20xx年醫(yī)學(xué)專題—兒童智力發(fā)障礙及自閉癥篩查-在線瀏覽
2024-11-04 23:06本頁面
【正文】 WISCCR 學(xué)習(xí)成績 Stanford Binet,第九頁，共四十五頁。 l236。 y224。) 結(jié)果表示 正常、不正常 IQ或DQ（智商或發(fā)育商） 缺 點 只能定性，不能算智商 費時間，測查員需專門培訓(xùn),第十頁，共四十五頁。 l236。 y224。)的兒童 可能有問題 科研所需對象的兒童,第十一頁，共四十五頁。sh236。b232。,轉(zhuǎn)診(zhuǎn zhěn) 篩查結(jié)果可疑或異常者，應(yīng)登記并轉(zhuǎn)診至上級婦幼保健機構(gòu)或其他醫(yī)療機構(gòu)的相關(guān)?？崎T診，并進行隨訪。nz233。,第十三頁，共四十五頁。,第十四頁，共四十五頁。ngyīn),病因未明，多基因(jīyīn)遺傳可能性最大。 危險因素： 性別：男：女一4：1 家族史：家族中有類似病人 孕期：孕早期病毒感染,第十五頁，共四十五頁。獨自玩耍，不服從指令，缺乏目光對視，不參加群體游戲(y243。)，不怕陌生人，缺乏依戀關(guān)系或依戀延遲，缺乏肢體語言。轉(zhuǎn)圈、嗅味、玩弄開關(guān)、來回奔走、排列玩具和積木、雙手舞動、喜歡車輪、風(fēng)扇或其他圓形物體、反復(fù)觀看電視廣告或天氣預(yù)報、愛聽某一首或幾首特別的音樂。,第十六頁，共四十五頁。hu224。,兒童(233。ng)孤獨癥早期識別,孤獨癥獲得早期識別和治療的兒童當(dāng)中很大一部分的癥狀可以得到改善。 早期識別可以實現(xiàn)早期治療，可以幫助(bāngzh249。 早期識別不是很難的，因為孩子在兩三歲的時候孤獨癥的特征就已經(jīng)很明顯了。對不典型的孤獨癥的孩子，可能要好幾年以后，甚至上了小學(xué)、中學(xué)以后才能被發(fā)現(xiàn)。,⑴、社會交往障礙(zh224。i),嬰兒期的社會交往障礙表現(xiàn)： 哺乳時沒有對視(du236。)和微笑； 抱起時不愿與人貼近或發(fā)挺； 對人的聲音沒有興趣； 過分安靜；回避目光； 沒有期待被抱起的姿勢； 不模仿大人的行為。,幼兒期的社會交往障礙表現(xiàn)： 回避目光； 對他人言語無反應(yīng)； 對父母不產(chǎn)生依戀； 缺乏(quēf225。,⑴、社會交往障礙(zh224。i),第二十頁，共四十五頁。nyǔ)交流障礙,非言語交流障礙：拉著他人手走向所要物品；缺乏其他手勢、姿勢；不會點、搖頭；表情變化較少。ngd224。,第二十一頁，共四十五頁。ngq249。zhǎi)刻板重復(fù)的行為方式：興趣狹窄(xi225。 不愿改變?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣：只吃固定的食物、位置、床等。,第二十二頁，共四十五頁。ngzu242。,對所有2歲左右幼兒缺乏語言者均應(yīng)考慮或排除孤 獨癥可能。ux236。,第二十四頁，共四十五頁。n),確診參照DSMIV診斷標(biāo)準(zhǔn)(biāozhǔn) 對能力評估選用修訂版孤獨癥教育評估量表(PEPR),第二十五頁，共四十五頁。ng 224。nyǔ)交流缺陷（手勢、動作） 與發(fā)育水平相符的人際關(guān)系缺陷（場景性行為、同伴交往、對人無興趣）,第二十六頁，共四十五頁。 符合≥ 2項 語言、運動、使用物體(w249。ng 224。,C：嬰幼兒早期出現(xiàn) 早期社交需求不高，癥狀可不全顯現(xiàn) D：癥狀限制和損害日常(r236。ng)功能,孤獨癥譜系(pǔx236。,測評(c232。nɡ),篩查量表 嬰幼兒孤獨癥量表( checklist for autism in toddlers, CHAT) :該量表由Baron Cohen等于1992年編制,包括9個詢問父母、由父母回答的項目(xi224。)和5個專業(yè)人員觀察評定的項目(xi224。),靈敏度為0.180. 85,特異度為0.981.00,適用于18月齡嬰幼兒。,第二十九頁，共四十五頁。 兒童孤獨癥行為(x237。i)量表 (autism behavior checklist, ABC)：由患兒父母、與患
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