冀教版數(shù)學(xué)八上183圖形與坐標(biāo)-在線瀏覽
2025-02-10 23:42本頁面
【正文】 長得到點的坐標(biāo)。 教學(xué)方法 om] 探究法、討論法、練習(xí)法 教學(xué)流程： 一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課 投影出示平面直 角坐標(biāo)系及一些點，讓學(xué) 生說出點的坐標(biāo)。 平面直角坐標(biāo)系中的一個點對應(yīng)著一個坐標(biāo)，如果將一個幾何圖形放在平面直角坐標(biāo)系中，那么這個圖形上的所有點都有了相應(yīng)的坐標(biāo)。 二、探究新知 （一）探究平面直角坐標(biāo)系建立的方法 教師創(chuàng)設(shè)問題情境：有一個邊長為 4 的正方形，建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)稱，你能寫出這個正方形各頂點的坐標(biāo)嗎？ 小組合作完成課本 139頁的“一起探究” 師生交流、總結(jié)。 （ 2）建立平面直角坐標(biāo)系具有“合理性”：即一個圖形，在沒有指明如何建立坐標(biāo)稱的要求時，可以將坐標(biāo)原點放在幾何圖形的左下角處或以該圖形的對稱軸為坐標(biāo)軸建立坐標(biāo)稱（所給圖形是軸對稱圖形）。 對于點 A坐標(biāo)的求法，如右圖 2，假如以 B為坐標(biāo)原點建立平面直角坐標(biāo)系，
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