小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃-在線瀏覽
2024-11-05 22:32本頁(yè)面
【正文】 論,課后有反思,使教師對(duì)教材有充分的理解，為扎實(shí)有效地實(shí)施新課程打下基礎(chǔ)。（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常借閱各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)上課的常規(guī)不了解。（5）要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。力求數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。組織教材進(jìn)行鉆研，認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（1）為了抓好年級(jí)中數(shù)學(xué)尖子的培養(yǎng)，平時(shí)結(jié)合教學(xué)多開(kāi)展形式不一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的競(jìng)賽,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與欲望。依托口算競(jìng)賽，多形式進(jìn)行練習(xí),不斷提高學(xué)生的口算能力。抓好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和各種能力的培養(yǎng)。內(nèi)容包括：認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣；小組學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣；動(dòng)手操作的能力和習(xí)慣；回答問(wèn)題和評(píng)議的能力和習(xí)慣。制定備課組計(jì)劃。第三次：集體備課:數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置。一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組2010．9第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校的工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)大組工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況，在新課程理念指導(dǎo)下，立足課堂教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（2）本學(xué)期研究課題“ 學(xué)生動(dòng)手操作意識(shí)的培養(yǎng)”。（4）抓好一年級(jí)新生的教學(xué)常規(guī)教育。年紀(jì)小，自律性差，有部分學(xué)生沒(méi)有說(shuō)普通話的意識(shí)，個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，等等，需要老師不斷糾正、督促，持之以恒抓好教學(xué)常規(guī)教育。教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每堂課要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。三、主要工作１、加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)研究，提高教師對(duì)新課程的實(shí)施技能為了盡快適應(yīng)新課程的需要，我們將充分發(fā)揮備課組的力量，定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。階段性對(duì)教學(xué)情況組織分析，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法，加強(qiáng)教法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調(diào)控。２、做好學(xué)生的輔導(dǎo)和檢測(cè)工作，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力。（2）切實(shí)抓好口算訓(xùn)練，盡量做到每天一練。力爭(zhēng)每個(gè)同學(xué)都能口算過(guò)關(guān)。重點(diǎn)抓好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和各種能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和作業(yè)的質(zhì)量。第四篇：小學(xué)一年級(jí)下期數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃20112012下期一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃【指導(dǎo)思想】以數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃為載體，聚焦數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)集體備課。注重對(duì)動(dòng)手操作、合作交流方式為主的教學(xué)模式的探討。通過(guò)常態(tài)課的研究，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)；通
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