【正文】 性符號。我們發(fā)現老師們布置作業(yè)不再盲目，而是很有針對性，份量適中，兼顧優(yōu)等生和學困生。大部分老師們對學生的輔導淡化了形式，注重了實效，有痕跡可循。八層小學的孫鵬鵬老師在輔導方面非常用心，他剛走上工作崗位，每天都有對學生的計算輔導紀錄，裝訂在自己的備課筆記上，并且學生都得到相應的訓練，實用性非常強，對提高學生的數學成績將會起決定性的作用。（三）典型事例、陳為先校長帶雙班數學，工作任務全校最重。還有孫鵬鵬老師的計算輔導值得全鎮(zhèn)同志學習。，任教畢業(yè)班。王海云老師家住上海，卻從不缺學生一節(jié)課。每天中午30分鐘的課外閱讀時間和每天五分鐘口算訓練能得到保證。，建立學困生轉化檔案，加大學生的課外閱讀量。，是一紙空文，有的甚至是從網上原封下載。，張貼的名人名言等有脫落、掛角現象，有的宣傳標語已經褪色，需及時更新。，沒有注重學生的實際情況，教學手段、教學方法得不到體現和落實，實效性較差。忽視學生學習習慣的培養(yǎng)，在課堂上有的學生交頭接耳、坐姿不端正、聽講不認真，老師任其發(fā)展，不利于學生的學習。雙語閱讀開展不扎實。部分教師聽課數量、質量均達不到要求，只記教學過程，沒有點評、建議和意見。教師照本宣科，按部就班，忽視對學生學習興趣的培養(yǎng)，學生主體地位得不到體現，課堂氣氛不活躍。，作業(yè)批改不規(guī)范，作業(yè)布置不夠合理。、計劃的制定要符合學校與學生實際，方法措施得當，做到格式規(guī)范，具體實用。備課內容要切合學生實際，具有可操作性，提倡小黑板進課堂，作業(yè)當堂完成。，尤其要加強品德、科學等技能常識科的教學。中、高也可以指導學生撰寫數學日記或數學小論文。，及時進行質量分析，查漏補缺。校本教研不可流于形式，教師間要相互聽課，校長要深入課堂聽課，讓課堂因領導的關注而精彩。加強朗讀教學，要扎實抓好低年級的領讀和中高年級的范讀。加強課堂作業(yè)研究，采用綜合訓練的形式，錯題訂正在課堂作業(yè)本上。補充習題等練習冊原題不出現在綜合練習上。（2）數學每位數學老師要指導學生讀好用好《數學課本》、《數學補充讀本》、《小學生數學報》等相關數學課外讀物。各班級要堅持每天課前3~5分鐘的口算、速算、簡算練習，不斷提高學生的口算速度及計算技能。學期末要在校內展示實驗成果。讓學生感知數學文化，感受數學思想，享受數學思維。課堂作業(yè)：三年級每單元完成三次，四五六年級每單元完成四次。業(yè)務學習：每位老師每周至少學習一次，每次至少3頁?？蛇m時撰寫自己的學習體會。愿意做事的人，才會主動去做；用心做事的人，才會把事做成；真心做事的人，才會把事做好。二0一四年四月二十三日第二篇：視導工作總結視導工作總結2014年10月我們對村小進行了全方面的視導，我們這次視導是從以下幾方面視導的。二、常規(guī)教學三、教師出勤，勞動紀律四、教師業(yè)務、學生作業(yè)五、領導聽課，指導教學及領導檢查教師業(yè)務記錄和總結 從下鄉(xiāng)的幾天看，各校真的是認真執(zhí)行中心校及上級有關的要求去做自己的工作。二、常規(guī)教學：學校的教學秩序井然，教師上課認真，能按要求上好每一節(jié)課，完成教學目標，常規(guī)教學正常。教師勞動紀律還好。學生作業(yè)：次數夠，批改及時，本簿整潔。五、領導能夠深入班級聽課指導教學，聽課有指導意見，領導有檢查業(yè)務記錄及總結，但是需要細化。二、常規(guī)教學：教學秩序井然，能按要求上好每節(jié)課，常規(guī)教學抓的比較實。四、教師教案書寫規(guī)范，本簿整潔，個別教師教案缺項，需要完善。五、領導深入班級聽課指導教學，聽課后有一定的指導意見，檢查教師業(yè)務有記錄，有總結。朝陽小學：一、學校環(huán)境衛(wèi)生較好，班級衛(wèi)生好。（抓緊時間授課進入復習）三、教師出勤正常，勞動紀律較好。學生作業(yè)批改及時，本薄整潔，作文有眉批、總批。五、領導深入班級聽課指導教學，有指導意見，檢查教師業(yè)務有記錄有總結。教師出勤情況。教師業(yè)務。班級取曖正常，班級暖和。教師的工作紀律，教師工作紀律較好，教師上班正規(guī)，沒有遲到，早退現象。教師業(yè)務，教師教案書寫規(guī)范，本簿整潔，教學過程較完整，有提前量。學生取暖正常。沒有無正當理由請假的。教師備課、上課正規(guī)。教師業(yè)務，教師教案書寫規(guī)范，本簿整潔。桂家小學：學校的環(huán)境衛(wèi)生需要加強，院內積雪需要及時清理，班級衛(wèi)生較好。教師出勤正常，都能按要求自覺出勤，沒有請假的。教師業(yè)務，教師教案書寫規(guī)范，本簿整潔，有提前量。平安小學：學校環(huán)境衛(wèi)生較好，院內