人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)角-在線瀏覽
2024-11-08 23:54本頁(yè)面
【正文】 的練習(xí)由易到難地安排。設(shè)計(jì)這道題的目的是幫助學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用量角器的方法。針對(duì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，教材給學(xué)生提供了臺(tái)階。教學(xué)這一題時(shí)，還要讓學(xué)生看一看、說(shuō)一說(shuō)，量角器應(yīng)該怎樣擺到角的上面去。教學(xué)這一題時(shí)，仍然要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣把量角器擺到角的上面。學(xué)生找到并改正這些錯(cuò)誤，對(duì)使用量角器量角的正確方法會(huì)有更深切的體會(huì)，也是對(duì)這一段學(xué)習(xí)的一次小結(jié)。知道了三角尺上的各個(gè)角的度數(shù)，能便于測(cè)量或估計(jì)其他角的度數(shù)。學(xué)生理解了這一點(diǎn)，他們對(duì)角的認(rèn)識(shí)就準(zhǔn)確了。（4）初步估計(jì)角的度數(shù)。4? 在角的運(yùn)動(dòng)變化中教學(xué)銳角、直角、鈍角、平角和周角，讓學(xué)生探索它們之間的大小關(guān)系。那時(shí)的認(rèn)識(shí)，處在直觀、初步的層面上。教材選擇的學(xué)具是活動(dòng)角，轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角的一條邊，可以得到大小不同的角。角還是一條射線繞著它的端點(diǎn)在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)所形成的圖形，這是從運(yùn)動(dòng)變化的視角對(duì)角的理解。銳角小于90，直角等于90，鈍角大于90又小于180，既是這三種角的大小關(guān)系，更是這三種角概念的內(nèi)涵。平角和周角都是第一次教學(xué)，首先要讓學(xué)生在平角和周角的圖形上指出角的頂點(diǎn)和兩條邊，感受平角和周角都是同一頂點(diǎn)的兩條射線組成的圖形。然后用量角器量出平角的度數(shù)，通過(guò)推算得出周角的度數(shù)。通過(guò)對(duì)大小關(guān)系的研究，一方面能整理學(xué)到的知識(shí)，另一方面能加強(qiáng)對(duì)這些角的理解。為了幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)各種大小的角，想想做做里安排了豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)。5? 根據(jù)度數(shù)，選用適宜的工具畫(huà)角。由于學(xué)生已經(jīng)知道三角尺上有一個(gè)角是60，又認(rèn)識(shí)了量角器，所以畫(huà)角的時(shí)候必然會(huì)選用不同的工具。通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)角和學(xué)生間的交流，他們能夠明白在畫(huà)460、90這些角時(shí)，用三角尺比較方便，畫(huà)其他度數(shù)的角，用量角器比較好。兩塊三角尺拼起來(lái)，原來(lái)的兩個(gè)較小的角拼成一個(gè)較大的角。二是鞏固三角尺上各個(gè)角度數(shù)的記憶。三是讓有條件的學(xué)生體會(huì)用三角尺不但能直接畫(huà)出460、90的角，還能畫(huà)出一些其他度數(shù)的角。學(xué)生有用量角器量角的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用量角器畫(huà)角不會(huì)有多大困難。部分學(xué)生看了例題的圖，也能懂得方法。第27頁(yè)第8題量出方向板上任意兩個(gè)方向間的夾角，既練習(xí)了量角的方法，又進(jìn)一步體會(huì)了各方向之間的關(guān)系。圓柱形的物體在斜坡上會(huì)向下滾動(dòng)，到達(dá)斜坡底部時(shí)還會(huì)沿著地面繼續(xù)滾動(dòng)一段距離，這些都是學(xué)生的生活常識(shí)。這個(gè)猜想是不是正確？物體在地面上滾動(dòng)的距離與斜坡的坡度有什么關(guān)系？教材安排學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)修正原來(lái)的猜想并進(jìn)行探究。記錄各次實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)，再比較各次實(shí)驗(yàn)中物體滾動(dòng)的平均距離，從中得出正確的結(jié)論。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，要提醒他們把圓柱形物體放在斜坡的頂部，不能一會(huì)兒擺得高、一會(huì)兒擺得矮；要讓物體自動(dòng)地滾下去，不能用手推，也不能用手擋；要體會(huì)每次實(shí)驗(yàn)為什么求出三次滾動(dòng)距離的平均數(shù)。，初步總結(jié)出用量角器畫(huà)角的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：。教學(xué)過(guò)程：一、自主活動(dòng)，以舊引新師： 每個(gè)同學(xué)桌上都有一個(gè)活動(dòng)角，你能轉(zhuǎn)動(dòng)其中一條邊以創(chuàng)造出大小不同的角嗎？同桌互相說(shuō)一說(shuō)，你創(chuàng)造出的是什么角？（學(xué)生興趣盎然，動(dòng)手操作）師：同學(xué)們創(chuàng)造出了大小不同的角，這些角也可以按照大小分類，到底可以分成哪幾類？（設(shè)疑，引發(fā)探索）這是我們今天學(xué)習(xí)的一個(gè)內(nèi)容。師：我們今天還要學(xué)習(xí)如何畫(huà)指定度數(shù)的角。指名一學(xué)生上黑板轉(zhuǎn)動(dòng)。師：說(shuō)一說(shuō)這位同學(xué)轉(zhuǎn)出的是什么角？它的度數(shù)范圍是多少？ 生：銳角小于90176。多一度就變成了鈍角，少一度又變成了銳角。生：用三角尺上的直角。師：同學(xué)們請(qǐng)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)手里的活動(dòng)角，當(dāng)學(xué)生轉(zhuǎn)到鈍角的時(shí)候叫停，問(wèn)轉(zhuǎn)出的是什么 角？它的度數(shù)在什么范圍？生：鈍角大于90176。）師：再轉(zhuǎn)動(dòng)，想一想，老師想得到一個(gè)很特殊的角，會(huì)是怎么樣的呢？（展開(kāi)得平角。（適機(jī)板書(shū)：平角180176。就是平角了。而小于180176。那么周角是多少度呢？生：它轉(zhuǎn)動(dòng)一周才得到，應(yīng)該是360176。教師在黑板上畫(huà)一個(gè)周角，讓學(xué)生指出角的頂點(diǎn)和邊。（）個(gè)（）角=（）個(gè)（）角 ②.給我們學(xué)習(xí)過(guò)的五種角排上順序。先說(shuō)說(shuō)每個(gè)角的名稱，再?gòu)男〉酱笈乓慌?，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣排。先說(shuō)說(shuō)下圖中的各是什么角，再找找生活中的還有這樣的角嗎？（二）畫(huà)指定度數(shù)的角師：我們前面研究的是量角，今天我們還要學(xué)習(xí)什么?。?生：畫(huà)角師：很好，請(qǐng)小組討論如何畫(huà)一個(gè)60176。想學(xué)嗎？生：想（再次激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）師：下面請(qǐng)同學(xué)討論怎樣用量角器畫(huà)角?？潭染€和射線重合 ③找到所畫(huà)度數(shù)的刻度點(diǎn)，在紙上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn) ④最后連上兩點(diǎn)，畫(huà)上弧線，寫(xiě)上度數(shù)強(qiáng)調(diào)：找刻度點(diǎn)要分清內(nèi)圈還是外圈；第2條邊不一定要全畫(huà)出來(lái)，一般只要和第一條邊差不多長(zhǎng)就可以了。、45176。、90176。師：說(shuō)得非常好，下面請(qǐng)大家做一下“試一試”，并互相檢查一下三、鞏固練習(xí)完成“想想做做”第35題。（1）指名口答（2）討論：幾時(shí)整，時(shí)針和分針也組成直角？ 先讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行分類，然后小組匯報(bào)。四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、板書(shū)設(shè)計(jì) 角的分類和畫(huà)角 銳角小于90176。鈍角大于90176。平角等于180176。 畫(huà)角步驟： 先畫(huà)一條射線 中心點(diǎn)對(duì)端點(diǎn)，0176。于是在教學(xué)畫(huà)角時(shí)，我放手讓學(xué)生自主探索，在實(shí)踐中體會(huì)、總結(jié)出畫(huà)角的基本方法。會(huì)用三角板畫(huà)一些特殊度數(shù)的角。引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備了畫(huà)紙、三角板、量角器、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、興趣引入教師：（出示由各種角構(gòu)成的圖片），學(xué)生欣賞，說(shuō)觀察的感受。）這些角又是怎樣畫(huà)出來(lái)的？你想用什么方法來(lái)畫(huà)角？ 引出課題：畫(huà)角二、嘗試體驗(yàn)、探究新知師：接下來(lái)老師準(zhǔn)備了幾項(xiàng)活動(dòng)，希望同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中掌握畫(huà)角的技能。的角。引導(dǎo)學(xué)生用三角板拼角，用這些角畫(huà)一
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