑難匯集 能力提升 （ 2）他們只不過是將用功的時(shí)間改變，在平常中加入 適當(dāng)?shù)膴蕵氛{(diào)劑 ． ． ． ． ． ． ． ，而夜晚及周末也成為他們用功的時(shí)間，就是這樣。 （ 3）所以，你必須注意你的言行舉止。 答： 。 圈子決定你的未來 李愚 ①泥土因?yàn)榭拷倒?，吸收了它的芬芳，因而散發(fā)出芬芳的香氣。 ②我們中國有句古話：“近朱者赤，近墨者黑?！边@兩句話所說的其實(shí)是一個(gè)道理：朋友的影響力非常之 大，大到可以潛移默化地影響甚至改變你的一生?！标惏仓摹俺壋晒W(xué)”也有提到：先為成功的人工作，再與成功的人合作，最后是讓成功的人為你工作。 ③德國行為學(xué)家海因羅特在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)十分有趣的現(xiàn)象：剛剛破殼而出的小鵝會本能的跟隨在它第一眼看到的自己的母親后面，但如果它第一眼看到的不是自己的母親，而是其他活動物體，比如一條狗，一只貓或一個(gè)玩具鵝，它也會自動地跟隨其后。這種跟隨反應(yīng)的形成是不可逆轉(zhuǎn)的，也就是說小鵝只承認(rèn)第一，卻無視第二。 “印刻效應(yīng)”在人類的世界里其實(shí)也并不少見。 ④物心類聚，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1