仁愛版英語七年級上冊unit3topic3whatwouldyouliketohavesectiond-在線瀏覽
2025-02-10 23:53本頁面
【正文】 組依次各出一人，采用一問一答式，相互交換， 每個人只有一次機(jī)會，問一句或答一句可得一面紅旗，組內(nèi)相同的問句不能超過三次，否則違規(guī)。 ) T: Would you like some eggs? S3: Yes, please. /No, thanks. (交換角色。 ) 3. (即興表演：三人一組，其中一人為 waiter/waitress，運(yùn)用所學(xué)就餐用語，演一個在酒店 /飯店用餐的短劇。 ) (教師把以前所學(xué)和本單元所有表示食物 /飲料類的名稱寫在動物形的紙板上，貼在黑板上，然后把 s寫在部分尾巴形的紙板上；另一部分尾巴什么也不寫，表示不加 s，即不可數(shù)名詞。 ) 5. (教師出示一封信，引入新課題。 ) Ss: No, we don’t know. T: OK. I’ll teach you how to write an English letter today. (老師做寫的動作。 ) Step 2 Presentation 第二步 呈現(xiàn) (時間 :10分鐘 ) 學(xué)習(xí) 2a短文。 1. (教師用幻燈片出示各種形式的英文信件，讓學(xué)生整體感知。 ) T: Look at these letters and see how English people write letters. 2. (教師用課件或黑板展示英文信件的基本框架。 ) dear T: Do you know this word? Ss: Yes. 親愛的。 ) (教 師解釋。 ) T: Dear … (用班上學(xué)生的姓名，有男也有女。 ) Dear Sam, √ Dear Sam: (教師指著小黑板 /課件中信的正文部分。 ) T: This part is the end of a letter. People usually use “Yours,” and the writer has to write his/her name here. (教師展示幾封內(nèi)容簡短的英 語信件，以增強(qiáng)學(xué)生印象，了解文化常識。 ) T: Do you like this man? (出示圖片。 ) Ss: We like him very much. T: Good. The boy is very kind. (板書讓學(xué)生猜測詞意，然后領(lǐng)讀并要求學(xué)生掌握。 ) 例如 : T: We should be(用漢語翻譯該詞 ) kind to other people. Teachers should be kind to students. We should be kind to our parents. We should be kind to each other. (板書，解釋，然后領(lǐng)讀，并要求學(xué)生掌握。 ) T: I’m glad to be here. I’m happy to be with you. Are you glad to be a student of mine? Do you want to be a teacher when you grow up? (教師在敘述時，應(yīng)重讀 be，突出 be動詞。 ) T: OK. Here’s a letter for Jack. Do you want to know who writes it? Please listen to the tape and repeat. Then underline the useful p
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