長春版語文七上第11課白色鳥word教學(xué)參考-在線瀏覽
2025-02-10 20:52本頁面
【正文】 ，悠悠然悠悠然遠(yuǎn) 逝了。而結(jié)尾的 “ 陡然 ” 則將美好意境被打破，美好的生活已不復(fù)存在的痛苦，演繹得含蓄而深邃。作者描繪了如此天真爛漫的生活，那片河灘象征童年，那股野花芳香象征童年，那片 “ 汪汪的 ” 、 “ 無涯的 ” 的綠蘆葦林象征童年，那輪 “ 陡然一片輝煌 ” 夏日的太陽象征童年。 然而美好的一切卻掩藏著殘酷的社會現(xiàn)實，讓人觸目驚心。外婆平時讓少年中午睡午覺，可是現(xiàn)在卻趕他們出來玩，是不想讓他們幼小的心靈受到傷害，不想讓這場浩劫波及到孩子的生活。讓人不覺掩卷深思。少 年的世界是純潔的、美好的，所以這一視角非常獨特，也使我們想起了林海音的《城南舊事》、冰心的《小橘燈》。 思考與討論 [ 一、這篇小說主要寫的是一黑一白兩個少年的玩耍與對話，而小說的題目卻叫 “ 白色鳥 ” ，這個題目和小說的內(nèi)容有什么聯(lián)系？ 本題抓住題目 “ 白色鳥 ” ，由此切入，意在引導(dǎo)學(xué)生思考文章象征手法的運用，從而領(lǐng)會作者在兩個少年身上寄托的思想感情。白色象征著純潔和美好，也象征了寧靜、和平與自由，小說中白色鳥這一形象已不僅是自然界中美好的物象，更是作者心目中美好社會與人生的象征，描寫白色鳥戲水的美麗畫面，暗示著作者對安詳、自由、和平、寧靜生活的向往，作者借白色鳥在傳達(dá)著自己的理想。小說結(jié)尾寫兩只白色鳥被驚飛遠(yuǎn)逝，有什么象征意義？ 本題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在閱讀中抓住關(guān)鍵性語句或 段落，體會文章的深刻內(nèi)涵。 三、作家何立偉曾坦言： “ 我喜歡古典詩詞，尤愛許多的唐人絕句。 ” 下面的語句深得古典詩詞煉字、煉句的神韻，請你再從 課文中找出一些這樣重感覺和繪形象的語句，仔細(xì)品味。 ，一盞一盞如歌的燦爛！ ，日歷一樣翻過去了，在陡然剩下的寂寥里，細(xì)浪于是輕輕騰起，濕津津地舔著天空舔著岸。 ，這鑼聲這喊聲，驚飛了那兩只水鳥。 本題主要讓學(xué)生體會何立偉 “ 唐人絕句 ” 般的詩化語言風(fēng)格，從遣詞造句的角度揣摩語言的魅力，尤其是動詞的運用。再如“ 河堤上或紅或黃野花開遍了，一盞一盞如歌的燦爛！ ” 野花燦爛如歌，以聲繪形，在美的畫面之上漾起音樂的旋律。 品味這些語句時，一定讓學(xué)生在朗讀中感知，同時可以嘗試著仿寫。 而這篇富有哲理、極有深度，根據(jù)學(xué)生特點、程度合理安排這個 “ 度 ” 是有效完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。從本冊書的選文角度不難看出，這本教材注重孩子在成長中的各種精神命題，幫助他們認(rèn)識自己和自己賴以生存的世界（包 括精神世界）。那么在教學(xué)中應(yīng)把著眼點放在感知 “ 白皙的少年 ” 和 “ 黝黑的少年 ” 幾乎游離于那個時代之外幸福玩樂的獨特感悟；讓學(xué)生在這樣如一首意境優(yōu)美、含蓄、靈動的詩的文章中體會語言的美；而小說含蓄委婉、曲折的象征手法，也是學(xué)習(xí)的重點。 二、引導(dǎo)學(xué)生注意小說營造的意境、氛圍，尤 其是小說寫了哪些事和場景來表現(xiàn)一黑一白兩個少年歡快的生活，美好、自由自在的童心。 三、 “ 白色鳥 ” 的象征意義理解可以多樣性，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。 四、可以讓學(xué)生細(xì)心體會，對哪些內(nèi)容或句子比較喜歡，有比較深的感受、體驗或認(rèn)識，同學(xué)之間可以自由交流，還可以進(jìn)行仿寫訓(xùn)練 五、對這篇小說的時代背景，學(xué)生可能比較模糊，小說深刻的主題學(xué)生也許更難領(lǐng)會。結(jié)合時代背景，引導(dǎo)學(xué)生把握文中一些暗示的情節(jié)和語句 對于程度較 低的學(xué)生，應(yīng)主要以積淀感染為主，可以前兩項內(nèi)容為授課重點；對于中等程度的班級可以完成前四個方面的內(nèi)容；而對于班級個別優(yōu)秀的學(xué)生，老師應(yīng)通過作業(yè)或課堂提問，引導(dǎo)其思索；如果班級學(xué)生整體素質(zhì)較好，可將上述第五點作為研討內(nèi)容。 相關(guān)資料 一、關(guān)于作者 何立偉， 1954年 5月出生，男，漢族，湖南長沙人，大學(xué)文化，文創(chuàng)一級， 1971年參加工作。先后創(chuàng)作出版了小說、詩歌、散文、漫畫、電視作品等多種體裁的文學(xué)（文藝）作品，計有 300多萬字。 二、《白色鳥》賞析 （一）關(guān)于小說風(fēng)格 1.《白色鳥》寫了什么？一白一黑兩個頑童 在夏日的一個生活片段，挖野菜、劃水、捉蛇、看水鳥，如此而已。人物還是有的，卻無名無姓，他們皮膚的顏色就是其各自的代號。何立偉有他的獨特追求與審美發(fā)現(xiàn)。 “ 所謂 ‘ 唐人絕句 ’ ，就是不著重寫人物，寫故事，而著重寫意境，寫印象，寫感覺。這就使傳統(tǒng)的小說觀念發(fā)生了很大的變化，使小說和詩變得難解難 分。 ” （《文藝研究》 1984年第 4期） 所謂 “ 詩化小說 ” ，畢竟還是小說。《白色鳥》的別具一格、新穎巧妙處就在于，它反映了一種詩歌向散文、小說滲透、交融的可貴探索。其筆墨意趣不在于告訴人 們作者所感知體認(rèn)的生活現(xiàn)實、客觀圖景是什么，而旨在顯示作者感官是怎樣映現(xiàn)他所捕捉的 現(xiàn)實圖景的，它展露了一種新穎的審美發(fā)現(xiàn)與感情體驗。我發(fā)現(xiàn) “ 五四 ” 以來的中國新文學(xué)，散文還好一點，詩歌，尤其小說，多半是模仿蘇俄同西方的作品，從題材到思想，從文體到結(jié)構(gòu)，從敘述方式到語言本體，無不同傳統(tǒng)中國文學(xué)的審美情趣漸行漸遠(yuǎn)。中國小說的本土資源仿
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