【摘要】《永遇樂·京口北固亭懷古》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作者及作品,了解時(shí)代背景;掌握豪放詞的特點(diǎn);2.掌握重點(diǎn)字詞句,翻譯全詞。3.誦讀全詞并背誦【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、通過反復(fù)誦讀,理解作品內(nèi)容,體會作者的情感。2、掌握詠史懷古詞的特點(diǎn)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、理解詞中所用典故的含義2、鑒賞作品的表達(dá)技巧。
2025-02-11 04:19
【摘要】再別康橋教學(xué)目標(biāo)1、感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光,在誦讀中體會作者對康橋的情感。2、體會詩歌中的意象美。教學(xué)過程一、導(dǎo)標(biāo)明學(xué)(見上)二、導(dǎo)入自古以來,多情的人最傷心的是離別。“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”寫出了離別之情的深厚,“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”寫出了離別之情的悲壯,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”寫出了離別的
2025-02-10 07:39
【摘要】《啊,船長,我的船長》導(dǎo)學(xué)案編號:71101編制:寇力文使用:組長簽名:審批:使用時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo):。。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):背誦,賞析重難點(diǎn)字詞。難點(diǎn):準(zhǔn)確地把握人物的內(nèi)心世界;感受高尚的人格操守,領(lǐng)會文本所傳
【摘要】一、說教材1、教材簡析及該課所處的地位作用《越中覽古》是高中語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》第二單元推薦作品中的一篇。本本冊選修教材的前三個(gè)單元都是詩歌單元,旨在集中培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力。本課在第二單元末尾,對于鞏固之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容和繼續(xù)后一單元的詩歌學(xué)習(xí)有重要的作用。這首詩是一首七言絕句,內(nèi)容比較簡單,李白漫游中國時(shí)南游吳越,到了古吳國的舊地,見到此刻衰
【摘要】《致橡樹》說課稿戶縣職教中心劉會娥尊敬的評委老師:大家好。今天我說課的題目是《致橡樹》。我將從教材的地位和作用、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)反思6個(gè)方面進(jìn)行闡述。教材的地位和作用《致橡樹》選自北師大版中職語文拓展模塊。拓展模塊“選文突出經(jīng)典性,為學(xué)生提供語文學(xué)習(xí)和精神成長的范本”(見拓展模塊前言“編寫
2025-02-10 13:34
【摘要】登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺。艱難
2025-01-20 12:49
【摘要】書信一般書信的格式?稱呼:頂格寫?正文:第二行空兩格?結(jié)尾:一般寫祝語?!爸隆薄白!钡仍~可接正文寫,也可另起一行空兩格?!熬炊Y”等詞另起一行頂格?署名:右下角縮進(jìn)兩格?日期:右下角縮進(jìn)兩格稱呼:問候語!正
2025-01-20 23:25
【摘要】在家清清白白,出門臉上貼花,走過千山萬水,只對親人說話。信又叫書信、家書等。由于古代交通不便,所以古人傳遞信息,在外報(bào)平安等最主要的方法就是寫信了,古人有鴻雁傳書之說,也經(jīng)常用飛鴿傳書。古代詩歌中是怎樣描寫“信”的洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡,行人
2025-01-21 08:36
【摘要】中國是詩的國度,唐詩就是詩歌星空中最燦爛的銀河!九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸(zhūyú)少一人。這是一首非常有名的思親懷鄉(xiāng)的詩歌。九月九日是中國的重陽節(jié),那是一家人登高祈求長壽的歡快節(jié)日??墒怯羞@樣一位老人,衣衫襤褸,老眼混濁,滿身疾病
2025-01-20 12:50
【摘要】《假如生活欺騙了你》導(dǎo)學(xué)案及答案主備教師:習(xí)志國焦立偉楊明杰時(shí)間:共計(jì)1課時(shí)課題:《假如生活欺騙了你》課型:自讀課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累生字新詞;了解詩人及詩中所蘊(yùn)含的哲理;背誦詩歌2、體味詩中詩人的思想感情3、感受詩人積極樂觀的人生態(tài)度,培養(yǎng)健康的人生觀【
2025-02-10 21:33
【摘要】石頭城劉禹錫(772—842)唐文學(xué)家、哲學(xué)家,字夢得,洛陽(現(xiàn)在河南洛陽)人。唐順宗永貞元年(805年),參加王叔文革新集團(tuán),謀奪宦官兵權(quán),失敗后被貶為朗州(現(xiàn)在湖南常德)司馬。元和十年(815年),被召至京,游玄都觀,寫詩諷刺新權(quán)貴,復(fù)出為連州(現(xiàn)在廣東連縣一帶)刺史。長慶元年調(diào)任夔州刺史,三年后再調(diào)為和州(現(xiàn)在
2025-01-13 05:59
【摘要】《雨霖鈴》導(dǎo)學(xué)案編制教師審核教師編制時(shí)間使用班級學(xué)生姓名學(xué)習(xí)小組
【摘要】教材分析文章的魅力主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:語言美,意境美,結(jié)構(gòu)美,其語言美體現(xiàn)在:繪聲繪形的疊詞運(yùn)用,使文章富有音樂的節(jié)奏感;極富想像的比喻運(yùn)用,使描寫生動(dòng)形象而魅力無限;新穎別致的通感修辭又為本文的語言之美錦上添花.情景交融的景物描寫營造出淡雅出塵的藝術(shù)之境,讀完文章,一幅清新美麗的畫面浮現(xiàn)在我們面前:溶溶月色,田田荷葉,亭亭荷花.詩情畫意
【摘要】不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤?!趺帷赌贰非逅鲕饺?,天然去雕飾竹石鄭板橋咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。斯是陋
2025-01-21 08:35
【摘要】通知概念:類型及用途特點(diǎn):范圍廣頻率高種類多課件制作:儀征工校吳艷華標(biāo)題上款正文落款結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)發(fā)性通知的標(biāo)題如何擬?簡寫方法:保留末次發(fā)布(批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā))文件機(jī)關(guān)和始發(fā)文件機(jī)關(guān),只保留一個(gè)“關(guān)于”和一個(gè)“的通知”字樣?!痢量h人民政府關(guān)于
2025-01-20 15:18