【正文】 遇的美麗，也有別離的憂傷。教師頂崗實習總結(jié)520__年初秋，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會來競聘小學部教務主任的崗位。兩年來的工作，只能說是在逐漸地接近這個崗位，在大家的引導、幫助、期待和寬容之中。我很難忘記上學期開學初的一件事。第二天早上，袁校長再次詢問我此事，!意想不到的是等袁校長、____校長帶著一群實驗小學的班主任老師推開門走進我熟悉的觀摩教室時，室內(nèi)卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團遍布的地面，還有面板脫卸的桌子……當實小____等老師伸出手來幫著整理桌椅時，我真的羞愧難當。____校長沒有批評我，袁校長也沒有責備我一句，甚至王威虎老師還專門向我致歉，但在很長一段時間里我都不敢看兩位校長的面孔，不敢回想這件事情。譚老師用一言一行告訴我：一個人的能力有高低，但要很好地勝任一個崗位的工作首先要“敢于負責”?！蔽蚁?，這種閃爍著人性光輝的美德是在工作中獲得尊重、信任、合作的基礎(chǔ)，是獲得人格提升的必修。陸校長、匡主任、芮主任的勤學善思。當然，堪為老師的還有我們各學科的學科主任，因為他們都是各條線上的專家，我在很多學科的進入，都是在他們熱情的引領(lǐng)之下，但是我們更多的是相互間的合作，在陸校長的指導下我們著重開展了三方面的工作：一、構(gòu)建了較為完善的質(zhì)量保障體系主要從作業(yè)、集體備課、學科競賽和活動課程等諸方面勾勒質(zhì)量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評比為定期的備課組自查和不定期的學科組作業(yè)抽查。確定和完善了備課組長，啟動集體備課組長負責制，制訂備課組長職責。本學期配合校長室啟動常規(guī)調(diào)研機制，完成調(diào)研綜述。兩?；友芯繖C制：每學期堅持按計劃與實小老師進行教學研討活動，利用好兩校優(yōu)勢資源，共同打造高水準的研究平臺，其中語文、數(shù)學、英語各兩次，音樂、體育、美術(shù)、科學各一次，每學期正常活動在10次以上。周二校長聽課活動：堅持了兩個學期每周二“校長聽課日”活動，構(gòu)筑校長與一線教師的“對話”橋梁。學會“在研究中學習，在研究中反思”，“讓研究成為我們的工作方式，讓學習成為我們的生活方式”，也成為我潛意識的追求。由此我想到當我們在教育研究的過程中徘徊、焦慮甚至煎熬的時候，也許我們正在逐步走近或構(gòu)建或豐富自己的精神家園。在大家的幫助下，特別是在汪校長的悉心指導下，兩年來我承擔區(qū)、市、級教學研究課約8次，其中“武進區(qū)創(chuàng)新課題組活動”執(zhí)教《奇跡的名字叫父親》、“常州市實驗小學群體協(xié)進會20__年會”執(zhí)教《田忌賽馬》、“多元智能華東師大課題組”活動執(zhí)教《“精彩極了”和“糟糕透了”》、“中央教科所教育實驗專業(yè)委員會實驗學校研究中心20__年會”執(zhí)教《威尼斯的小艇》以及受“多元智能課題組”選派送課至安徽合肥執(zhí)教《黃河的主人》等。最后我想說，感謝大家給了我一個新的平臺，使我得以眺望更加遼遠美好的未來。三、啟動了校本化的新課程研究當前的教學工作離不開“新一輪課程改革”這一背景，在____校長的引領(lǐng)和幫助下，我們啟動了對新課程幾個增長點的校本化研究：中小學聯(lián)合制訂了語文、數(shù)學、英語學科的《學科改革指導性意見》提升課堂教學實施水平。綜合實踐活動汲取了多元智能的主題教學理念進行校本化設(shè)計與實施等。羅列了這么多，只想說一句：教務處的工作離不開所有成員的合作?？梢哉f，我們教務處的每一個成員都是善于獨立工作的個體(大家會在他們的述職報告中看到)，但當我們手挽手的時候，更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊伍。每當我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會涌起心底的溫暖。其實在教務處工作，稍有不慎就會被日常煩瑣的事務淹沒(每個學期聽課都超過80節(jié)，本學期到現(xiàn)在97節(jié)，所以我經(jīng)常奔跑)，要想“在忙碌平庸的工作中不磨損一個人的自由精神和藝術(shù)氣質(zhì)”、“既能在變化多端的社會中生存，又能堅守自己的精神空間”，那惟有“發(fā)展”。也感謝____校長一路的期待、鼓勵乃至鞭策，汪校長熱心、無私的幫助，使我咬緊牙關(guān)走過了將近兩個學期，研究工作從一開始方案都難以形成到現(xiàn)在已初具規(guī)模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心研究組、梳理了將進一步重點研究的問題、在課題主頁上增設(shè)了“點點滴滴”(案例反思)和“我的教育故事”兩個欄目以更貼近我們?nèi)粘＝虒W的質(zhì)的研究。說到實習中要達到的目標，我認為可以從以下幾個方面來說說。我認為在大二接觸到的一些如教學技能實訓課雖然為我們在微格教室進行了相關(guān)的指導以及練習機會。這次頂崗實習，無疑是我們鍛煉教學基本技能的最佳機會。但我相信，我會在這段時間內(nèi)好好調(diào)整，從而達到作為一名地理老師的標準。我認為作為老師，應當有一個強大的內(nèi)心，這個內(nèi)心，大可承受各種重大意外、事故，小可容納生活中的雞毛蒜皮。自身愛好與教學的有機結(jié)合。在學院學生會中，我作為宣傳部的干事之一，主抓學院部分活動的視頻制作與剪輯。我的制作平臺從手機的巧影APP，再到如今電腦中的萬彩動畫大師，接觸的視頻類型從簡單的相冊視頻再到基礎(chǔ)的MG動畫視頻……等等。我的視頻主要是依靠對現(xiàn)有素材的重新剪切合并，并配以新的背景音樂，使得視頻畫面能夠與音樂有機契合，從而帶給觀者與原有視頻不一樣的視覺與聽覺體驗。我希望在這次頂崗實習中能有機會使用自己制作的視頻，從而為我的課堂教學提供便利。而因此引發(fā)的問題也會很多。雖然在學校中我們進行相關(guān)的訓練，但那畢竟是面對的是同班的同學，身處在微課的環(huán)境下，與我們?nèi)缃駥⒁鎸Φ氖桥c自己年齡差距達到56歲的高中生以及45分鐘的標準課堂有著巨大的差距。我們在初期可能會出現(xiàn)課講不完、課堂容量太大、課程內(nèi)容安排不合理等等問題，我認為最好的解決方法就是多多請教指導老師以及同學科的老師，吸取經(jīng)驗教訓，不斷完善自己的教學設(shè)計，提升自己的教學技能。我認為在這其中不光是要靠自己進行調(diào)節(jié)，更要與崗友做好溝通，其實我認為這些事情并不能打倒自己，真正打倒我的只有自己，沒有什么過不去的坎。最后，在后期，我的教學技能有了長足的進步，但也會像我在剪輯視頻中所出現(xiàn)的那樣：“前面華麗的不行，后面差勁的不行”，不光是在制作視頻的過程中，在后面的教學中，我必定會出現(xiàn)“瓶頸期”，在這中間，可能會懷疑自己有沒有那個資格、有沒有那個勇氣再做下去?！坝肋h對這個世界充滿好奇，敢于搞事情”成為了我一直以來堅持下去的信條，而這個信條我也能夠貫徹于整個實習的過程之中。我會多多向其他老師請教學習，提升自己的教學技能，在課堂中與自己的愛好有機結(jié)合，打造屬于我自己的特色地理課堂。地理也是有人情味的，也是可以生動起來的。教師頂崗實習總結(jié)2時光飛逝如流水，彈指一揮間，為期半年的頂崗實習生活就在忙碌與充實中接近尾聲了。個性，喜歡教師這一靈魂職業(yè)，想要為國家的教育事業(yè)貢獻自己的綿薄之力，我毅然選擇了頂崗實習。半年前，被分配到xx市xx區(qū)xx學校的我還是那么青澀，而現(xiàn)在，我的實習任務將順利完成，我也初步成長為一個還算合格的小老師了。八年級上學期是語文學習較關(guān)鍵的時期，學生初步接觸議論文的學習，由于是初次接觸，往往會產(chǎn)生畏難情緒，同時文言文需要背誦的篇目大幅增加，使得教學工作復雜而又繁瑣。自從我成為了鄭老師的“徒弟”后，每班的晨讀、晚課都由我去上，組織學生讀書，給學生講解習題，增加了我與學生間的接觸，增進了我與學生間的感情。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，如何駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。難忘我給學生上的第一堂課——《愛蓮說》。由于是第一次上講臺，即使我課前準備得比較充分，但是還是很緊張，一些環(huán)節(jié)自認為講得不成功。課后鄭老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。接下來的時間，我抓住寶貴的講課機會，每次講課，鄭老師都會坐在教室里聽。除此之外，鄭老師善于發(fā)現(xiàn)我上課過程中的閃光點，比如導入生動、注重對學生的評價等，并鼓勵我，為我樹立了信心。在學期結(jié)束一個多月前，鄭老師動了個小手術(shù)，休養(yǎng)了一個月。我牢記鄭老師的教誨，認真?zhèn)湔n，設(shè)計的教學環(huán)節(jié)符合學生現(xiàn)階段的特點，同時在需要背記的方面下功夫，每天早上利用晨讀前十分鐘的時間通過自己出題以及默寫的方式考察學生背記。教師的首要工作就是教學，通過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高，我也從一個一上講臺就緊張的小姑娘變成了一個從容淡定的小老師。都說你是最辛勤的園丁，畫出我們成長的年輪。王老師的一言一行，都是在為我做著極好的示范?！鞍嘀魅?，是班里的一名成員，是一班之主，班級就是你的陣地。進班之后不急于說話，你可以先繞著班里學生轉(zhuǎn)一圈，看看發(fā)現(xiàn)什么問題，在轉(zhuǎn)的過程中，你的頭腦中就可以醞釀你要說的話了。這和開始我的設(shè)想不太一樣?？粗趵蠋熣n間的時候一有時間就要去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我有時也會隨她一起。有次我給學生上第八節(jié)課，由于第二天學生秋游，難免學生會過度興奮，在我的課上說話不止。但有的學生自制力差些，總管不住嘴，最后氣得我摔門而去。后來王老師對我說：“你教語文，將來一定會當班主任。你想，如果你一班之主就這樣走出了你的陣地，再回去還會容易么?所以，作為一班之主，一定要守住你的陣地，不要輕易離開它。接下來的時間，我每天早上七點左右進班，督促學生們按時做值日、及時交作業(yè)，并組織學生利用早讀前的十分鐘默寫語文要求背記的篇目?，F(xiàn)在，除了辦公室，我去的最多的地方就是八六班。還有很重要的一點，就是講究處理問題的藝術(shù)。那天大課間，我去班里盯自習。我叫住王健衡，叮囑班里的“受害者”們閉眼休息，不要用手揉眼睛之后就帶鍵衡到了辦公室。完事之后問他錯在何處，告誡了他幾句就讓健衡回班了。我問王老師：“這樣做妥不妥呢?”王老師說，我這樣做很不錯。聽到這兒，我不禁為王老師縝密的思維和處理問題的藝術(shù)拍案叫絕!“為什么我就想不到這樣周全的辦法呢?”我悶悶地說。以后有的是時間去鍛煉呢!”王老師總是喜歡在我灰心的時候給我強大的動力。現(xiàn)在，我的學生們見了我都很熱情地跟我打招呼，我知道他們是從心里接受了我，當然這一切還是要歸功于王老師對我的悉心指導。比如課上學生回答問題時，一定要注視學生的眼睛，比如上課時不要只在講臺上站著，可以適當?shù)淖叩綄W生中間與他們互動，再比如通過眼神交流來給學生一些提示等等。作為王老師的徒弟，我感覺自己很幸運，更幸福。在我生病的時候張羅著要帶我去看病，在我有困難的時候一直默默地幫助我，卻從不計較回報。在跟王老師學習的半年至中，我學到了很多關(guān)于班級管理和學生管理的方法，掌握了很多處理學生問題的技巧，我也從一個對于“班主任”這一概念模模糊糊的小姑娘成長為一名雖不算合格但也算認真的小小班主任，除了學校環(huán)境的創(chuàng)造和我自身的努力之外，最大的功勞還是要歸于王老師的悉心引領(lǐng)和教導。自打我上崗的第一天起，王老師就告誡我，作為新老師，不要和學生過于親密、無話不談，要恩威并施，“嚴”“愛”結(jié)合。嚴厲，是每個班主任首先要做到的。用王老師的話則是：“他們都還是孩子，我允許他們犯錯誤，但一定要讓他們有是非觀念，知道什么是對什么是錯，指導什么該做什么不該做。”每當學生們犯一些不該犯的錯誤時，王老師總是很嚴厲，并且想辦法讓學生牢記受到的教訓以免下次再犯。秋游的時候，班里的團支書暈車吐了，王老師帶著班里同學，立刻為她收拾起車里的臟東西，王老師一邊拍著她的背，一邊喂她喝水漱嘴，一邊還安慰她：“丫頭，沒事，不用過意不去，誰還沒個身體不舒服啊。我首先發(fā)現(xiàn)每個學生甚至整個班的閃光點，真正做到從心底里去愛他們，再利用王老師教給我的方法，將學生們的閃光點最大化地配合到我的教學和管理工作中，孩子們樂于配合我的工作，我也在這樣良好的師生關(guān)系中享受著極大的樂趣。然而半年之中，我們朝夕相處，彼此從陌生到熟悉，互幫互助，情同姐妹，留下了許多美好的回憶。在實習過程中，不管誰遇到困難，第一個想起的一定是身邊的崗友。正趕上學校期中考試，由于所在的年級缺人，組長給我安排了整整兩天的監(jiān)場，崗友們知道后怕我身體吃不消，忙完了手頭上的事情就趕過來幫我監(jiān)考。我在宿舍隨口抱怨了一句：“要做的事情好多啊!你們沒事了就來幫我判卷子唄。感覺自己很幸運。頂崗實習，讓我更近一步地接近了教師這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。第一次走上講臺，拿起粉筆給學生們上課。第一次過教師節(jié)。第一次以老師的角色進行監(jiān)考。頂崗實習是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習，我們接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高了實際操作能力。今后我想我會選擇教師這個自己喜愛的職業(yè)，沿著這條路一直走下去。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。毫無工作經(jīng)驗的我，應對新工作，應對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒?？粗⒆觽儫崆楦邼q的小臉，我深深地被感染著。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點是不行的。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。在機關(guān)幼兒園的每個教師都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。睡覺時為年齡小還不能自理的幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。讓孩子喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。應對上課，作為實現(xiàn)老師。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節(jié)課的資料。但當應對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。但是又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗教訓，就比第一次進步很多。再次，家長工作。家長工作也是幼兒教育工作中一項十分重要的資料。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。不但要具有深厚的教學經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德?？傊?，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，透過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。教師頂崗實習總結(jié)4經(jīng)過前期的觀摩、學習、嘗試，現(xiàn)在登上講臺已經(jīng)不再生澀，不再語塞，不再僵硬了，對于昔日的我來說，真的是一種進步甚至是一種突破。經(jīng)過這么長時間的鍛煉想要整理整理自己，首先總結(jié)一下自己進步的各個方面：上課技巧：不管是老師傳授的還是自己摸索的，這方