北師大版一年級(jí)上冊(cè)跳傘表演-在線瀏覽
2025-02-10 23:33本頁面
【正文】 學(xué)信息。 5．學(xué)生匯報(bào)所提問題并嘗試解答。 二、探究解題策略 1． 11－ 7＝ 4 的 4要怎么算出來的。（ （ 3）學(xué)生說說為什么要拿走 7。 （小組交流，探討多種算法） 【設(shè)計(jì)意圖】 給學(xué)生充分交流的平臺(tái)，讓學(xué)生從不同的角度感知解題策略的多樣性。 ①因?yàn)?7+4=11，所以 117=4。） ②因?yàn)?11=10+1可以先算 107=3再算 3+1=4 所以 117=4 ③因?yàn)?7=1+6 可以先算 111=10 再算 106=4所以 117=4 …… （ 6）請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)講述以上方法。 2．小練習(xí) 126= 137= （ 1）學(xué)生獨(dú)立完成。 三、試一試，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律 1．出示幻燈片： 127=， 137= （ 1）學(xué)生用自己喜歡的方法在本子上試一試。 4．（ 3）學(xué)生先觀察，說說發(fā)現(xiàn)了什么？ （減數(shù)不變，被減數(shù)逐漸增加 1，差也會(huì)逐漸增加 1） 2． 幻燈片出示： 11－ 6＝， 11－ 7＝ 學(xué)生計(jì)算觀察并說明發(fā)現(xiàn)。） 3．幻燈片出示： 11－ 2＝ ,12－ 3＝ ,13－ 4＝ 學(xué)生計(jì)算觀察并說明發(fā)現(xiàn)。） 【設(shè)計(jì)意圖】 培養(yǎng)
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