【正文】 豎怎樣起筆？（2）怎樣毛筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。四、書寫實踐：指導(dǎo)學(xué)生打開課本第25頁，先觀察課本中的“其”“州”“德”三個例字中豎畫組合的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。指導(dǎo)學(xué)生在課本第26頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。鼓勵學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方。六、知識拓展：請同學(xué)們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有豎的組合，這些字都有哪些特點。第八課 短撇、平撇 教學(xué)目標(biāo)掌握短撇、平撇的寫法；練習(xí)逆鋒起筆和提筆出鋒筆法，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣。教學(xué)難點：掌握掌握短撇、平撇的起筆、行筆、收筆的筆法。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：一、課程導(dǎo)入：我們學(xué)過了撇的寫法，大家還記得它的書寫要領(lǐng)嗎？請同學(xué)們回憶一下《九成宮》中的“太”字的寫法。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)短撇、平撇的寫法，短撇、平撇是撇畫的變化寫法。我們以“生”“重”字為例，來學(xué)習(xí)短撇、平撇的寫法。“生”“重”中的短撇、平撇都有哪些特點？短撇、平撇和一般楷書中撇畫的寫法基本一樣，逆鋒起筆，出鋒收筆。請同學(xué)科觀察米字格中“生”“重”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學(xué)習(xí)書法的一種有效方法。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫短撇、平撇？教師請幾位同學(xué)回答下列問題。示范“生”“重”字的寫法，提醒學(xué)生注意短撇、平撇的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方法。提醒學(xué)生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第68頁繼續(xù)臨摹。五、展示評價：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評，最后教師點評。互評時多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長處。選出自己認(rèn)為字形最好的例字，與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。感受書寫樂趣，培養(yǎng)書寫興趣。教學(xué)難點：掌握書寫豎撇時順入、提行、提收和弧向運筆的筆法。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：一、課程導(dǎo)入：我們?nèi)昙壱呀?jīng)學(xué)習(xí)了撇的寫法，大家還記得撇的書寫要領(lǐng)嗎？請同學(xué)們回憶一下《九成宮》中的“太”字如何書寫？我們還學(xué)會了哪些有撇的例字？二、探究新知：介紹筆畫。板書。我們以“月”字為例，來學(xué)習(xí)豎撇的寫法。“月”字中的豎撇有哪些特點？豎撇和一般楷書中的撇畫基本一樣，其不同點是豎撇的上部類似豎畫，下部逐漸提筆出鋒，中下部稍向左彎曲。三、講解示范：分析筆畫形態(tài)。（1）“月”字的豎撇怎樣起筆？（2）怎樣行筆？應(yīng)該順鋒入紙還是逆鋒入紙？筆鋒運行的路線是怎樣的？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。四、書寫實踐：指導(dǎo)學(xué)生打開課本第34頁，先觀察課本中的“月”“周”“丈”三個例字中豎撇的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。指導(dǎo)學(xué)生在課本第35頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。鼓勵學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方。六、知識拓展：請同學(xué)們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有豎撇，這些字都有哪些特點。第十課 蘭葉撇 教學(xué)目標(biāo)掌握蘭葉撇的寫法；練習(xí)提筆、按筆、提筆和出鋒的運筆方法，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)難點：掌握書寫蘭葉撇時提入、按行、提收和出鋒的運筆方法。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：一、課程導(dǎo)入：同學(xué)們注意過蘭草的葉子嗎？它是什么形狀的？二、探究新知：介紹筆畫。板書。我們以“庶”字為例，來學(xué)習(xí)蘭葉撇的寫法。“庶”字中的蘭葉撇都有哪些特點？蘭葉撇和一般楷書中的撇不一樣，兩端細(xì)，中間粗，同時還帶有一定的弧度。三、講解示范：分析筆畫形態(tài)。（1）“庶”字的蘭葉撇怎樣起筆？（2）怎樣行筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。四、書寫實踐：指導(dǎo)學(xué)生打開課本第37頁，先觀察課本中的“庶”“度”“石”三個例字中蘭葉撇的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。指導(dǎo)學(xué)生在課本第38頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。鼓勵學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方。六、知識拓展：請同學(xué)們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有蘭葉撇，這些字都有哪些特點。第十一課撇的組合；教學(xué)目標(biāo)；對比不同撇畫的寫法，掌握撇畫組合的不同變化；教學(xué)重點和難點；教學(xué)重點：學(xué)習(xí)撇畫的變化寫法；教學(xué)難點：掌握書寫撇畫組合時的變化技巧，除了有斜；教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿；教學(xué)過程設(shè)計：；一、課程導(dǎo)入：我們在前面學(xué)習(xí)了各種撇的寫法，大家；二、探究新知：介紹筆畫；觀察筆畫形態(tài)；請同學(xué)科觀察米字格中“後”字，第十一課 撇的組合 教學(xué)目標(biāo)對比不同撇畫的寫法，掌握撇畫組合的不同變化。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)撇畫的變化寫法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。二、探究新知：介紹筆畫。撇的組合是在不同撇畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行變化和組合。觀察筆畫形態(tài)。請同學(xué)們跟老師讀帖。請同學(xué)科觀察米字格中“後”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學(xué)習(xí)書法的一種有效方法。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫撇的組合？教師請幾位同學(xué)回答下列問題。示范“後”字的寫法，提醒學(xué)生注意各個撇的形態(tài)，以及它們之間的關(guān)系。提醒學(xué)生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第70頁繼續(xù)臨摹。五、展示評價：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評，最后教師點評?；ピu時多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長處。選出自己認(rèn)為字形最好的例字，與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高書寫能力。教學(xué)難點：掌握書寫平捺時一波三折的運筆法。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：一、課程導(dǎo)入：我們學(xué)過了捺的寫法，大家還記得捺畫的書寫要領(lǐng)嗎？請同學(xué)們回憶一下《九成宮》中的“人”字怎么寫？我們還學(xué)會了哪些有捺畫的例字。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)習(xí)近平捺的寫法。板書。我們以“之”字為例，來學(xué)習(xí)習(xí)近平捺的寫法?！爸弊种械钠睫喽加心男┨攸c？平捺曲折有致，一波三折。三、講解示范：分析筆畫形態(tài)。（1）“之”字的平捺怎樣起筆？（2）怎樣行筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。四、書寫實踐：指導(dǎo)學(xué)生打開課本第45頁，先觀察課本中的“之”“道”“徒”三個例字中平捺的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。指導(dǎo)學(xué)生在課本第46頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。鼓勵學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方。六、知識拓展：請同學(xué)們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有平捺，這些字都有哪些特點。第十三課 反捺 教學(xué)目標(biāo)掌握反捺的寫法；掌握順入、按行和頓收的用筆法，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)難點：掌握順入、按行和頓收的用筆法。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：一、課程導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平捺的寫法，大家還記得平捺的書寫要領(lǐng)嗎？還記得上節(jié)課練習(xí)過的例字嗎？二、探究新知：介紹筆畫。反捺是捺的又一種變化寫法。觀察筆畫形態(tài)。請同學(xué)們跟老師讀帖。反捺是捺的變化寫法，起筆較快，收筆較圓。三、講解示范：分析筆畫形態(tài)。（1）“取”字的反捺怎樣起筆？（2）怎樣行筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。四、書寫實踐：指導(dǎo)學(xué)生打開課本第48頁，先觀察課本中的“取”“食”“飲”三個例字中反捺的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。指導(dǎo)學(xué)生在課本第49頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。鼓勵學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方。六、知識拓展：請同學(xué)們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有反捺，這些字都有哪些特點。第十四課 豎點 教學(xué)目標(biāo)掌握豎點的寫法；學(xué)習(xí)豎點的用筆方法，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)難點：掌握書寫豎點時的筆法。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：一、課程導(dǎo)入：我們?nèi)昙壱呀?jīng)學(xué)習(xí)了點的寫法。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)豎點的寫法，豎點是點畫的一種變化形態(tài)，常常是字的起始筆畫。我們以“宮”字為例，來學(xué)習(xí)豎點的寫法。“宮”字中的豎點都有哪些特點？豎點與短豎的寫法類似，收筆較尖。請同學(xué)科觀察米字格中“宮”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學(xué)習(xí)書法的一種有效方法。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫豎點？教師請幾位同學(xué)回答下列問題。示范“宮”字的寫法，提醒學(xué)生注意豎點的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方法。提醒學(xué)生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第72頁繼續(xù)臨摹。五、展示評價：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評，最后教師點評?；ピu時多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長處。選出自己認(rèn)為字形最好的例字，與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：掌握挑點的寫法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。二、探究新知：介紹筆畫。挑點是點的一種變化寫法。我們以“來”字為例，來學(xué)習(xí)挑點的寫法。“來”字中的挑點都有哪些特點？挑點像是縮短了的挑畫，外形呈斜三角形。三、講解示范：分析筆畫形態(tài)。（1）“來”字的挑戰(zhàn)怎樣起筆？（2）怎樣行筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。四、書寫實踐：指導(dǎo)學(xué)生打開課本第55頁，先觀察課本中的“來”“光”“以”三個例字中挑點的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。指導(dǎo)學(xué)生在課本第56頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。鼓勵學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方。六、知識拓展：請同學(xué)們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有挑點，這些字都有哪些特點。第二篇：四年級下冊《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案課 題 教學(xué)目標(biāo) ：；； 、持、授等字；，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學(xué)難點 ：規(guī)范書寫抱、持、授等字。二、引入新課：本學(xué)期，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)常用的偏旁部首。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學(xué)生齊讀。教師講解示范寫法。組織學(xué)生觀察課文中的例字抱、持、授，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。教學(xué)重點 ：掌握左耳旁與右耳旁的形態(tài)特征和寫法。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)左耳旁與右耳旁。出示左耳旁與右耳旁的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師范寫例字降、階、邪。板書設(shè)計：范字：降、階、邪課 教學(xué)目標(biāo) ：；； 、判、前等字；，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學(xué)難點 ：規(guī)范書寫利、判、前等字。二、引入新課：復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學(xué)生齊讀。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師范寫例字利、判、前。板書設(shè)計：范字：利、判、前課 （一）寫好自己的名字教學(xué)目標(biāo) 了解落款署名的基本知識及意義，初步能寫好自己的名字。教學(xué)難點 初步能落款署名。教學(xué)重點 ：掌握欠字旁的形態(tài)特征和寫法。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)欠字旁。出示欠字旁的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師范寫例字欲、歡、資。板書設(shè)計：范字：欲、歡、資課 題 教學(xué)目標(biāo) ：；； 、敞、散等字；，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學(xué)難點 ：規(guī)范書寫教、敞、散等字。二、引入新課：復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學(xué)生齊讀。教師講解示范寫法。組織學(xué)生觀察課文中的例字教、敞、散，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。教學(xué)重點 ：掌握提土旁與王字旁的形態(tài)特征和寫法。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)提土旁與王字旁。出提土旁與王字旁的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師范寫例字地、寺、現(xiàn)。板書設(shè)計：范字：地、寺、現(xiàn)課 （二）集字練習(xí)“國粹京劇”教學(xué)目標(biāo) 了解集字練習(xí)的基本知識，初步掌握集字練習(xí)的方法。教學(xué)難點 初步掌握集字練習(xí)的方法。：國粹京劇 ：國粹京劇四、鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。課 題 教學(xué)目標(biāo) ：；； 、戒、或等字；，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學(xué)難點 ：規(guī)范書寫戊、戒、或等字。二、引入新課：復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學(xué)生齊讀。教師講解示范寫法。組織學(xué)生觀察課文中的例字戊、戒、或，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。教學(xué)重點 ：掌握木字旁與禾字旁的形態(tài)特征和寫法。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學(xué)生齊讀。教師講解示范寫法。組織學(xué)生觀察課文中的例字材、札、程，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。教學(xué)重點 ：掌握走之底的形態(tài)特征和寫法。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)走之底。出示走之