北師大版語文七下老翁捕虎-在線瀏覽
2025-02-10 17:47本頁面
【正文】 為作者寫這篇文章的目的是什么？ 六、精讀課文，突破重點(diǎn)、 難點(diǎn) 。 （ A、近城有虎暴?? B、至則一老翁?? ） 文章中哪些地方表現(xiàn)出老翁對(duì)自己伏虎本領(lǐng)的自信？（用原文回答） （ A、老翁察中涵意不滿，半跪啟曰：?? B、老翁哂曰：“我在，爾尚畏耶？”） 從文中找出老翁捕虎過程的語句，作者這樣寫的目的是什么？ （語句略 ；目的是在于突出唐老翁的自信、從容和超群的捕虎絕技，與上文中的“大失望，姑命具食”形成對(duì)比。） 這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理？ 明確：告訴我們“熟能生巧”、“功到自然成”的道理。） 拓展延伸： 這篇文章給了我們哪些啟示？ （ 一個(gè)人的能力有高低，絕不能憑外表來判斷； 熟能生巧； 天才出于勤奮。 本文運(yùn)用了巧設(shè)懸念、欲揚(yáng)先抑、敘議結(jié)合的寫作方法，通過記敘“唐打獵”祖孫倆不費(fèi)太大力氣就制服一只兇猛老虎的經(jīng)過，反映了勞動(dòng)人民的正直、淳樸和智慧，說明一切技藝皆從“習(xí)”中得來的道理。 板書設(shè)計(jì)： 老翁捕虎 紀(jì)昀 “近城有虎暴”、“大失望” 設(shè)置懸念 老翁捕虎 “先往捕之”、“已血流仆地” 欲揚(yáng)先抑 “習(xí)伏眾神”、“非別有謬巧” 敘議結(jié)合 課后反思： 《老翁捕虎》說課稿 一、說教材 《老翁捕虎》是北師大版七年級(jí)語文下冊(cè)教材第六單元的一篇學(xué)生自主閱讀文章。 二、說教法 依據(jù)“新課標(biāo)”的要求，學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，鑒于教材內(nèi)容和課程類型，我將這一課的教學(xué)目標(biāo)定為“ 了解文學(xué)常識(shí)，積累文言字詞。 領(lǐng)會(huì)一切技巧皆從“習(xí)”中來的道理?！苯虒W(xué)方法定為“引導(dǎo) —— 自主閱讀 —— 生生互動(dòng) —— 點(diǎn)撥 —— 師生互動(dòng) —— 小結(jié)”。授課過程以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性。接著趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生了解作者、作品等相關(guān)資料，為學(xué)生熟記文學(xué)常識(shí)、理解課文內(nèi)容作有力的鋪墊。 其中“認(rèn)讀”分為教師范讀和學(xué)生自主閱讀，其要求分別是“聽讀課文注意字音和句讀”；“高聲、快速閱讀課文，畫出拗口之處”；。為下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行打 好基礎(chǔ)?！本褪且髮W(xué)生，在參考課本注
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