【正文】 不能否認(rèn)這出戲有一定的消極影響。A．你剛才提到的那個(gè)人，我既不了解他，更沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。C．由于他在科學(xué)種田方面勤學(xué)好問(wèn)，大膽創(chuàng)新，終于取得了可喜的成績(jī)。A．我市在西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會(huì)，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代意識(shí)的人才。C．我國(guó)根據(jù)平等、互利、互相尊重國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的原則同其他國(guó)家建立和發(fā)展外交關(guān)系。，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．精神文明建設(shè)只有和移風(fēng)易俗有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷轉(zhuǎn)變?nèi)罕姷乃枷胗^念，改變?nèi)罕姷娘L(fēng)俗習(xí)慣，才能進(jìn)一步取得成效，在人民群眾中生根開(kāi)花。C．泥石流常常淤埋農(nóng)田，沖毀橋梁、涵洞、渠道，使河水泛濫成災(zāi)，甚至堵塞河道，阻隔交通，破壞力極大。，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．在這里，我要替以學(xué)生為主要對(duì)象的買(mǎi)書(shū)者呼吁：書(shū)價(jià)漲得太快、太狠了！B．其實(shí)，看現(xiàn)在已經(jīng)成名的童星們，家庭的影響不無(wú)成功的決定因素。D．魯迅晚年想寫(xiě)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，以書(shū)信、雜文等混雜的形式創(chuàng)造一種新文體，讓人物自由說(shuō)話(huà)，但沒(méi)有寫(xiě)成。B．中國(guó)女排擊敗了在賽前經(jīng)過(guò)周密的準(zhǔn)備，決心與中國(guó)女排決一死戰(zhàn)的日本隊(duì)，一舉進(jìn)入了爭(zhēng)奪本屆大賽冠亞軍的位置。D．為了避免再次發(fā)生類(lèi)似的錯(cuò)誤，我們一定要從這次事件中吸取教訓(xùn)，并切實(shí)加以改正。C．“主要”和“及其他??”不宜并存。． A“語(yǔ)文”和“有經(jīng)驗(yàn)”應(yīng)換位。D“井井有條”為“清楚而有條理”，不妥。C多了一個(gè)否定詞“不”。．A無(wú)主語(yǔ)。D“數(shù)量”不說(shuō)“提高”。B主客體顛倒，應(yīng)為“青年人對(duì)焦裕祿這個(gè)名字”?！叭珖?guó)人民”改為“海內(nèi)外華人”，與前面的“世界各個(gè)角落”一致；成分殘缺，“角落”后加“的時(shí)候”。D在“穩(wěn)居”前加“市場(chǎng)占有率”。B贅余，去掉“可”?！八悸贰薄ⅰ靶判摹辈荒芨案腥尽贝钆?。A去掉“都”。D前后沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系，“反而”改為“就”。A．“第一部”和“處女作”重復(fù)。D．“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”是“時(shí)時(shí)刻刻都”的意思，和句意不符?！安涣私狻焙汀皼](méi)見(jiàn)過(guò)”互換。C．缺主語(yǔ)。B．成分殘缺。D．語(yǔ)序不當(dāng)。．A．搭配不當(dāng)，“建設(shè)”不能“生根開(kāi)花”。D．語(yǔ)序不當(dāng)。．A．“以學(xué)生為主要對(duì)象”改為“以學(xué)生為主”B．“家庭的影響”和“成功的決定因素”互換。． A“支持”和“要求”搭配不當(dāng)。B．“進(jìn)入”和“冠亞軍的位置”不能搭配。第二篇：高三語(yǔ)文《辨析并修改病句》2教案云南省隴川縣第一中學(xué)高三語(yǔ)文《辨析并修改病句》2教案一、教學(xué)內(nèi)容及其解析所謂病句，是指那些語(yǔ)言表達(dá)有毛病的句子，即不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表述規(guī)則，或違反客觀事理的句子，前者是就語(yǔ)法方面而言的，后者是就邏輯方面而言的。解這類(lèi)題目，一般是依照考綱要求，對(duì)病句進(jìn)行分類(lèi)復(fù)習(xí)，諸如把病句分成語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等六種，但一味用這種方法復(fù)習(xí)，效果不很顯著，主要原因是操作性比較差。本次課的主要任務(wù)是在全面掌握病句類(lèi)型的基礎(chǔ)上，根據(jù)高考題考查的一些規(guī)律，借助一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵性的標(biāo)志詞（詞語(yǔ)、短語(yǔ)），巧妙地迅速辨析病句。三、課內(nèi)學(xué)習(xí)抓住并列詞語(yǔ)、短語(yǔ)并列短語(yǔ)是高考語(yǔ)病題設(shè)誤的熱點(diǎn)。如：1．這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛(ài)好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。（并列詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“公益林管理者所發(fā)生的營(yíng)造、撫育、管理和保護(hù)等支出的費(fèi)用”）3．在新形勢(shì)下，我們應(yīng)該樹(shù)立新的文化發(fā)展觀，推進(jìn)和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開(kāi)發(fā)富有時(shí)代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。(語(yǔ)意不明，是“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)”計(jì)“三千余元”還是單“訴訟費(fèi)”“三千余元”)5．全廠職工討論和聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。句子如果出現(xiàn)一面對(duì)兩面或兩面對(duì)一面，就是病句；反之，句子前后都出現(xiàn)兩面詞（含可理解為正反意義兩面的詞，如：安全），互相照應(yīng)，則不是病句。（兩面對(duì)一面，是否收門(mén)票不能被“否認(rèn)”，否則自相矛盾）2．學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問(wèn)題，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。（正確）抓住數(shù)量詞（出現(xiàn)了數(shù)量短語(yǔ)，可能是語(yǔ)意不明、重復(fù)、語(yǔ)序不當(dāng)、用詞不當(dāng)）表數(shù)量或表比較的一些數(shù)字使用不當(dāng)，不合事理，也是病句的常見(jiàn)形式。如：1．工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一 只，廢品率下降了九倍。（“平均文化程度大專(zhuān)以上”有錯(cuò)，平均不能是約數(shù)，當(dāng)然不能說(shuō)“以上”。（“低一倍多”語(yǔ)病題出現(xiàn)數(shù)量增減的句子要注意：數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超過(guò)”一類(lèi)詞。(重復(fù)，“十幾萬(wàn)元”本為約數(shù)，不可以再用“左右”)中國(guó)第一個(gè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國(guó)內(nèi)外同行對(duì)其先進(jìn)的功能大加贊賞，先后有二萬(wàn)三千多人次前來(lái)參觀。（“莘莘”是“眾多”的意思，和“一位”矛盾，應(yīng)把此去掉）抓住否定詞、疑問(wèn)句式句中出現(xiàn)否定詞，尤其兩個(gè)以上的否定詞易出現(xiàn)語(yǔ)病。1．近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（去掉“偽”）抓住介詞介詞造成的語(yǔ)病，有兩種情況比較典型：一是濫用介詞造成主語(yǔ)缺失；二是介詞“對(duì)”造成主客倒置，另外，還有可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂或者出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語(yǔ)殘缺、主客體顛倒、語(yǔ)序不當(dāng)。（“由于”屬于濫用，句子缺少主語(yǔ)）2．觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。(搭配不當(dāng)，應(yīng)為“從……中”)4．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。(介詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“對(duì)”)5．焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。(主語(yǔ)殘缺，使動(dòng)詞的主語(yǔ)是“老主任”，應(yīng)去掉“經(jīng)過(guò)”，或者去掉“使”，將“才”調(diào)至“他”后)8．今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。(語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“用科學(xué)技術(shù)”“把國(guó)民經(jīng)濟(jì)”“搞上去”)10．與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。(語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“任意”調(diào)至“被人”后)抓住關(guān)聯(lián)詞復(fù)句的語(yǔ)病，多是關(guān)聯(lián)詞的使用問(wèn)題，主要有三種情況：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置錯(cuò)放，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不合語(yǔ)意。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不合語(yǔ)意，改為“只有……才……）2．盡管你的禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻象千斤重的砝碼。(關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“平?！鼻凹印暗恰?4．不管氣候條件和地理環(huán)境都極其惡劣，登山隊(duì)員仍克服了困難勝利攀登到頂峰。(語(yǔ)序不當(dāng)，出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，程度重的應(yīng)放在后面，應(yīng)為“不但活躍在各媒體上，而且進(jìn)入了教科書(shū)”)近些年來(lái)，國(guó)內(nèi)一些企業(yè)家不僅開(kāi)始投資民辦教育以此作為創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)，而且國(guó)外教育機(jī)構(gòu)也紛紛搶灘我國(guó)教育市場(chǎng)。句子若出現(xiàn)代詞，如“這”、“此”、“他”、“自己”等，應(yīng)注意代詞的指代內(nèi)容是否明確，有無(wú)歧義，語(yǔ)意是否重復(fù)。（“只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施”包含兩方面內(nèi)容，因此，后一個(gè)分句中“此”指代不明）2．這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。(語(yǔ)意不明，“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”)4．由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。(重復(fù)，“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復(fù))抓多重定語(yǔ)和多重狀語(yǔ)（可能是語(yǔ)序不當(dāng)）。(應(yīng)將“有效的”調(diào)至“方法”前)2．這期培訓(xùn)班是全國(guó)職工教育委員會(huì)和國(guó)家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的，來(lái)自全國(guó)各地的二百多名職工代表參加了這次培訓(xùn)。(“達(dá)到”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，“損失”后加“的目的)2．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。(有“為……所”和“被……所”的結(jié)構(gòu)，沒(méi)有“受……所”的結(jié)構(gòu)，要將“所”字去掉)2．它是把事件的結(jié)局先寫(xiě)出來(lái)，然后再按時(shí)間順序敘述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過(guò)的寫(xiě)法叫倒敘。(“諸”即“之于”，“于”與它重復(fù))2．北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式精彩絕倫，可以堪稱(chēng)一流，受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。(“由衷”即有“在心里”的意思，重復(fù))4．《語(yǔ)文大辭典》編委會(huì)，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過(guò)程中，著重控制了關(guān)鍵程序。1抓“的”字的短語(yǔ)（可能是語(yǔ)意不明、搭配不當(dāng)〈偷換主語(yǔ)〉、語(yǔ)序不當(dāng)）1．天漸漸地黑了下來(lái)，外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。(搭配不當(dāng)，誤用“的”字，偷換主語(yǔ)，造成“燈火”與“雄偉壯麗”不搭配，應(yīng)刪去“的”字)1抓“前去”、“新生”、“保管”、“沒(méi)有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語(yǔ)（可能是語(yǔ)意不明）1．縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15目前去匯報(bào)。(是“新同學(xué)”還是“新生命”，意思不明)3．此次選舉村民委員會(huì)主任，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉王爾德的權(quán)利。(“和”有介詞和連詞的性質(zhì)，造成語(yǔ)意不明)6．教育部就普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知，指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部分不作要求。專(zhuān)家預(yù)測(cè)，2007年將是有史以來(lái)最熱的年份之一，對(duì)此人們心有余悸。C、新課程試驗(yàn)中，不少教師注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，在積極主動(dòng)的思維和情感交流活動(dòng)中，獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，收到潛移默化的教育效果。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A、克隆技術(shù)是一項(xiàng)高難度技術(shù)。B、太陽(yáng)能是太剛所發(fā)出的輻射能，是太陽(yáng)上的氫原子核發(fā)生聚變反應(yīng)產(chǎn)生的。D、我們要在課堂教學(xué)中充分運(yùn)用教育藝術(shù)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維，從而達(dá)到把學(xué)生培養(yǎng)成二十一世紀(jì)的棟梁之才。目前已查明，深圳有文化遺址103處，古墓葬234處，古建筑68處，有歷史紀(jì)念意義的陳?ài)E97處。C、諾貝爾和平獎(jiǎng)今年首次獎(jiǎng)給了向貧窮開(kāi)戰(zhàn)的機(jī)構(gòu)和向貧窮開(kāi)戰(zhàn)的人——孟加拉國(guó)鄉(xiāng)村銀行及其創(chuàng)辦人穆罕默德?尤努斯，以表彰其“從社會(huì)底層推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的努力”。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、近幾年，國(guó)家的、民間的和國(guó)際機(jī)構(gòu)三方面的扶貧資金每年都超過(guò)300億元以上。C、好萊塢著名的亞裔導(dǎo)演李安日前在一次公開(kāi)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)：演戲要演好人不容易。B、近日央視名主播芮成鋼向知名咖啡店星巴克新總裁發(fā)出抗議書(shū)，要求星巴克從故宮里搬出去。C、通過(guò)各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我廣泛地接觸了多姿多彩的社會(huì)，積累了許多寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、一項(xiàng)最新調(diào)查，我國(guó)約近百分之六十五左右的青年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”“助人為樂(lè)”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。C、雖然國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了商務(wù)、交流、購(gòu)物上的不少便利，但是我們對(duì)網(wǎng)上不少信息的真實(shí)性越來(lái)越感到懷疑。參考答案：B（A語(yǔ)意前后矛盾，“心有余悸”只用于對(duì)過(guò)去發(fā)生的事還感到害怕。D“問(wèn)題”不是“有了”“進(jìn)展”，而是“得到了進(jìn)展”）B．(A．配搭不當(dāng)，成功率不能說(shuō)差；C、“有望”表希望，用于此不當(dāng)；D、缺賓語(yǔ))C、（A.“文化遺址”與“古墓葬”、“古建筑”屬于包容關(guān)系，不能并列；“陳?ài)E”應(yīng)該改為“遺跡”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“實(shí)行”應(yīng)為“解決”。應(yīng)刪掉“因?yàn)椤?，或刪掉“所造成”。刪掉“通過(guò)”或刪掉“使”。）第三篇：語(yǔ)文辨析并修改病句辨析并修改病句祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。三月的晚間，在北方這個(gè)小城市還是嚴(yán)冬季節(jié)。中國(guó)新文學(xué)奠基人的魯迅先生十分關(guān)懷青年作家。采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。1電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練造就一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。1七月份該廠工人出勤率比去年同月增加到百分之三。1在武漢市，春天的東湖真美，碧綠的荷盤(pán)高高低低，錯(cuò)落有致??1藥理學(xué)教授羅潛，在“四人幫”的干擾破壞下，把有些正確的東西當(dāng)作錯(cuò)誤來(lái)批判，他出于氣忿，主動(dòng)退休。我們?cè)谝惠喢髟碌恼找侣浇獭?蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做各種動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。2香瓜子、南瓜子、松子、小核桃等炒貨，是家家戶(hù)戶(hù)很受歡迎的小食品。2聞一多先生是卓越的學(xué)者，英勇的革命烈士，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人。2為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視呢？2關(guān)于質(zhì)量問(wèn)題，事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)。2為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。許多科學(xué)工作者努力趕超，加快科研工作進(jìn)度。3當(dāng)上級(jí)決定把這次攝影任務(wù)交給我們時(shí)，我們立刻產(chǎn)生了一種光榮的感覺(jué)，真是難以形容。3經(jīng)過(guò)老主任再三解釋?zhuān)攀顾瓪庵饾u平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。3本著保證質(zhì)量，降低成本，便于服用為原則，改革新處方、工藝和劑型。3對(duì)文學(xué)作品應(yīng)該如何反映現(xiàn)實(shí)這個(gè)問(wèn)題上。水的化學(xué)成分是一個(gè)原子的氧和兩個(gè)原子的氫化合而成。4中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想以后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。4我們多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全。4難道不能否認(rèn)這部作品的教育意義嗎？4保證今后避免不再發(fā)生這類(lèi)事情。4白稽豚與拉河豚、亞河豚是當(dāng)今世界上僅存的淡水豚類(lèi)，又是數(shù)量最少的一種。5我有一個(gè)女兒，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮些。5楊輝返校后對(duì)搶救落水兒童的事枝子未提，直到一封感謝信送到校長(zhǎng)室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。5我國(guó)將于5月12日到6月10日，由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)170度為中心、半徑為70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。5不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。5無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。辨析并修改病句答案第一類(lèi)：搭配不當(dāng)“祈年殿”與“燈火輝煌”位置互換，主語(yǔ)謂語(yǔ)不當(dāng)主賓不當(dāng)。掌握病句的六種常見(jiàn)類(lèi)型，領(lǐng)會(huì)辨析病句的幾種方法。二、過(guò)程與方法加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的興趣 【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：病句類(lèi)型的前四類(lèi)；特別注意“辨析方法”中的“審讀關(guān)鍵詞法”。特別要針對(duì)學(xué)生平時(shí)閱讀量小，缺乏語(yǔ)言存儲(chǔ)，語(yǔ)感遲鈍的特點(diǎn)，積極培養(yǎng)語(yǔ)感，努力汲取