2009—20xx學年第二學期高二年級組工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-05 04:52本頁面
【正文】 素質(zhì)教育。開學初通過年級組會議、班會等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，本學年重點開展目標教育，教育學生樹立正確的人生目標，激發(fā)學生的成材欲望，大力整治學生的服飾儀表等，全面落實“行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎(chǔ)。2．加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，建立良好的班級集體活動。培養(yǎng)學生的集體主義觀念和集體榮譽感。3．加強良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要求班主任平時有意識地對學生進行心理素質(zhì)教育，教育學生具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。4．加強法制教育和安全教育。引導(dǎo)學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。加大年級管理力度——加強學生管理，打造良好的年級學風。（1）配合學校開展文明進餐、文明用語系列教育活動，教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。（2）加強學生儀表管理，對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)像堅決治理。（3）加強課間紀律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀等行為進行嚴格管理。（5）大力整頓自習紀律、課間操秩序，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯(lián)手整頓。做好嚴重違紀和屢教不改學生的教育和轉(zhuǎn)化工作。（二）教學工作：加強學生的學習過程管理（1）繼續(xù)抓好班風學風教育。良好的班風和學風是順利完成學習任務(wù)，促進學生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風學風建設(shè)，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉(zhuǎn)化，提高學生學習的內(nèi)趨力，使各層次學生成績都有提高。（2）加強學習目標的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計學習目標，發(fā)揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學習水平。使優(yōu)秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產(chǎn)生興趣，并能主動的去學習。（3）培養(yǎng)學生良好的學習習慣。根據(jù)各學科學習特點，制定本年級學生學習習慣養(yǎng)成教育方案。全面落實學校課堂教學改革要求，規(guī)范教師教學管理。（1）教書育人、雙管齊下：在繼續(xù)加強常規(guī)教學檢查，落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對學生管教管導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，實現(xiàn)全員參與，全程管理的格局。（2）分層教學、整體推進：鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。教師在對學生各個方面，特別是學習的評價上應(yīng)有不同的標準，評價應(yīng)以發(fā)展程度為標準，有所進步就應(yīng)給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學生的學習品質(zhì)和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。（3）高度重視學業(yè)水平考試，認真做好復(fù)習迎考工作。（4）各教師要加強對班級體藝特長生的培養(yǎng)。（5）重點班做好治跛拔苗工作。（6）繼續(xù)實行月考制度，將月考和學業(yè)水平考試接軌。（7）優(yōu)化重點班的氛圍，向重點班的管理要質(zhì)量。（三）班主任隊伍建設(shè)組織班主任學習學校制定的班主任考核制度，不斷增強德育責任；繼續(xù)實施班主任集體備課制度，大力倡導(dǎo)理論學習，不斷提高德育能力；引導(dǎo)班主任實施全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務(wù)；鼓勵班主任開展多種形式的有益的教育活動，不斷形成德育創(chuàng)新；班主任要堅持以德治班，保證重大違紀事件為零，絕對保證違法犯罪率為零，簽定班主任德育目標。（四）學生教育活動加強十個方面的教育：①理想教育；②誠信教育；③集體榮譽感教育；④心理健康教育；⑤勤儉節(jié)約教育；⑥環(huán)境衛(wèi)生教育；⑦文明禮貌教育；⑧勤奮學習教育；⑨法制教育；⑩勞動觀念教育。注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級學生表彰會議、家長會、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要借助學生學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導(dǎo)使學生的注意力最大程度地轉(zhuǎn)移到學習上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規(guī)范學習氛圍和學習風氣。本學期是整個高中階段的關(guān)鍵時期，本學期工作的好壞會直接對升入高三以后的教育教學管理產(chǎn)生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。商州區(qū)大荊中學高二年級組2014年2月18日
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