【正文】 和選擇性。二、學期教學目標，情緒積極、精神飽滿地迎接新學期的學習與生活，形成積極的自我期待。，熱愛生活，在活動中遵守規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的生活、學習和勞動習慣。愛護公物，珍惜他人的勞動成果，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。感受自然，樂于探究，認識季節(jié)特征，了解天氣、季節(jié)的`變化對生活的影響，學會照顧自己。三、教學措施在教學中，我將會根據(jù)教材內(nèi)容的特點，注意引導(dǎo)學生進行探究性學習，給學生提供一些具有活動性的問題，引導(dǎo)學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺去進行體驗。課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間。評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。品德與生活課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。絕大多數(shù)學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表揚。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽感非常強。今后，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強，反復(fù)抓，抓反復(fù)，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學合作，共同做大家商量好的事。學會與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和安全常識，并在生活中運用。五個單元都有各自的圖標、主題，有表現(xiàn)主題活動的畫面，還有貫穿全書的“小精靈”，提示活動要點。課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。五、教學時間安排第一單元 新學期，你好 6課時第二單元 春天來了 7課時第三單元 歡樂總動員 6課時第四單元 我要上二年級了 4課時第五單元 暑假來了 4課時小學一年級品德與生活教學計劃4一、學情分析：一年級整體看學生還是很活潑。二、教材分析本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，其時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴展，其評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。課程目標主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學活動來實現(xiàn)。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽講來學習。能用自己特有的方式表達對家人的感謝。通過觀察感受寒冷的冬天，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。培養(yǎng)學生關(guān)心、愛護同學的品質(zhì)，形成正確的行為習慣。按照激情明理導(dǎo)行反饋的思路教學。采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。二、教材分析《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。2．強化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。3．以活動型教學為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計為切實地引導(dǎo)活動型教學的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的`刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。4．讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間．三、教學總要求《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負責任，有愛心地生活（兒童應(yīng)當遵循的基本道德要求）動腦筋，有創(chuàng)意地生活（時代的進步對兒童提出的要求）。幫助學生熟悉和適應(yīng)學校生活，讓學生學會利用學校中的設(shè)施解決自己的問題。第二單元：祖國的生日1．認識我國的國旗、國徽，為自己是中國人感到自豪。3．用實際行動迎國慶，能用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽生日的祝賀。第三單元：美麗的秋天1．引導(dǎo)學生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。3．體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。2．培養(yǎng)學生的自理能力，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習慣。3．讓學生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學會感謝他人、關(guān)愛他人。主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習慣，獲得有關(guān)知識。了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。六、教學時間安排第一周了解我們的學校第三周我們小學生要這樣做第四周遵守交通規(guī)則，安安全全上學去第五周祖國真美麗，建設(shè)成就大第六周國慶節(jié)放假第七周歡度國慶第八周我愛秋天第九周和秋天一起玩第十周中秋節(jié)第十一周期中考試第十二周我的家第十三周我是家里的小主人第十四周好玩的冬天第十五周奇妙的冬天第十六周新年到了第十七周過新年第十八周送給新年的禮物小學一年級品德與生活教學計劃6一、指導(dǎo)思想深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。通過一系列活動來提高教師的專業(yè)水平。三、具體措施：每位教師課前研讀自己所教的本冊教材，制定品德教學計劃，做到心中有數(shù)，并有計劃有意識地進行相關(guān)資料的收集。教師把每次備課的教案及課件傳到學校的校園網(wǎng)，讓教師有所選擇的使用。特別要注意教學反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。教學實踐與科研相結(jié)合，提高教研活動質(zhì)量。把教學科研與課堂實踐結(jié)合起來，真正做到以生為本，培養(yǎng)學生健康的人生觀。教學面向?qū)W生的39?；顒有问娇梢允菃我坏?，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學活動時間的安排應(yīng)靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，相互促進，資源共享，爭做文明又奮進的“文明小海娃”，以提高品德教學的實效性。二、本學期教學總要求：1. 生活性本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，其時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的39。3. 活動性本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。活動是教和學共同的中介。三、各單元教學要求養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣。有初步的自我保護意識和能力。能用自己的方式愛父母長輩，積極主動地做家務(wù)勞動。能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。讓兒童嘗試進行“當家”的實踐活動?！薄澳芘c他人合作、交流，分享感受、想法或勞動成果”；“能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息”。學生在自身學校生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過布置攝影展、做游戲、誦讀兒歌、動手實踐、聽講故事、討論等各種活動方式，感受班集體的快樂，并主動、積極地為班集體做一些自己力所能及的事，引導(dǎo)學生與同伴、老師之間友好相處、團結(jié)友愛，形成開朗向上、負責進取的生活態(tài)度，感受班級生活的美好。學習是學生生活中的主要內(nèi)容之一，尤其是在強調(diào)終身學習的今天，從小養(yǎng)成愛學習的習慣，掌握學習的方法，將為孩子成功地走向社會，幸福地走向人生打下堅實的基礎(chǔ)。五、提高教學質(zhì)量的具體措施進一步明確品德與生活課的教育目的，使學生能夠遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣。認真學習貫徹新課程的理念，并切實的應(yīng)用到實際教學中。指導(dǎo)學生認真完成練習。一年級學生有年齡小、好動、自制力較差等特點，教學盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與知識教學相結(jié)合。三、教學重難點有好奇心，喜歡提問。遵守交通規(guī)則，注意安全。愛護別人的勞動成果。養(yǎng)成良好的39。四、教學措施遵循兒童生活的邏輯，以兒童的生活經(jīng)驗的發(fā)展為主線，促進兒童良好品德、健全人格和勇于探究、創(chuàng)新精神的形成和發(fā)展。以引導(dǎo)兒童熱愛生活、學習做人為核心來全面體現(xiàn)課程標準。小學一年級品德與生活教學計劃9一、學情分析：小學生活和幼兒園生活是大不一樣的，對于剛上學的一年級新生來說，面對新環(huán)境，新同學、新老師，新的學習方式……他們會有很多的不適應(yīng)，甚至不知道該做些什么。這就要老師有耐心和信心幫助他們克服自身的局限，使他們能盡快地融入到新的集體生活中來。那么老師要做到時刻關(guān)注學生的行為習慣，有針對性地對學生進行教育。二、教材分析：教材第一單元我是小學生啦：通過一系列生動活潑的活動，幫助新生形成對入學的正確認識和態(tài)度，緩解新生中普遍存在的“入學不適應(yīng)”現(xiàn)象。第二單元學校的一天：本著以生為本的原則，時刻關(guān)注學生的行為習慣，有針對性地對學生進行教育。第三單元我愛我家：“家”是兒童成長的重要場所，兒童對“家”有著很深的情感依戀。第四單元銀色的冬天：本單元依據(jù)課程標準的要求，讓兒童了解冬天里的自然現(xiàn)象。盡可能地幫助兒童通過親身做、實際的體驗產(chǎn)生對冬天的熱愛，讓兒童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生機。同時結(jié)合學生生活安排了新年聯(lián)歡活動，鼓勵兒童通過各種途徑作好新年聯(lián)歡活動的準備，并積極表揚和鼓勵孩子們主動參加活動，實際地感受新年的節(jié)日氣氛。三、教學目標：第一單元：感受學校環(huán)境的美好、體驗集體生活的愉快，并樂于與新同學、新老師交往。了解學校的基本設(shè)施和環(huán)境，逐步熟悉新學校的學習和生活。形成積極向上的學習態(tài)度。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣。知道上學不遲到，應(yīng)該提前做好上學的準備，學會自己的事情自己做。認識常見的交通標志，自覺遵守交通規(guī)則。第三單元：熟悉家庭中的主要成員，學會向他人介紹自己的家庭。關(guān)心家庭中的每個成員，能主動為他們著想。了解家庭中的主要成員，知道他們是干什么的。知道自己是家庭中的一員，初步認識到自身的責任。第四單元：通過了解祖國各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，養(yǎng)成親近自然、熱愛自然的情感，感受自然的美。喜愛并積極參加過新年這樣的慶祝活動，體會節(jié)日的39。初步養(yǎng)成健康生活必需的良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。在主動參與和親自動手活動中，增強想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。了解有關(guān)冬天的科學知識，嘗試科學小實驗和小制作，在探索問題的過程中獲得體驗。初步認識規(guī)則和紀律的作用，遵守學校體紀律。能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處，并能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。第二單元學校的一天重點：珍惜自己的生命，初步形成自保護意識和安全意識。初步養(yǎng)成按時作息，做事用心的習慣。知道作為學生在學校里應(yīng)遵守紀律。初步養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。認識常見的交通標志，自覺遵守交通規(guī)則。能體驗到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同的方法解決問題。能體驗到長輩的關(guān)愛，體會到家庭生活的幸福。難點：能從自己的成長與變化中感受到家人的愛。學會用自己的方式孝敬長輩，關(guān)心家人。第四單元銀色的冬天重點：通過了解祖國各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，養(yǎng)成親近自然、熱愛自然的情感，感受自然的美。養(yǎng)成新生長輩、禮貌待人等良好習慣。難點：在創(chuàng)造性的觀察體驗活動中，產(chǎn)生觀察自然、探索自然的興趣。養(yǎng)成新生長輩、禮貌待人等良好習慣。加強自我保健意識和安全防護的能力。能嘗試進行小觀察、小實驗等探究性活動，在活動中學會與他人合作交流，共同分享活動成果。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。充分利用教科書中所提示的活動案例，力圖體現(xiàn)本課程的目標和內(nèi)容，是基本的課程資源之一。充分利用學校、家庭、社區(qū)的資源，利用遠程教育資源。重視利用兒童自身的興趣、經(jīng)驗和活動中的發(fā)現(xiàn)、體驗等作為活動的資源。多種多樣的活動形式。教學進度：略第三篇：小學一年級品德與生活教學計劃小學一年級《品德與生活》下冊教學計劃核心提示：一、學生現(xiàn)狀分析一（1）班共有學生14人，男生9人，女生5人。對學校常規(guī)有了基本的了解, 課堂上能認真聽講，作業(yè)能按時完成，課后能文明游戲，比較能夠適應(yīng)學校生活。大部分學生講文明，懂禮貌, 看到老師能主動打招呼。一年級的孩子活潑好動,天真可愛,但由于現(xiàn)在獨生子女多,孩子大都是以自我為中心,缺乏生活常識和生活的基本技能,因此在引導(dǎo)兒童了解家庭,感受親情,學習溝通,學會幫助別人是尤為重要的。為了增強兒童品德教育的針對性,實效性,本冊教材以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好,樂于探究,熱愛生活的兒童為目標,以三條軸線和四個方面組成課程的基本框架。分16課主題活動。讓學生在活動中感