2009—20xx學年第二學期高二年級組工作總結-在線瀏覽
2024-11-05 04:52本頁面
【正文】 級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，宿舍里細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。注重教師教育觀念，教學理念的轉(zhuǎn)變。不定期通過任課教師了解學生，通過學生了解班級情況（安全、紀律、衛(wèi)生、思想和學習），幫助班主任或代課教師加強管理學生，排除課堂、自習玩手機、睡覺、說話和開小差情況，保證課堂教學質(zhì)量。課外活動的開展，心理健康教育、理想前途教育等方面的工作，有待大力探索。二年級組 2014年6月第三篇：2013——2014學年高二第二學期年級組工作總結景豐中學2013——2014學年高二第二學期年級組前期工作總結高二年級組本學前半期期我們高二年級繼續(xù)以學校提出的“四比活動”作為教育教學工作的核心，以學校教學、教育兩處的具體計劃為指針，高二年級以“提高學生文明禮儀素質(zhì)”和“提高課堂質(zhì)量”為工作重點，樹立“以學生發(fā)展為目標”的教育教學思想，培養(yǎng)高中學生自理、自律、自學能力，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，引導學生以良好的心理狀態(tài)提高綜合素質(zhì)，使學生知學、樂學、愛學、求學方面獨幅度提高；努力營造良好的教風、學風、班風，提升教育教學質(zhì)量。本學期備課組教師要加強溝通，積極應對學業(yè)水平考試和期中考試，要分析各科的得與失，力爭各科在成績方面有較大的突破。加強學生干部的培養(yǎng)，特別注意做好學困生的教育與轉(zhuǎn)化工作。3 班集體通過組織各種富有特色的班級活動，培養(yǎng)、鍛煉學生的自主能力。特別注意培養(yǎng)一支具有管理能力、熱心集體工作的學生干部隊伍；注意面向全體學生并借助家長和社會的力量，做好班級工作。（2）動員師生做好學業(yè)水平測試復習工作經(jīng)過一個多月的奮戰(zhàn)，順利的完成各科的復習計，確保學生的順利考試。3月（4）文明禮貌衛(wèi)生月，學雷鋒活動與四比活動的開展提升班級綜合活力。（5）校本教研工作，到5月形成了結題報告題報告，校本研修年級個小組認真配合工作的展開。（7）在年級層面進行賽教的選拔與評估上報趙偉偉，王麗 張 靜，寇蕭敏等人參加賽教。4月（9）統(tǒng)一教學進度，做好期中考試工作的復課工作，并順利組織了期中考試，及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足，便于在今后教學中提高。（10）一節(jié)一會的準備與開展活動，在一節(jié)一會中高二年級作為大會的服務年級，受到學校的表彰為先進年級，團體操旗操，扇子舞充分調(diào)動了學生參與的積極性，學生的文藝節(jié)目《煙花三月》，街舞《TIK,TOK》，拉丁舞，教師的節(jié)目《夸夸咱們的好學?！返葹樗囆g節(jié)爭光添彩，此外，在書畫展方面，學生多才多藝，還有剪紙藝術，運動會上學生的激烈競爭，團結協(xié)作的精神，讓人震撼。6月（14）繼續(xù)開展四創(chuàng)工作，整治校園環(huán)境。（16）6月16日各班主任上交家訪相關資料。（18）班主任填寫報告冊和學籍檔案。（20）各班制定安全公約，參加結業(yè)式（21）迎接其一建黨節(jié)，開展知識宣傳?？傊?，高二第二學期教育教學工作在學校和年級組的領導下，各項工作將會順利開展與完成。高二年級組201475第四篇：高二第二學期年級組工作總結2011—2012學年第二學期高二年級部工作總結高二年級部年7月7日20122011—2012學第二學期高二年級組工作總結本學期中，高二年級以學校工作重點為指導，在校黨總支、校行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質(zhì)量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的職能，創(chuàng)造性地開展各項工作，在期末的統(tǒng)考中，取得了較好的成績，學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成。落實各項教研活動的內(nèi)容，著力提高教學質(zhì)量，認真落實了教案檢查，精心準備、周密組織了校公開課，并積極組織推薦教師參加學校里組織的評課、賽課和演講活動。、本學期工作的主要特色及經(jīng)驗定期召開高二全體教師工作例會外，還隨時據(jù)學校情況召開班主任會議，細致安排本年級日常工作，討論工作方法。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點
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