【正文】 小朋友們?cè)趯戇@類作文的時(shí)候，總有些無從下手的感覺，不知從何說起。要給他人說清楚，你自己首先得清楚，然后再通過自己的敘述，將路線清清楚楚得呈現(xiàn)出來。這樣，你就能說清，別人也能弄明白。既有過程，也有感覺，能使文章打動(dòng)讀者，給人以啟發(fā)。我們可以學(xué)習(xí)一下這種寫法。我們?cè)谝院蟮膶懽髦幸部梢栽囈辉?。這兩點(diǎn)小作者無疑都想到了，上午去書店看書買書，中午在飯店吃飯，下午去頤和園玩耍、劃船，豐富多彩！文章以時(shí)間為線索，敘述清楚，文筆也很優(yōu)美。要看好是寫過去發(fā)生的事情，還是現(xiàn)在正在做的事情，或計(jì)劃、打算要做的事情，以選擇適當(dāng)?shù)木湫?。還有一點(diǎn)也很重要，那就是故事的線索要交代好，讓讀者在閱讀時(shí)對(duì)整個(gè)過程一目了然第三篇：PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)各單元作文范例及點(diǎn)評(píng)PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)各單元作文范例及點(diǎn)評(píng)Li Ying ’S HobbyLi Ying likes English very works hard at reads English every likes speaking often listens to the watches TV only on Saturday she like dancing? No, she doesn’ she likes drawing and parents love all the teachers and her friends like her, says her hobbies make her happy.【要領(lǐng)點(diǎn)評(píng)】這一篇寫愛好的文章,小作者的寫作思路很值得我們學(xué)習(xí),他沒有具體寫到劉瑩的某一種愛好,而是從學(xué)習(xí)到課余的多種愛好入手,“愛好”這個(gè)角度來看劉瑩的話，我們會(huì)覺得這個(gè)形象很飽滿。比如上文的“Does she like dancing? No, she doesn’t.”和“she says her hobbies make her happy.”就是十分不錯(cuò)的句子，使讀者眼前為之一亮。小朋友們?cè)谧魑臅r(shí)注意不要圖大，那樣很容易使文章顯得空洞，而要寫自己身邊熟悉的事情。I Love My Family Here is a photo lf my are four people in my are my father, my mother, my brother and father is a works in a hospital far goes to work by mother is a works in a school near my goes to work by work, they like reading is the tall boy? He is my is five years older than is a ’s now in goes there by love my family.【要領(lǐng)點(diǎn)評(píng)】一個(gè)平凡的題材，一篇生動(dòng)的作文。但這位小朋友的筆端很是靈巧，了了數(shù)言，讓一個(gè)幸福的家庭躍然紙上，很值得我們?nèi)ニ伎?，我們能做到嗎？小朋友的這篇作文除了語言優(yōu)美之外，在結(jié)構(gòu)上也有閃光之處。最后以一句話進(jìn)行概括，起到點(diǎn)題的作用。怎樣才算是一篇好作文呢？通過你的敘述，能讓別人很容易找到博物館，這應(yīng)是最基本的要求。其實(shí)介紹路線，無非就是告訴他人某段路的起點(diǎn)和終點(diǎn)，還有就是如何從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。一定要注意行文中一些關(guān)鍵的地方，如在哪兒轉(zhuǎn)彎，向哪兒轉(zhuǎn)，經(jīng)過哪些重要的交通標(biāo)志或顯眼的標(biāo)志建筑等。Planting Trees It’s ’s time to plant want to plant a tree in our and Mum are very like helps me plant the , we dig the I put a little tree into the I water am so excited and I wait for the tree to weeks later, my tree has some little water it every it has lots of grows should plant more make our world beautiful.【要領(lǐng)點(diǎn)評(píng)】小作者寫了一次植樹的經(jīng)歷，但他并沒有單純拘泥于植樹的過程。作文的最后一段就非常好，兩句話勝似千言萬語。既描述過程，又適時(shí)提自己的看法或想法的寫法，在作文中叫做“夾敘夾議”,描述過程為了提出一種思想服務(wù)，提出看法或想法使原本平實(shí)的描述有了意義。Let’s have a nice dayIt’s Sunday ’m going to the bookstore with my friends tomorrow are going to look for some good all like reading are going to eat our lunch at the like chicken, beef and lunch, we are going to the Summer Palace by are going to play near the Kunming we are going to row a boat on the , that will be are ing back at 5pm.【要領(lǐng)點(diǎn)評(píng)】怎樣才稱得上是“美好的一天”？有兩點(diǎn)不能忘記，一是安排得充實(shí)，二是安排得有意義。小朋友們?cè)趯戇@種敘事的文章時(shí)，要盡量給讀者交代好時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)等，使文章有血有肉。如果是寫將來的事情，那么就要注意在表述時(shí)多用“be going to+動(dòng)詞原形”這種句型。[摘要] “操練”是對(duì)話教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)之一，我們發(fā)現(xiàn)我們很多老師在對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)上往往會(huì)偏重于“呈現(xiàn)”這一環(huán)節(jié)，而忽視“操練”這一環(huán)節(jié)，本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，論述了目前小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)中對(duì)話操練存在一些問題，并針對(duì)在小學(xué)英語對(duì)話操練中的問題提出策略?！安倬殹笔菍?duì)話教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)之一，“操練”是指教師在呈現(xiàn)完新的語言項(xiàng)目后，運(yùn)用靈活多樣的手段組織學(xué)生對(duì)新授內(nèi)容進(jìn)行鞏固性的訓(xùn)練，從而在語言形式和意義兩方面增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得初步的語言實(shí)踐能力。反思我們的課堂，我們發(fā)現(xiàn)我們很多老師在對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)上往往會(huì)偏重于“呈現(xiàn)”這一環(huán)節(jié)，而“操練”這一環(huán)節(jié)經(jīng)常是草草了事，我認(rèn)為目前小學(xué)英語對(duì)話操練存在著一些問題：?jiǎn)栴}一、重操練結(jié)果、輕操練過程在實(shí)際的對(duì)話教學(xué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于所學(xué)對(duì)話是“讀讀會(huì)讀，背背會(huì)背，但用用不會(huì)用”。這是由于我們?cè)趯?duì)話操練時(shí)片面追求知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，認(rèn)為學(xué)生能夠把單詞和文本讀好背好就是唯一目的，而不注重過程和方法，把生動(dòng)活潑的語言教學(xué)變成了費(fèi)時(shí)費(fèi)力的機(jī)械操練。[對(duì)策] 新穎靈活的操練方法可以提高學(xué)生操練的興趣,靈活多樣的操練方式如同魔法石一般，吸引了學(xué)生的眼球，抓住了學(xué)生的心，使學(xué)生大膽的操練對(duì)話,同時(shí)能增加學(xué)生對(duì)話的機(jī)會(huì)。兒童歌曲和童謠一般都有優(yōu)美動(dòng)聽的旋律和輕松歡快的節(jié)奏，在歌曲中操練對(duì)話是一種既能減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，又能使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握對(duì)話的好方法。例如我們?cè)谌昙?jí)的《How are you》的對(duì)話教學(xué)中，就可以穿插單元后面的歌曲進(jìn)行對(duì)話操練，在節(jié)奏和音樂的伴奏下，學(xué)生邊說或邊唱，邊做動(dòng)作，積極的投入到操練中去，能很快掌握所學(xué)對(duì)話。在表演中操練對(duì)話。作為教者要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，鼓勵(lì)學(xué)生扮演情境中某一人物，使其興致勃勃地進(jìn)入學(xué)習(xí)境界，在特定的情境中操練和運(yùn)用所學(xué)對(duì)話，從而避免句型操練的單一和枯燥。而對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生則可以讓他們充分發(fā)揮，表演對(duì)話內(nèi)容。在游戲中操練對(duì)話。另外，又可以使學(xué)生在饒有興趣的游戲中積極思維，掌握知識(shí)，并能使每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，令課堂氣氛熱烈，這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓學(xué)生根據(jù)衣服特征，通過對(duì)話猜猜衣服的主人。第四篇：PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)各單元作文范例及點(diǎn)評(píng)PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)各單元作文范例及點(diǎn)評(píng)My friend and II’ve got a lovely friend at name is is 12 years old ’m ’s older than ’s 150 cm ’m 148 ’s taller and’s 43 kg and I’m 41 ’s ’ve got round faces andshort my eyes are bigger and my legs are favourite colours are white and