人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)垂直與平行教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-05-22 03:18本頁面
【正文】 們選幾組有代表性的直線來研究。）展示出來。你能根據(jù)上面每幅作品中兩條直線的位置關(guān)系給他們分分類嗎？學(xué)生上臺(tái)給作品進(jìn)行分類，并說出你這樣分的原因。】 師：你能根據(jù)直線的位置關(guān)系把這4組直線分類嗎？同組的小朋友一起討論，邊分邊想，為什么這樣分，組長(zhǎng)把分好的結(jié)果記錄下來。 生2：①快要交叉了分一類，②不交叉的分為一類，③和④交叉了分為一類。 生3：①③④相交了分為一類 ② 沒有相交分為一類，因①兩條直線無限延長(zhǎng)后也會(huì)相交。 課件動(dòng)態(tài)演示： 師：①兩條直線無限延長(zhǎng)后真的相交了，①兩條直線也可以和③④分為一類。 【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)主要是通過小組合作學(xué)習(xí)、討論，進(jìn)行匯報(bào)，在匯報(bào)的爭(zhēng)論中，理解什么是相交，并且在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐中驗(yàn)證①兩條直線無限延長(zhǎng)后相交，從而得出在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系有兩種情況，相交和不相交?！?三、動(dòng)手驗(yàn)證，揭示概念 師：② 兩條直線無限延長(zhǎng)后真的不相交嗎？動(dòng)手驗(yàn)證一下。 生2：不會(huì)相交，因?yàn)槲伊苛藘蓷l直線之間的寬度沒變。板書：“互相平行” 師：知道為什么要加“互相”嗎？ 生：必須有2條或2條以上的直線，才說互相，一條直線不能說互相平行。 師：兩條直線互相平行必須具備一些什么條件？ 生1：直線 生2：同一平面 生3：不相交 師：老師黑板上有一條直線，誰能再擺上量條，使這兩條直線互相平行？（老師講臺(tái)上有不同顏色的磁條，不同粗細(xì)的磁條，有幾條長(zhǎng)短不一的直尺?！?出示課件（幾組線是不是平行線）師：相信同學(xué)們一定對(duì)平行線有了一定的了解了，那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用手勢(shì)快速告訴老師下面各組直線是不是平行線？（教師有意識(shí)地設(shè)計(jì)不在同一平面的，粗細(xì)不同的，不同方向的，顏色各異的等等，讓學(xué)生理解平行線的真正含
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