【正文】 肅處理。，增強(qiáng)備課實(shí)效性。備課組活動(dòng)時(shí)間相對(duì)集中，落實(shí)好小組備課實(shí)效。備課從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面去設(shè)計(jì)教學(xué)過程，既要有教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問題的設(shè)計(jì)、現(xiàn)代化教學(xué)手段的呈現(xiàn)，又要有學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的預(yù)設(shè)。教案?jìng)鋵懤^續(xù)采用各學(xué)科專用教學(xué)設(shè)計(jì)表。(1)以隨機(jī)調(diào)研、抽測(cè)為手段，及時(shí)了解各班級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，召開質(zhì)量分析會(huì)，查找薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)質(zhì)量較差班和學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，按照教育教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書完成情況，優(yōu)秀教師做專題匯報(bào)，成績(jī)滯后的教師做書面檢查。本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)和教師簽訂教育教學(xué)管理目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確責(zé)任，落實(shí)質(zhì)量核心，教師任教科目教學(xué)質(zhì)量最低下限為全縣7所中心小學(xué)第三名，完成目標(biāo)加分，未完成加倍扣分，同時(shí)落實(shí)好學(xué)期末教學(xué)成績(jī)分析交流活動(dòng)，大力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。采用單元質(zhì)量分析、隨堂測(cè)試和調(diào)研性測(cè)試等方法進(jìn)行。我們要求同年級(jí)的任課教師共同切磋教材重難點(diǎn)，把握各個(gè)環(huán)節(jié)的教法，研究考點(diǎn)，共同出卷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期組織一次學(xué)生學(xué)習(xí)水平綜合測(cè)試，周密安排，環(huán)環(huán)把關(guān)，認(rèn)真做好監(jiān)考、裝訂、閱卷、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)考務(wù)工作，及時(shí)做好試卷質(zhì)量分析，杜絕作弊行為，確?？荚囘^程的客觀性、真實(shí)性?！傲鶄€(gè)一”工程。每學(xué)期備課組活動(dòng)不少于16次，教學(xué)反思不少于16篇，教學(xué)案例不少于8篇，跟蹤輔導(dǎo)、作業(yè)批改記錄不少于20篇。，研討有效教學(xué)。通過多種形式，開展學(xué)校互動(dòng)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)。，“走出去，帶起來，沉下去”，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用。每學(xué)期派出優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)化與回校后的引領(lǐng)，一骨干帶動(dòng)一新教師，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容幫扶。進(jìn)行青藍(lán)工程(師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)),加強(qiáng)課堂教學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)，本學(xué)期，每個(gè)教研組推選2名擬培養(yǎng)的新教師，教導(dǎo)處大力組織幫扶，提供展示舞臺(tái)，并積極拓展培訓(xùn)渠道，促使青年教師快速成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校教研制度，教研組和備課組能定期活動(dòng)并作好活動(dòng)記錄。組織各年級(jí)開展集體備課、說課活動(dòng)。，推進(jìn)“一書一沙龍”活動(dòng)。努力營(yíng)造校園讀書氛圍、激發(fā)師生讀書興趣。，以評(píng)選出的蓼校名師、省市縣級(jí)骨干教師、校園骨干教師為成員，由教導(dǎo)處直接管理，每月按時(shí)開展名師優(yōu)課專題討論一次，與青年教師形成結(jié)對(duì)幫扶團(tuán)隊(duì)，深入課堂，及時(shí)指導(dǎo)，建立健全名師工作室考核管理制度及名師引領(lǐng)制度，通過名師工作室?guī)?dòng)其他教師工作積極性，用活用好學(xué)校骨干教師資源。，務(wù)實(shí)教育研究。本學(xué)期將圍繞學(xué)校研究課題，組織教師撰寫教學(xué)一得和研究論文的評(píng)比，課題組成員本學(xué)期至少有一篇校級(jí)以上的教學(xué)論文，開展課題中期評(píng)估一次，跟進(jìn)過程研究。，利用互聯(lián)網(wǎng)三通兩平臺(tái)，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。（1）名師慕課學(xué)習(xí)：本學(xué)期每月組織教師在網(wǎng)上觀看全國著名特級(jí)教師的課堂教學(xué)實(shí)錄1次，了解目前全國小學(xué)教學(xué)的幾大流派，捕捉他們的教學(xué)思想，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受大師的教學(xué)技藝和教學(xué)風(fēng)格，交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。（2）網(wǎng)絡(luò)優(yōu)課行動(dòng)：結(jié)合國家教育部教師網(wǎng)絡(luò)優(yōu)課評(píng)選行動(dòng)，鼓勵(lì)教師人人參與，在網(wǎng)絡(luò)上展示自己的優(yōu)課，信息技術(shù)組做好優(yōu)課的錄播培訓(xùn)，努力為教師提供展示舞臺(tái)，形成人人不少于1節(jié)的曬課活動(dòng)，多層次，全方位的營(yíng)造曬課氛圍，以組內(nèi)曬——校內(nèi)曬——縣內(nèi)曬——網(wǎng)絡(luò)曬為流程，為老師提供展示風(fēng)采的平臺(tái)。（4）名師培養(yǎng)目標(biāo)：通過慕課觀摩、優(yōu)課展示、微課展評(píng)等網(wǎng)絡(luò)課程的曬、展、評(píng)、學(xué)等活動(dòng)，促使本校教師針對(duì)任教科目迅速由新手向?qū)＜倚徒處煶砷L(zhǎng)，積極搭建舞臺(tái)展示風(fēng)采，形成本校各學(xué)科名師隊(duì)伍，帶動(dòng)引領(lǐng)本學(xué)科教師走向?qū)I(yè)化。加強(qiáng)音、體、美、勞、科學(xué)及英語等學(xué)科的教學(xué)教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)班級(jí)特色項(xiàng)目訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，召開春季陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)1次，做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)95%。，選撥才智少年。開展語文朗讀、漢字書寫、數(shù)學(xué)口算、計(jì)算、應(yīng)用題比賽，英語單詞、科學(xué)操作，音樂小歌手評(píng)選，體育運(yùn)動(dòng)技能競(jìng)賽等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選最佳單項(xiàng)能手，如“小小書法家”、“口算大王”等，選撥才智少年，重點(diǎn)培養(yǎng)。向晚間練字時(shí)間要效率，每日三十字，語文教師和班主任共評(píng)價(jià)，真正提高學(xué)生的書寫水平，并以長(zhǎng)期班級(jí)漢字聽寫大賽為契機(jī)，抓好學(xué)生的識(shí)字寫字能力。，保質(zhì)保量落實(shí)周三大課間藝術(shù)社團(tuán)興趣小組活動(dòng)，倡導(dǎo)師生共學(xué)，請(qǐng)社會(huì)藝人到校展演，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，開展“美在校園”系列美育活動(dòng)，分月分季度分內(nèi)容進(jìn)行。分季度分月定主題，定內(nèi)容，有效完成各類活動(dòng)組織，提高活動(dòng)質(zhì)量。定時(shí)定期進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和體能檢測(cè)，加強(qiáng)傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。健全學(xué)生健康檔案。加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。（五）樹立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化教導(dǎo)管理“為校長(zhǎng)服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀，是做好教導(dǎo)處工作的保證。為學(xué)生服務(wù)，就要樂為人師、為人師表。“有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)”，開學(xué)初要抓好教學(xué)工作計(jì)劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結(jié)，日常要抓好落實(shí)。，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對(duì)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)及檢查、開展活動(dòng)情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。、市電子化學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作?？傊?，本學(xué)期，我們要堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，注重實(shí)效”的原則，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)管理、科研引領(lǐng)、書香校園等方面的工作，深入探索教育發(fā)展規(guī)律，不斷優(yōu)化教育實(shí)踐模式，銳意創(chuàng)新，努力塑造學(xué)校完美形象，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。一、主要工作和舉措：（一）抓常規(guī)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程管理要確立面向全體學(xué)生的教學(xué)發(fā)展觀和提高學(xué)生整體素質(zhì)的綜合發(fā)展觀，體現(xiàn)“生本”理念，聚焦“課程文化”。備課組活動(dòng)時(shí)間相對(duì)集中，每周二下午、周四下午分別為數(shù)學(xué)和英語、語文的集體備課時(shí)間。在備課組集體研討形成的教案旁，教師要結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化二次備課，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)，課后要有一定量的教學(xué)反思。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作業(yè)要求，批改及時(shí)、細(xì)致，符號(hào)規(guī)范。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理，查找薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)質(zhì)量較差班和學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，對(duì)課堂教學(xué)中存在問題增強(qiáng)跟蹤檢查力度，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。做好學(xué)生電子學(xué)籍的管理與維護(hù)工作，定期更新學(xué)生信息，確保學(xué)生電子信息的準(zhǔn)確無誤。為搭建家校交流之橋，開啟家校溝通之窗，在上學(xué)期一、三、五年級(jí)班級(jí)開放的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)組織二、四、六年級(jí)“班級(jí)開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，深入班級(jí)，讓家長(zhǎng)親身感受我校的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化。（二）抓科研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) （1）專題校本教研課。（2)對(duì)外觀摩課。（3）各類評(píng)優(yōu)課。為他們提供展示的舞臺(tái)，借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論的提升，鼓勵(lì)教師閱讀教育教學(xué)專著和教育教學(xué)雜志，積極組織教師撰寫教學(xué)論文和案例，參加各級(jí)各類論文競(jìng)賽?！爸黝}觀影”是我校的課程文化建設(shè)項(xiàng)目之一，本學(xué)期繼續(xù)開展相關(guān)活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀電影獨(dú)特的育人作用，進(jìn)一步陶冶性情、美化行為、凈化心靈，并結(jié)合“六一”兒童節(jié)開展主題電影系列活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校的體藝“2+1”活動(dòng)。二、月度工作安排：二月份1．完成開學(xué)初教導(dǎo)處常規(guī)工作，檢查各學(xué)科老師開學(xué)備課情況，參與集體備課活動(dòng)。2．制定各學(xué)科計(jì)劃，布置個(gè)別化教育任務(wù)。4．整理本學(xué)期學(xué)生學(xué)籍檔案，規(guī)范學(xué)籍管理。5．安排“班級(jí)開放日”活動(dòng)時(shí)序表。；隨堂聽課。四月份：1．巡課常規(guī)檢查；隨堂聽課?！敖痂€匙”科技知識(shí)競(jìng)賽雜志征訂和報(bào)名工作。6．組織四、六年級(jí)開展“班級(jí)開放日”活動(dòng)。2．開展主題觀影活動(dòng)。4．組織參加廣陵區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。六月份：1．巡課常規(guī)檢查；隨堂聽課。3．教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)檢查展評(píng)活動(dòng)。、星級(jí)少年評(píng)比。二、工作目標(biāo)1．加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“五仔細(xì)”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、更科學(xué)、更有效。，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，把不及格人數(shù)掌握在有效范圍內(nèi)。，做到方案、組織、人員、內(nèi)容和時(shí)間五落實(shí)，落實(shí)好學(xué)?！耙恍Ｒ黄放?、一