北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-10-21 23:42本頁面
【正文】 圖形世界的神奇。，提高解決實際問題的能力，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。體會人類對數(shù)學(xué)知識的不斷探索過程，感受數(shù)學(xué)文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學(xué)的積極情感。、操作、想象、圖案設(shè)計等活動，發(fā)展空間觀念。，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想。（五）、整理與復(fù)習(xí)。第五單元“統(tǒng)計”?！坝^察物體”?！皥A”?！氨鹊恼J(rèn)識”。二、教學(xué)內(nèi)容本冊教學(xué)內(nèi)容分為五大板快：（一）、數(shù)與運算。第一篇：北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃一、基本情況分析：本班共有學(xué)生44人，其中男生有21人，女生有23人。從總體上看，大多數(shù)孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中，上課能專心聽講，認(rèn)真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)?！鞍俜?jǐn)?shù)的應(yīng)用”。（二）、空間與圖形?！皥D形的變換”。（三）、統(tǒng)計與概率。（四）、綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù)。三、教學(xué)目標(biāo)（按照單元順序）第一單元“圓”：，結(jié)合生活實際，通過觀察、操作等活動認(rèn)識圓及圓的對稱性，認(rèn)識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓。，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。，體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題。第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”：，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。第三單元“圖形的變換”：1．學(xué)生通過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念。第四單元“比的認(rèn)識”: 1．學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。第六單元“觀察物體”：（正面、側(cè)面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖。，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。綜合應(yīng)用：即“數(shù)學(xué)與體育”、“生活中的數(shù)”，促使學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題。同時，還在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。整理與復(fù)習(xí)教材安排了兩個整理與復(fù)習(xí)。每個整理與復(fù)習(xí)都分成三部分：對所學(xué)內(nèi)容的整理，提出數(shù)學(xué)問題并嘗試解答一些練習(xí)題目。“運用所學(xué)的知識提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決問題”，目的是培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力；在解決問題過程中加深對所學(xué)知識的理解；回顧在學(xué)習(xí)過程中自己的體會與進步。五、教學(xué)課時安排（按單元順序）一單元圓：17課時。從去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，學(xué)生的計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓(xùn)練與提高。二、教材分析和教學(xué)目標(biāo)（一）數(shù)與代數(shù)1．第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”。2．第四單元“比的認(rèn)識”。（二）空間與圖形 1．第一單元“圓”。2．第三單元“圖形的變換”。3．第六單元“觀察物體”。（三）統(tǒng)計與概率 第七單元“統(tǒng)計”。（四）綜合應(yīng)用本冊教材安排了三個大的專題性的活動，即“數(shù)學(xué)與體育”、“生活中的數(shù)”，旨在促使學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題。同時，還在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。（五）整理與復(fù)習(xí)教材安排了兩個整理與復(fù)習(xí)。每個整理與復(fù)習(xí)都分成三部分：對所學(xué)內(nèi)容的整理，提出數(shù)學(xué)問題并嘗試解答一些練習(xí)題目。從總體上看學(xué)生都能積極地投入到學(xué)習(xí)中去，上課能專心聽講，認(rèn)真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)學(xué)生能按時完成作業(yè)。二、教材分析本冊教材內(nèi)容分為五大板塊：（一）、數(shù)與運算第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”。（二）、空間與圖形第一單元“圓”。第六單元“觀察物體”。（四）、綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)與體育。（五）、整理與復(fù)習(xí)三、學(xué)期教學(xué)目的和任務(wù)通過觀察、操作等活動認(rèn)識圓及圓的對稱性，認(rèn)識到同一個 圓中半徑、直徑的關(guān)系。能利用百分?jǐn)?shù)有關(guān)知識或方程解決實際問題。認(rèn)識比，理解比的意義。正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的立體圖形的形狀。鼓勵學(xué)生獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。創(chuàng)造性的使用教材。從去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，學(xué)生在計算的方法與質(zhì)量以及解決問題能力上有待進一步訓(xùn)練與提高。經(jīng)歷探索和解決分?jǐn)?shù)混合運算實際問題的過程，會用畫圖的方法分析并解決問題，積累解決問題的經(jīng)驗。體會整數(shù)運算規(guī)律在分?jǐn)?shù)運算中同樣適用，會正確運用規(guī)律進行計算，提高運算能力。第四單元“百分?jǐn)?shù)”。在解決實際問題的過程中，會正確讀、寫百分?jǐn)?shù)，能運用百分?jǐn)?shù)表示生活中的一些事物，會進行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)分?jǐn)?shù)之間的互化。會運用商不變的規(guī)律或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比，并解決一些簡單的實際問題。第七單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”。（二）空間與圖形第一單元“圓”。第三單元“觀察物體”學(xué)生將在這個單元的
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