職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)小結(jié)-在線瀏覽
2024-11-05 02:31本頁面
【正文】 見成效，但作為一個(gè)職業(yè)人，這些并不代表企業(yè)所需要的綜合素質(zhì)，事實(shí)上是非常有限的。如果不加以激發(fā)，它只能潛意識地起作用，這方面處于冰山的最下層，經(jīng)常被忽視。就如同冰山有八分之七存在于水底一樣，正是這八分之七的隱性素質(zhì)部分支撐了一個(gè)員工的顯性素質(zhì)部分。如何才能始終充滿激情，去應(yīng)對平凡的工作。保持長久激情的秘訣，就是給自己不斷樹立新的目標(biāo)，挖掘新鮮感。把工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，把每一次努力、每一份付出看作是職業(yè)生涯中能力不斷提升的累積，當(dāng)面對一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難時(shí)，從中就可以感受到成就感。應(yīng)該學(xué)會管理壓力并科學(xué)地釋放壓力，減輕對工作的恐懼感，心情輕松才容易重燃激情。自滿的人不會想方設(shè)法前進(jìn)，對工作就會喪失激情。興趣可以培養(yǎng)，支持你充滿激情做下去的不只是初始的興趣，更多是一種責(zé)任。理論（1）：當(dāng)每一只雁鳥展翅拍打時(shí)，造成其它的雁鳥立刻跟進(jìn)，整個(gè)鳥群抬升。啟示（1）：與擁有相同目標(biāo)的人同行，能更快速，更容易地到達(dá)目的地，因?yàn)楸舜酥g能互相推動。理論（2）：當(dāng)一只野雁脫隊(duì)時(shí)，他立刻感到獨(dú)自飛行時(shí)遲緩、拖拉與吃力，所以很快又回到隊(duì)形中，繼續(xù)利用前一只鳥所造成的浮力。理論（3）：當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的野雁疲倦了，它會輪流退到側(cè)翼，另一只野雁則接替飛在隊(duì)形的最前端。理論（4）：飛行在后的野雁會利用叫聲鼓勵前面的同伴來保持整體的速度,繼續(xù)前進(jìn)?啟示（4）：如果我們擁有野雁的感覺，我們將像牠們一樣互相扶持；我們必須確定的是從我們背后傳來的是鼓勵的聲音，而不是噓聲；批評讓我們調(diào)整步伐，鼓勵更能讓大家往前邁進(jìn)；團(tuán)隊(duì)的成員一定要彼此鼓勵加油，主管/老板們也是。啟示（5）:如果我們與雁鳥一樣聰明的話，我們必定也知相互扶持，不論在困難的時(shí)刻或在平順的時(shí)候?。工作中如何做到對用戶、對同事和對公司是誠信的1）對用戶：A、誠實(shí)守時(shí)是最基本的誠信。確實(shí)存在特殊情況，一定要與用戶提前溝通，達(dá)成一致。D、敢于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。2）對同事：A、樂于分享學(xué)習(xí)、工作中的心得，與同事共同進(jìn)步。3）對公司：A、信守規(guī)范 B、克己奉公 C、不陽奉陰違 D、不推諉責(zé)任在個(gè)人成長經(jīng)歷中，你能否舉一個(gè)例子來說明積極心態(tài)如何促成你成功，或者消極心態(tài)怎樣導(dǎo)致你失敗的 1)積極的心態(tài) 2)消極的心態(tài) “交差人”E．總想著“多一事不如少一事”你認(rèn)為責(zé)任感對于一個(gè)職業(yè)人重要嗎？如果重要你會如何去建立？責(zé)任感：做好份內(nèi)的事；出現(xiàn)問題敢于承擔(dān)責(zé)任。大學(xué)是為未來培養(yǎng)人才，是對未來做準(zhǔn)備，是以學(xué)生發(fā)展、成長為導(dǎo)向的。從聯(lián)想服務(wù)來說，就是要傾盡全力，讓用戶滿意。企業(yè)對于員工的要求是希望員工能夠按照崗位規(guī)范去做事，而不是憑借自己的興趣、愛好，這也是個(gè)人責(zé)任感的一個(gè)方面。1（知識）、（技能）、（態(tài)度）是影響工作進(jìn)行的三個(gè)重要因素，其中（態(tài)度）尤其扮演著帶動的角色。江蘇省版的《職業(yè)素養(yǎng)》是適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而編寫的，適應(yīng)當(dāng)今職業(yè)教育發(fā)展的趨勢，對職業(yè)教育的發(fā)展起著促進(jìn)作用?！睘榱素瀼芈鋵?shí)國家大力發(fā)展職業(yè)教育、加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育體系建設(shè)、培養(yǎng)社會所需的高素質(zhì)技能型人才，落實(shí)專業(yè)技能、職業(yè)核心能力和思想道德素質(zhì)等方面全面提升的新型人才培養(yǎng)目標(biāo)，江蘇省人力資源與社會保障廳 全省德育骨干力量，合理開發(fā)、共同編寫符合職業(yè)教育特色的《職業(yè)素養(yǎng)》省版教材。《職業(yè)素養(yǎng)》省版教材的編寫立足于職業(yè)道德素質(zhì)教育實(shí)際，以“實(shí)用、夠用”為原則，圍繞“知識、能力”二合一的要求，重點(diǎn)突出了“理驗(yàn)一體、做中學(xué)”的一體化教育教學(xué)特色。全教材的十二個(gè)模塊內(nèi)容也各有重點(diǎn)，上冊部分側(cè)重理論知識傳授，下冊部分側(cè)重經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)，真正體現(xiàn)了內(nèi)容廣、結(jié)構(gòu)新、體驗(yàn)深的教材特點(diǎn)。第四篇：高中生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)[推薦]高中生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)陳馨嫻講師的《高中生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)》是隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步完善，作為市場主體的企業(yè)對員工的職業(yè)素養(yǎng)的要求越來越高，那些講誠信、有敬業(yè)精神和責(zé)任意識、能遵紀(jì)守法、具備較強(qiáng)的競爭能力和團(tuán)隊(duì)精神的員工越來越受到企業(yè)的歡迎，那么高中生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)就是必不可少的一堂課。他 們滿懷jiqing，勇于創(chuàng)新，但是也可能心浮氣躁，不懂規(guī)矩。現(xiàn)在社會大多數(shù)企業(yè)都對公司形象相當(dāng)重視，為維護(hù)公司形象，建立良好的企業(yè) 文化，體現(xiàn)員工積極進(jìn)取的精神面貌，一般公司對員工的儀容儀表、言行舉止都 有一定的禮儀規(guī)范，因此學(xué)習(xí)和掌握禮儀規(guī)范就顯得很有必要。高中生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程提綱：職業(yè)素養(yǎng)篇第一部分：打造職業(yè)化心態(tài)案例鑒賞：兩位同學(xué)的不同職業(yè)軌跡一、什么是職業(yè)化職業(yè)化的概念職業(yè)化的作用二、需要怎樣的工作態(tài)度像老總那樣愛單位積極心態(tài)助你成功三、擁有職業(yè)化的行為細(xì)節(jié)造就完美責(zé)任勝于能力第二部分：選擇正確的職業(yè)道路案例分析：“龜兔賽跑”的故事與職業(yè)生涯的關(guān)系沿著既定的目標(biāo)勇往直前就可能會成功制訂目標(biāo)生活目標(biāo)事業(yè)目標(biāo)不同的人有不同的事業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中的關(guān)鍵問題制訂目標(biāo)的原則讓目標(biāo)產(chǎn)生績效將目標(biāo)視為焦點(diǎn)利用目標(biāo)的內(nèi)驅(qū)力——需求層次第三
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