【正文】 測第四期小學(xué)教師“專業(yè)團(tuán)隊(duì)素能提高班（科學(xué)品社）”第4次活動(dòng)組織教學(xué)評估工作一月份視導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)交流會(huì)，上報(bào)總校教研工作總結(jié)期末質(zhì)量檢測.第二篇：小學(xué)2019學(xué)年第一學(xué)期語文教研計(jì)劃**小學(xué)2019學(xué)年第一學(xué)期語文教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語文組將以區(qū)發(fā)展中心主要精神為指導(dǎo)，以學(xué)校評新優(yōu)質(zhì)學(xué)校為契機(jī)，立足師生的實(shí)情，依托學(xué)校已有的項(xiàng)目、平臺，以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生核心素養(yǎng)的提升為核心任務(wù)，以研促教，全面提升蘭小語文教師的教研品質(zhì)，努力營造積極開放、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確統(tǒng)編教材要求今年起，各個(gè)年級均開始使用部編版教材，我們將通過年級備課組研討、教研組教研交流的形式，結(jié)合市級每月的新教材培訓(xùn)，幫助每一位教師研讀各個(gè)年段的課標(biāo)，關(guān)注課文選文的特點(diǎn)，關(guān)注每一單元的單元結(jié)構(gòu)，關(guān)注課后練習(xí)設(shè)計(jì)，梳理整冊書指向語文核心素養(yǎng)的知識點(diǎn)，探討根據(jù)教材的特點(diǎn)怎樣有效地實(shí)現(xiàn)一課一得。課堂求高效，關(guān)注學(xué)生生態(tài)之前的一年時(shí)間，我們嘗試課堂“三個(gè)一”（學(xué)生素養(yǎng)展示；開放互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)；學(xué)后反思分享。項(xiàng)目研究有序，關(guān)注實(shí)踐研究蘭小的微作文研究圍繞學(xué)生生活，確定習(xí)作主題，整合挖掘教材中相關(guān)的文本、知識等，本學(xué)期我們在上學(xué)期的研究基礎(chǔ)上，要與互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化進(jìn)一步勾連，利用曉黑板app為載體，進(jìn)行“量”上的推進(jìn)，關(guān)注主體性的激發(fā)和多元需求的表達(dá)。教齡在五年以內(nèi)教師，開展師徒結(jié)對活動(dòng)，徒弟每周保證至少聽兩節(jié)師傅的課，并聽一堂課上一堂課，及時(shí)寫好對照比較及教學(xué)反思。（2）相對成熟型教師，在日常的教研中要發(fā)揮示范作用，上好展示課，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。每位老師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)類書籍，及時(shí)進(jìn)行分享與交流。開放設(shè)計(jì)，關(guān)注練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性，同時(shí)要加強(qiáng)同級部的研討與資源共享。二次備課的量要達(dá)到本單元教學(xué)課時(shí)的三分之一以上。二次備課和課后反思等均用鋼筆或圓珠筆書寫，不要用鉛筆，可適當(dāng)用紅筆圈點(diǎn)，書寫要工整，字體大小勻稱，便于交流。每月第四周為教學(xué)常規(guī)調(diào)研周：備課本、作業(yè)、聽課本（至少4節(jié)）檢查。課堂中可以延續(xù)小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)單等比較優(yōu)秀的做法，以生為本，關(guān)注問題的開放度等，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)班教師結(jié)合班級實(shí)際，在前期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建議更加無痕地使用數(shù)字化手段，潛移默化提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。（4）作業(yè)批改：規(guī)范作業(yè)格式，注重班級整體的書寫情況；注重錯(cuò)題的原因探究；加強(qiáng)習(xí)作的指導(dǎo)與批改，體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的發(fā)展軌跡。小作和大作在遵從課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，可以呈現(xiàn)班級特色，老師及時(shí)做好整理與反思工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)從學(xué)生的素養(yǎng)能力和綜合能力出發(fā)，進(jìn)行系統(tǒng)性的專項(xiàng)調(diào)研，從備課組學(xué)科組教導(dǎo)處三層落實(shí)，要求從提升學(xué)生的素養(yǎng)能力出發(fā)，以年級為單位，自主制定一學(xué)期至少兩次的質(zhì)量調(diào)研，并上報(bào)教研組。教研組將對年段教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，分享經(jīng)驗(yàn)、反思不足，改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。針對一年級老師，9月份將制定切實(shí)可行的一年級課堂常規(guī)調(diào)研方案，重點(diǎn)關(guān)注語文學(xué)科的常規(guī)建設(shè)，關(guān)注學(xué)生聽說讀寫的習(xí)慣養(yǎng)成，在10月份進(jìn)行一年級的課堂常規(guī)調(diào)研。檢測內(nèi)容檢測策劃寫字二—六年級：9月整班寫字驗(yàn)收、評比12月一年級基本筆畫驗(yàn)收朗讀四—六年級：11月整班朗讀驗(yàn)收、評比一—三年級:12月整班朗讀驗(yàn)收、評比學(xué)科關(guān)鍵能力每月專項(xiàng)學(xué)科能力檢測：10月份：二—六年級“積累與運(yùn)用”檢測反饋11月份：一年級拼音驗(yàn)收二—六年級“閱讀與積累”檢測反饋12月份：一二年級字詞過關(guān)檢測反饋三—六年級“習(xí)作與表達(dá)”檢測反饋1月份：每個(gè)年級綜合性檢測（四）開展學(xué)科活動(dòng)，展示學(xué)生風(fēng)采協(xié)助《**晚報(bào)》《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者團(tuán)，組織學(xué)生積極開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將心得體會(huì)匯于筆端，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期的部編版教材中有一個(gè)非常明顯的變化，即增加傳統(tǒng)文化的篇目?？梢?，古詩文在語文教材中所占的比重在增加。通過以賽促背誦的方式提升學(xué)生的古詩誦讀能力。（選課備課）十月份1．參加市小語統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三（四年級）**市小學(xué)生作文比賽（修改教案）十一月份（六年級）（打磨課堂）十二月份（五年級）（修改教案）一月份第三篇：2019學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃2019學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)將在區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃精神的指導(dǎo)下，以“**教師之發(fā)展六韻”為工作總目標(biāo)，以“轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)生態(tài)，提高課程實(shí)施水平”為核心，聚焦于“教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展”、“課堂生態(tài)轉(zhuǎn)變”、“學(xué)生素養(yǎng)提升”三大目標(biāo)，提升教研組的研究力，教師對教材的理解力、活動(dòng)的設(shè)計(jì)力、課堂的執(zhí)行力、學(xué)生的學(xué)習(xí)力等方面。為了培養(yǎng)每位數(shù)學(xué)教師自己的教學(xué)特色，打造“**六韻”（香、秀、華、雅、容、美）教師團(tuán)隊(duì)。徐校長將與會(huì)老師的發(fā)言提煉為反饋及時(shí)、精準(zhǔn)分析、超越時(shí)空三個(gè)關(guān)鍵詞，并將傳統(tǒng)作業(yè)模式和“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)任務(wù)作對比，凸顯出“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)任務(wù)的高效快捷。依托區(qū)域活動(dòng)，提升教師研究力本學(xué)期，將以“集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)”、“新青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)”“區(qū)域優(yōu)質(zhì)課例展示活動(dòng)”等系列活動(dòng)為契機(jī)，以活動(dòng)促成長，提高全校數(shù)學(xué)教師對教材的理解力、活動(dòng)的設(shè)計(jì)力、課堂的執(zhí)行力。新青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)將分兩輪進(jìn)行，第一輪：教學(xué)設(shè)計(jì)。參賽選手在3個(gè)小時(shí)內(nèi)全封閉獨(dú)立完成指定內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程及簡單設(shè)計(jì)意圖）。第二輪：課堂教學(xué)。比賽時(shí)間：十月上旬（暫定），具體時(shí)間及地點(diǎn)另行通知。本