【正文】 學文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學的積極情感。，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案；結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比。第五單元“統(tǒng)計”：、兩城市降水量等實例，認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點。，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進行交流。、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形，進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。教材還安排了“看圖找關(guān)系”的專題，使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關(guān)系。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力；感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。創(chuàng)造性地使用教材。從總體上看，學生都能積極地投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)學生能按時完成作業(yè)。二、教學內(nèi)容本冊教學內(nèi)容分為五大板快：、數(shù)與運算。“比的認識”?！皥A”?！坝^察物體”。第五單元“統(tǒng)計”。整理與復(fù)習。結(jié)合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想?！霸黾影俜种畮住被颉皽p少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案；結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比。，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點。，并畫出草圖。四、教學措施：，引導(dǎo)學生自主探索、合作交流。五、教學課時安排一單元圓：17課時。本學期班主任工作計劃如下：一、深入了解學生，搞活課堂教學。開學后一周內(nèi)我必須對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。開學初，同時我還要與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建好班干部集體，確立好值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定出獎懲措施?，F(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。如有這種情況發(fā)生，我必須強調(diào)學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。使同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我將及時的予以表揚，夸獎他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，我想這樣漸漸地全班同學都會養(yǎng)成良好的習慣，誰也不會往地上扔一塊紙屑了。我將組織好主題班會《我能為班級做點什么》。四、重視對后進生的教育工作針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。幫助提高他們的學習成績。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。使我班班主任工作有一個良好的開端和結(jié)果。一、本班情況分析六年級共有學生51人，其中男生20人，女生31人，結(jié)合上期期末成績和科任老師的了解，有8名優(yōu)生，14名差生，實屬差生率教高的班級。做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。三、培優(yōu)補差措施。具體方法如下：課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。即“兵教兵”。滿足不同層次學生的需要。每周進行簡單測評，了解學生情況，建立學生學習檔案。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。要講究教法。提高優(yōu)生率。、體會“將整體化為大致相等的部分，通過部分的數(shù)量估算整體的數(shù)量”的估算策略，能進行簡單的估算。、綜合所學知識解決實際問題，提高分析問題和解決問題的能力?！澳銈兤綍r都喜歡做什么”？生答：“寫字、畫畫、做游戲、看電視等等”生答或我自述———新聞或新聞袋袋庫，看新聞很好，能讓我們了解很多實事，我看過這樣一條新聞。師：唉，對了，數(shù)據(jù)也有數(shù)據(jù)的世界，這節(jié)課我們就一起研究一下數(shù)據(jù)世界——師板書課題。誰來談一談？師：唉呀，不但說的好，而且還很有愛心，老師真的很喜歡你們，在當今社會最需要的就是愛心。師： 小結(jié)：“理解較大數(shù)據(jù)應(yīng)把整體分成部分或與身邊的事物去比較，這樣你理解的更好。師：唉，對，水是生命之源嗎？師板書水。師：說的非常好，有這么多收集數(shù)據(jù)的方法，你打算如何得到每人每天喝多少水的數(shù)據(jù)呢？生答。我們看看誰已經(jīng)知道了？生答。一個月按 30 天計算，大約浪費升水或供一個人維持生命約天。生匯報。師：我國北方相對南方是缺水的，因此，我國提出了一個大膽的想法，———南水北調(diào)，有的同學對南水北調(diào)不太了解同學們請看大屏幕指生讀。師；如果讓你把這 470 千克大米運往災(zāi)區(qū)的話，你還應(yīng)考慮哪些問題？誰來說一說。師：誰愿意把你的預(yù)算匯報給大家？生匯報師：你們都非常出色的完成了捐贈工作，不過在運往災(zāi)區(qū)的過程中我們還在考慮到一個關(guān)鍵的問題“安全”不論在什么時候，大家都要注意安全，如你上學、放學的交通安全，不要吃三無食品，煤氣、電、火等都要注意，一旦發(fā)生事故，那么后果就會不堪設(shè)想。師：這么大的一個數(shù)據(jù)是非常精確的嗎？師：是用什么方法估計得到的，師：非常好，看來呀，同學們的方法還真的很多，不論你解決書本上的問題，還是生活中的問題，都要去開動腦筋，選擇最好的方法去解決，收到最佳的效果。師：通過這節(jié)課的交往，談?wù)勀愕母惺?？師：說的都很不錯，老師也來談?wù)?，我感到非常的幸福，因為遇到了你，老師會永遠記住，一個個充滿朝氣，充滿憧憬，充滿愛心的你！好，這節(jié)課就上到這兒，下課。能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案。一、創(chuàng)設(shè)情境欣賞生活中美麗的圖案：你看到的這些生活中的美麗圖案，你有何感想？揭示課題：今天，我們來制作美麗的圖案。讓學生觀察后說一說這些圖案是如何得到的，是由哪個基本圖形通過怎樣的變換方式得到的？小組代表匯報研究結(jié)果。三、設(shè)計圖案。四、課堂小結(jié)：同學們，這節(jié)課你們互相學習、互相合作，又學到了不少的知識，給大家說一說這節(jié)課你又學到了哪些知識？有什么感想？教師激勵學生，提出希