【正文】 》、《藝昔》等都用賦法鋪陳。另外，杜詩中充滿了神奇的幻想，想象，寫物敘情有驚奇神秘的特色，也很能表現(xiàn)杜詩的現(xiàn)實(shí)浪漫主義寫作手法。杜詩早期和晚期之作大都有想象豐富離奇瑰麗等浪漫色彩?！疤斓匕祽K忽并色，波濤萬傾堆琉璃，”“龜作鯨吞不復(fù)知，惡風(fēng)白浪何嗟及”，“此時驪龍亦吐珠，馮夷擊鼓群龍趨。杜甫的想象神奇之作還有《壯游》、《公孫大娘舞劍》、《登樓》、《白水三十韻》等。杜詩中常常寫到詩和神靈（包括鬼神）的關(guān)系。（《杜甫詩論》）此所謂劉勰所說的“神思”、“文之思也，其神達(dá)爾……思接千載，神通萬里。杜詩寫戰(zhàn)爭的詩篇有一種鋪排之感，恢宏悲壯之氣，并間有夸張、傳奇、想象的特色。如“邊庭流血成海水”、“新鬼煩冤舊鬼哭”、“哭聲直上干云霄”（《兵車行》）；“隴右河源不種田，胡騎羌兵入巴蜀。（《留花門》）；“莫辭酒味薄，黍地?zé)o人耕?！保ā肚即迦住罚┑?，或想象神奇，或夸飾獨(dú)到；或繪物寫人幽奇……“非常規(guī)之墨，而有神奇之思矣。杜詩中浪漫主義手法的運(yùn)用還有象征,對此,時空交接,議論等到,這里就不再最贅述。華茲華斯說“詩是情感的自然流露”；雪萊也說“詩是洶涌激情的表現(xiàn)。李汝倫說杜甫“寫情真而厚，純而切，真是抒情大圣手，寫情大圣手。”（《詩藪》）。另外，他的詩情常常寄托在廣大人民群眾身上，憂國愛民之情或直抒胸臆，或寓主觀于客觀，從冷敘述中透出一種熾熱之情。杜詩除了部分詩作用直抒胸臆表達(dá)激情外，激情的洶涌主要在寓主觀于客觀，在一種冷色調(diào)的冷敘述中來實(shí)現(xiàn)的。如杜甫生平一首快詩《聞官軍收河南河北》用“涕淚滿衣裳”寫他的喜極而悲，并抓住“漫卷詩書”這一小動作來表現(xiàn)他奔涌的大喜欲狂?！蹲頃r歌》亦是大膽，毫無顧忌，直抒胸臆之作?！叭逍g(shù)于我何有哉，孔丘盜跖俱塵?！?，“忘情到爾汝，痛飲真吾師”，“但覺高歌有鬼神，焉知餓死填溝壑”，“德尊一代?？部?，名垂萬古知何用”，如此的大膽豪爽，對人對已一片肝膽、磊落高尚之情盡現(xiàn)?！保ā对亼言姟罚?；“當(dāng)歌欲一放，淚下恐莫收?！保ā痘奕账聦だ罘狻罚?；“自笑燈前舞，誰憐醉后歌，只應(yīng)與朋好，風(fēng)過亦來過。我們知道杜詩中動用了好多“安得”句，這此詩作亦是結(jié)尾直抒胸臆之作。（聯(lián)想、想象）寓情于景、融情入景、諷刺、象征、聯(lián)想、想象、以小見大、類比象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，可以使我們聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。什么是象征手法？它和比喻手法有什么區(qū)別？象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的形象表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想或感情的藝術(shù)手法。比喻可以用于表示任何事物的性質(zhì)，一般的比喻，其喻體分散在全篇文章中什么是以小見大的方法?就是采用小的事情來表現(xiàn)大的主題的寫作方法,要你寫一個以生命為話題的文章,如果你總是談什么生命的意義之類的,給人以更生動可感的形象,如寫與病魔作斗爭的中學(xué)生,如寫時時刻刻給予你關(guān)心的父母,如寫下崗工人的努力等等,你可以借助具體的形象來給生命著色,象語文課文《敬畏生命》，就是以柳絮這樣細(xì)小的生物；《白蝴喋之戀》就是以一只小小的蝴蝶來對生命進(jìn)行探討。什么是聯(lián)想和想象？聯(lián)想就是由一種事物想到另一種有關(guān)的事物，或有眼前的事物回憶起以前的有關(guān)事物。我們把這些內(nèi)容寫進(jìn)作文里，就會增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。想象與聯(lián)想就像一對親兄弟，它們相似卻不相同。什么是渲染？什么是烘托？渲染是指用水墨或顏色烘染物象，分出陰陽向背，增加質(zhì)感和立體感，加強(qiáng)藝術(shù)效果，亦可作“設(shè)色”解?！焙嫱惺怯盟虻试谖锵蟮耐廨喞秩疽r托，使其明顯突出。類比是一種推理的方法，是根據(jù)兩種事物在某些特征上的相似，作出他們在其他特征上也可能相似的結(jié)論?！蔽艺J(rèn)為這一說法是正確的?！?原來如此！什么是諷刺?“用譏刺和嘲諷筆法描寫敵對的或落后的事物,有時用夸張的手法加以暴露,以達(dá)到貶斥、否定的效果。用諷刺和嘲諷的筆法針對敵人或者落后、錯誤的、不合理的事物，有時用夸張的手法加以暴露，以達(dá)到貶斥、否定和批判的目的。兩篇文章都采用了托物言志的方法。文章以有仙之山，有龍之水比喻“陋室”，引出文章主旨“惟吾德馨”，表明“陋室”也具有“名”與“靈”的性質(zhì)。最后以諸葛廬、子云亭類比陋室，意在以古代名賢自況，表明陋室主人也有古代名賢的志趣和抱負(fù)?！稅凵徴f》中作者以蓮花自況，借對蓮花形象的描繪，寄寓作者自己的情感，從生長環(huán)境，寫她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的質(zhì)樸；從體態(tài)、香氣方面，寫她“中通外直，不蔓不枝”的正直，寫她“香遠(yuǎn)益清”的芳香；從風(fēng)度方面，寫她“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”的清高。作者托物言志，在蓮的形象中寄寓了自己不慕名利、潔身自好的思想感情。如于謙的《石灰吟》，詩人借物詠懷，通過開采石頭燒成石灰的過程及結(jié)果，抒發(fā)了自己不畏艱難困苦的堅(jiān)貞情操和清正磊落的高潔思想?！敖杈笆闱椤笔侵附柚诿枥L景物而抒發(fā)感情，感情寓于寫景之中。借景抒情的例子數(shù)不勝數(shù)，如《風(fēng)景談》《荷塘月色》等。師生，都是間接抒情，不同于直抒胸臆。其次，它們都可以使用象征、變形等藝術(shù)手法和比喻、排比、夸張、擬人等修辭方法，以增強(qiáng)藝術(shù)感染力。這些“物”不是“景”，詠物不是寫景。這里的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品?！敖杈笆闱椤敝械摹扒椤?，專指熱愛、憎惡、贊美、鞭撻、快樂、悲傷等感情。“借景抒情”要求達(dá)到思與境諧，情與景會，寓情于景，情景相生，內(nèi)容形成情景交融、形神結(jié)合的有立體感的審美意境.“托物言志”和“托物寓意”有什么區(qū)別？答：“托物言志”是把自己的志趣、志向寄托在對某種物的記敘、描寫之中?！巴形镌⒁狻笔前岩粋€深刻的道理通過對某一物的記敘、描寫、議論等表達(dá)出來。二者的區(qū)別在于一個是表達(dá)自己的看法，個人的情趣，一個是講一個公認(rèn)的道理。原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。白描用于寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。白描用于寫事，也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn)，生動形象。（說明）修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)等。等。修辭方式是指修飾文字詞句，運(yùn)用各種方法，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力，情感真摯、強(qiáng)烈而又引人入勝。表達(dá)方式也叫表達(dá)方法，其內(nèi)涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。②在蒼茫的大海上，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。二、表現(xiàn)手法與描寫手法表現(xiàn)手法和描寫手法實(shí)際上都是一種創(chuàng)作方法，但其內(nèi)涵不同。）②表現(xiàn)方法（托物言志、以物喻人、先抑后揚(yáng)、前后呼應(yīng)、想象、聯(lián)想、象征等。）描寫手法從描寫的對象可分為：人物描寫、環(huán)境描寫和場面描寫。從描寫的詳略看，可分為細(xì)描和白描。詩歌鑒賞中20種常用表現(xiàn)手法在詩歌鑒賞的備考練習(xí)中，同學(xué)們常常出現(xiàn)對概念的理解模糊不清、使用時張冠李戴等問題。（對照）錢起《暮春歸故山草堂》：“谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛?！痹撛娡ㄟ^“春殘”、“鳥稀”、“花盡”、“花飛”與“ 幽竹”的對比，突出幽竹的高尚精神。張繼《楓橋夜泊》“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，霜天、殘?jiān)率抢渖?，江楓、漁火橋???饈巧?實(shí)畝哉眨凰?焱該韉拿髁劣胗婊鶼恃薜拿髁潦槍庵實(shí)畝哉鍘Ｍ252。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。李賀《將發(fā)》：“東床卷席罷，護(hù)落將行去。”前兩句寫收拾停當(dāng)，即將登程，這是實(shí)寫；后兩句寫出征后將會遇到的景色，這是虛筆。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。陸游《秋思》“日長似歲閑方覺，事大如天醉亦休”，縱然是天大的事也一醉罷休，但真能“醉亦休”嗎？詩人不過是正意反說，表面放達(dá)，實(shí)則抒發(fā)報國無門、難以釋懷的愁苦。（有時與“以樂景寫哀情”的手法共用）沈佺期《獨(dú)不見》“盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁”，用海燕雙棲反襯少婦的孤獨(dú)愁苦。（以動襯靜、以聲襯靜）劉攽《雨后池上》：“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。”先寫水面平靜的靜態(tài)美，再寫風(fēng)吹動垂楊水落荷葉之聲，以動襯靜，動靜結(jié)合，表現(xiàn)了雨后池塘的美麗?！督洗骸罚骸扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！苯枘铣抵S唐朝統(tǒng)治者大興佛教、不顧百姓民生的社會現(xiàn)實(shí)。社稷依明主，安危托婦人。地下千年骨，誰為輔佐臣?！侗囆小贰熬灰娗嗪ｎ^，古來白骨無人收”，直抒胸臆，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難以及作者對戰(zhàn)爭的怨恨之情。，寓情于景，情景交融（委婉含蓄，間接抒情）杜牧《齊安郡中偶題二首（其一）》“多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)”，綠荷有恨而背西風(fēng)，以寓情于景的手法，寫出詩人之恨，流露出傷感不平之情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城?！豆峦贰懊鲿r思解慍，愿斫五弦琴”，托物言志，表達(dá)了自己正直向上、虛心扎實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的人生追求以及甘愿為解救百姓疾苦而獻(xiàn)身的精神。五更疏欲斷，一樹碧無情。煩君最相警，我亦舉家清?！端痛蘧拧贰澳獙W(xué)武陵人，暫游桃源里”，借《桃花源記》中武陵人的典故勸勉崔九既要隱居，就必須堅(jiān)定不移，不要三心二意，不甘久隱?！赌簾嵊魏沙厣稀贰昂苫ㄈ肽邯q愁熱，低面深藏碧傘中”，將荷葉比作碧傘，生動形象，從而傳達(dá)出作者對荷花的喜愛之情?！兑萍覄e湖上亭》“好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情”，“柳條藤蔓”用擬人化的“系”的動作挽留主人，從而表現(xiàn)主人對湖上亭的依戀之情?！端臀憾贰白韯e江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼”，一“涼”字，既寫出了身體上感受到的寒冷，又寫出了詩人內(nèi)心的凄涼，一字雙關(guān)?！稖p字木蘭花便丐春工，染得桃紅似肉紅。《終南山》“太乙近天都，連山接海隅”，用夸張的手法極言山之高遠(yuǎn)?！冻鋈贰扒貢r明月漢時關(guān)”，《木蘭詩》“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”，運(yùn)用互文手法，使詩句語言明快，結(jié)構(gòu)工整，聲韻和諧《虞美人》：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。李清照《如夢令》：“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！”運(yùn)用設(shè)問的手法，表達(dá)了作者內(nèi)心深切的惜花之情。孟浩然《宿業(yè)師山房期丁大不至》：“夕陽度西嶺，群壑倏已暝?！痹娙私栉飨碌南﹃枴⒒桕缘娜痕?、松際的月亮、風(fēng)中的清泉等意象表現(xiàn)時間的暗中流動，渲染了越來越清幽的氣氛，烘托出作者孤獨(dú)的心境。李白《聽蜀僧濬彈琴》“不覺碧山暮，秋云暗幾重”，既寫出了作者沉醉于琴聲的狀態(tài)，又側(cè)面烘托出了琴聲的魅力?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。紀(jì)曉嵐的“這個婆娘不是人，九天仙女下凡塵?！赌哼^山村》“數(shù)里聞寒水，山家少四鄰”，從聽覺上，數(shù)里外聽到水聲，以響襯靜；從視覺上，直接寫人煙稀少。當(dāng)然，這里總結(jié)的是一些常見的表現(xiàn)手法，并非涵蓋了所有的手法，如反問、比興、象征、對偶、疊字疊詞疊句、細(xì)節(jié)描寫等就沒有涉及。此外，需要注意的是，一首詩詞往往綜合運(yùn)用幾種表現(xiàn)手法，鑒賞時要進(jìn)行全面分析，如王冕《白梅》“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵”，有襯托，以冰雪襯托白梅之堅(jiān)毅耐寒；有對比，用桃李對比顯示梅之高潔守志。第三篇：表現(xiàn)手法)聯(lián)想：由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來造成一個典型。想象：人們在已有材料和觀念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。使讀者接受美的陶冶。作用首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。作用是鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的特征。作用是突顯對象的特點(diǎn)，給讀者留下鮮明的對象。有正襯和反襯兩種。抑揚(yáng)：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的特征。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。散文：反復(fù)地抒發(fā)情感，增加情感的深度。作用：直接和間接描寫方法結(jié)合運(yùn)用，可以使被描寫的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。借景抒情： 在描寫物品時，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。融情于景：人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。動靜：對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。意境：作者通過豐富的想象，將思想感情與作品的生活圖景融為一體而形成的藝術(shù)境界。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。用于藝術(shù)創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。也可以是物烘托物，如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”、“僧敲月下門”，“月出驚山鳥”等以鬧襯靜。用典