暑期社會實(shí)踐留守兒童調(diào)查心得-在線瀏覽
2024-11-04 23:26本頁面
【正文】 了解社會，這樣在真正走上社會時(shí)我們才不會找不到重心。這是我一次難忘的經(jīng)歷，它將使我終身受益。將近一個(gè)月的社會實(shí)踐，我們對留守兒童及其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行了一系列的調(diào)查訪問，從這兩天的活動(dòng)中我學(xué)到了很多，也讓我得到了鍛煉，提升了自己融入社會的能力。從中我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，也有了許多感悟。通過實(shí)踐活動(dòng)可幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。社會實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來深受學(xué)校的高度重視。社會實(shí)踐恰為我們提供了一個(gè)走出校園，展現(xiàn)自我的舞臺。而在這次實(shí)踐中，我能和村支書、村長和村民們積極主動(dòng)并隨和的交流溝通，使自己的交際能力得到了鍛煉。以前與人說話不會應(yīng)變，談話經(jīng)常冷場，顯得很尷尬，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生如果缺乏交往能力，以后走出社會如何與他人相處，如何處理好各種人際關(guān)系。在社會中做事都會融入社會這大團(tuán)體中，人與人之間要合力做事才會有成果，而良好的交際能力是實(shí)現(xiàn)各種合作所必需的。比如與村長及長輩說話應(yīng)注意言語的尊重性，與村民說話應(yīng)注意語言的通俗性及語氣的親切性，與小朋友說話應(yīng)注意適應(yīng)他們的性格特征，抓住他們感興趣的話題。這次實(shí)踐還鍛煉了我們的吃苦能力。社會實(shí)踐培養(yǎng)了我們艱苦奮斗的精神。知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的考核和鍛煉，面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會變遷，提升社會經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力變得尤為重要，理論和實(shí)踐的結(jié)合是我們需要完成的一大突破。雖然淋著雨，雖然酷日炎炎，但是我依然面帶微笑。而我們沒有氣餒，對這些人我們?nèi)匀环e極對待，耐心細(xì)致地向他們講解我們這次活動(dòng)的目的及意義。有些村民文化程度有限，對一些書面語言不是很理解，我們也耐心通俗地向其解釋，根據(jù)他們的表述在問卷上填寫。社會實(shí)踐是鍛煉我們團(tuán)隊(duì)合作與配合能力的一個(gè)平臺，我們在這個(gè)平臺上展現(xiàn)自己，向社會證實(shí)自己的能力，我們不僅會學(xué)知識也會用知識，這次實(shí)踐我們正展現(xiàn)了我們大學(xué)生的新風(fēng)貌，并在社會實(shí)踐中讓自己有了定位，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)彌補(bǔ)與提高，力爭不要做時(shí)代的落伍者。書本上的知識畢竟有限，我們要從生活、實(shí)踐中學(xué)習(xí)各種知識能力，從各方面武裝自己，正是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這樣才能在社會中突出自己。感謝學(xué)校給予我這次機(jī)會，在這次實(shí)踐中我學(xué)到很多東西，它教我要善于交流，教我要能吃苦耐勞，教我要樂觀面對生活，教我要有自信。我將在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)！家庭問題累積成社會問題，繼而影響到民族的振興和國家的長治久安與可持續(xù)健康發(fā)展。我堅(jiān)信，一只只離群的孤雁，必將會在愛的呵護(hù)下，飛得更高、更遠(yuǎn)！10物流管理2班康道均第三篇：暑期社會實(shí)踐——留守兒童調(diào)查心得體會2010年暑期社會實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于留守兒童調(diào)查的心得體會有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離故土，到遙遠(yuǎn)的城市打工謀生。很多時(shí)候，這些孩子只能從電話、通信或者匯款中，感覺父親的存在，回味母愛的余溫??2010年7月18月日至19日，我們“陽光行動(dòng)”社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來到了雅安市南郊鄉(xiāng)龍洞村進(jìn)行社會實(shí)踐。龍洞村是南郊鄉(xiāng)的貧困村，地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，沒有特殊的資源，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)收入主要靠種植農(nóng)作物，因此龍洞村絕大多數(shù)青壯年選擇外出務(wù)工。父母外出打工后，孩子留在了家中，荒草一樣生長，他們被稱為留守兒童。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，龍洞村留守兒童的現(xiàn)狀可以說是全國情況的一個(gè)縮影，％。他們或者父母雙方都在城市打工，或者父親或者母親單方在外面打工?！鞍职?、媽媽我想你們了，爺爺奶奶也想你們了，我都快不記得你們的樣子了”在這次社會實(shí)踐的過程中，我們針對孩子們專門做了關(guān)于留守兒童的調(diào)查問卷。調(diào)查顯示，本地的留守兒童中有大部分處于0—14周歲。在當(dāng)?shù)亓羰貎和瘑栴}如此嚴(yán)重的情況下我將我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)問題整理如下：一、留守兒童存在嚴(yán)重的“親情饑渴”親情的撫慰與關(guān)懷對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。但由于留守兒童的父母長年在外務(wù)工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個(gè)電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情很難勾通思想，傾聽煩惱，給孩子予以足夠的關(guān)懷。二、大多數(shù)留守兒童學(xué)習(xí)成績中等偏下盡管有許多留守兒童也表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求學(xué)愿望，然而，留守兒童實(shí)際學(xué)習(xí)情況卻不容樂觀。在我們的問卷中，有絕大部分的留守兒童反映無人督促學(xué)習(xí)，這反映出監(jiān)護(hù)人本身的態(tài)度和能力減弱了原有家庭的監(jiān)督作用，影響了他們自控力的形成。據(jù)調(diào)查顯示，留守兒童監(jiān)護(hù)人對留守子女的心理健康問題介入較少，關(guān)注不夠。四、監(jiān)護(hù)人缺乏保護(hù)意識導(dǎo)致的意外傷害比例較大由于大部分留守兒童屬于未成年人，缺乏自我保護(hù)的意識和能力，對突發(fā)性事件也缺乏應(yīng)變和自救能力，沒有父母的直接監(jiān)護(hù)，容易受到不法分子的侵害和利用。五、留守兒童的行為習(xí)慣較差。六、監(jiān)護(hù)人自身綜合素質(zhì)偏低。當(dāng)?shù)亓羰貎和笾麓嬖谝陨蠁栴}，當(dāng)然還有更多的問題需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。家庭教育是伴隨孩子的終身教育，家庭教育直接影響孩子行為、心理健康、人格與智力發(fā)展。2)學(xué)校教育資源不足。3)社會對
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