降落傘說課設(shè)計-在線瀏覽
2024-11-05 04:10本頁面
【正文】 保山第九中學(xué)的說課選手，今天我說課的題目是《功》，我將進行教學(xué)內(nèi)容分析，教學(xué)對象分析，三維目標，教學(xué)重難點以及教學(xué)方法、教學(xué)過程、課后反思這些方面展開我的說課。二、教學(xué)對象分析本節(jié)課教學(xué)對象是保山第九中學(xué)新高一43班的學(xué)生，這些學(xué)生有一定的知識基礎(chǔ)和自主學(xué)習能力，對知識儲備上來說，學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習了功的相關(guān)概念，所以對本節(jié)課來說學(xué)生是比較熟悉的，但是由于學(xué)生在初中階段還未涉及矢量的概念，以及功的公式中cosα還未出現(xiàn)，所以學(xué)生容易憑借學(xué)習經(jīng)驗在意識中形成錯誤的概念，這節(jié)課我將在轉(zhuǎn)換學(xué)生錯誤的概念的前提下，聯(lián)系生活實際，力求做到讓STS的理念滲透到本節(jié)課里面。過程和方法目標①、通過生活現(xiàn)象提高學(xué)生的觀察能力和獨立思考能力；②通過小組探究讓學(xué)生逐步形成提出問題、分析問題和解決問題的能力；情感、態(tài)度、價值觀目標 ①、從認識功的本質(zhì)出發(fā)與實際相聯(lián)系，形成理論聯(lián)系實際的思想；②、從自主探究出發(fā)（探究功的正負性這一活動），使學(xué)生形成認真嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及養(yǎng)成良好的探究習慣。五、教學(xué)方法根據(jù)以上教學(xué)內(nèi)容分析，教學(xué)對象分析以及三維目標，并綜合新課標教學(xué)理念和學(xué)生的實際，我將采取多媒體輔助教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法以及小組討論總結(jié)法來開展我的教學(xué)內(nèi)容六、教學(xué)過程下面是我具體的教學(xué)過程: 首先是引入部分,我將以一段芬蘭舉辦的世界大力士錦標賽，大力士拉卡車這么一段視頻來引入新課，以此來回顧初中學(xué)習功的概念是什么，以及初中學(xué)習過的功的計算公式W=，就是在任何情況下求功都可以用W=，而不考慮力與位移之間有個夾角的情況。第一是從數(shù)學(xué)的角度，由于高一下學(xué)期已經(jīng)學(xué)習了矢量，也就是數(shù)學(xué)上向量的概念，然后功的公式中的力和位移都是矢量，可以通過數(shù)學(xué)上矢量的點成法則直接得出功的公式。再次是探究過程，由于通過上面的學(xué)習已經(jīng)得出了功的計算公式是W=，既然公式中含有COSα一項，結(jié)合數(shù)學(xué)的推理來看，必然導(dǎo)致功W是有正負性的，因為從數(shù)學(xué)的角度出發(fā)COSα是有正負性的，我將將學(xué)生分成學(xué)習小組進行討論，即討論在不同的α取值下，什么情況做正功，什么情況做負功和什么情況做功為零。最后是形成性評價，我將聯(lián)系實際，通過學(xué)生們感興趣的運動項目，比如說籃球，足球，舉重等，來讓學(xué)生自己分析在這些不同的運動項目中有沒有做功，做功是多少，是正功還是負功，從感性上讓學(xué)生對功有一個比較透徹的理解，及讓學(xué)生初步知道正功和負功分別對運動有什么樣的影響，從而為以后的學(xué)習打下一定的基礎(chǔ)。在此過程中我將對學(xué)生進行引導(dǎo)，讓學(xué)生自己得出這樣的結(jié)論，從而為以后學(xué)習動能定理、機械能守恒定律打下基礎(chǔ)。接下來是個課堂小結(jié)和課后作業(yè)，在此我將再次延伸，讓“吃不飽”的學(xué)生繼續(xù)學(xué)習，由于以上我們研究的都是恒力做功的問題，我將引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習如果將恒力變成變力后將如何計算功。第三篇：《降落傘》教學(xué)設(shè)計《降落傘》一、教學(xué)目的：知識與技能：學(xué)習設(shè)計和繪制降落傘的基本方法，簡單了解降落傘的原理和用途。過程與方法：搜集資料來了解降落傘，靈活運用不同材料及裝飾來制作降落傘。二、教學(xué)重點：了解降落傘結(jié)構(gòu)，利用身邊可用材料，學(xué)習設(shè)計和制作一個別致的降落傘，在游戲中了解降落傘的基本原理和用途。四、教學(xué)用具：教師用具：學(xué)生的優(yōu)秀作品，剪刀、雙面膠、透明膠帶、一次性紙盤，裝飾用彩紙，線繩，一件小重物。五、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)（二）導(dǎo)入新課同學(xué)們，告訴大家一個好消息！我們綠城要舉辦第一屆天空跳傘比賽。你們想?yún)⒓用?？但是參加的選手要帶上自己設(shè)計制作的降落傘。板書課題（三）講授新課了解、分享收集的降落傘資料。要制作降落傘，首先我們要了解它。Ａ、降落傘的起源與發(fā)展 請相應(yīng)小組代表介紹 Ｂ、降落傘的原理 請相應(yīng)小組代表介紹 Ｃ、降落傘的分類 請相應(yīng)小組代表介紹 Ｄ、降落傘的用途請相應(yīng)小組代表介紹，感受起源，了解原理，了解降落傘的種類，知道降落傘的用途。初步感受降落傘（1）找一生上臺畫降落傘，生總結(jié)降落傘組成 分：傘面、傘繩、重物三部分。感受不同傘面形狀，感受裝飾效果教師演示制作降落傘的步驟師邊制作邊講解注意事項，強調(diào)傘繩一定要系正，保持平衡，這樣下降時才平穩(wěn)。請學(xué)生總結(jié)制作步驟。（五）、展示評價跳傘作為一種新興表演類運動項目，受到年輕人和極限運動者的喜愛。拓寬學(xué)生知識面，了解新興事物。通過引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、猜想、設(shè)計制作、驗證、總結(jié)提升等一系列的探究活動，使學(xué)生了解了一些影響降落傘下降速度的因素，并通過自己的思考運用已有的知識經(jīng)驗作出了合理的分析。本節(jié)課是我自己認為上的比較成功的一節(jié)科學(xué)課，在這一節(jié)課的教學(xué)中，有這幾點體會比較深刻。我是按照課本的順序來進行的，情景導(dǎo)入、認識降落傘、制作降落傘、研究降落傘、拓展延伸。降落傘的作用都能說出一兩條、降落傘的構(gòu)造也都能說出來，只是語言不夠準確、降落傘的制作學(xué)生幾乎都能完成?？茖W(xué)課的
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