【正文】 并進(jìn)行了經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)。實習(xí)中后期，我們還采訪了民間老藝人，聽老人講述過去學(xué)藝的經(jīng)歷，通過這些活動的展開，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。頂崗即將結(jié)束，回顧頂崗生活，我們確實學(xué)到了很多的東西。通過頂崗實習(xí)，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會，知識學(xué)歷很重要，但是經(jīng)驗卻顯得尤為可貴，通過五個月的實際演練，我積累了教學(xué)經(jīng)驗，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊！第三篇：教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)_教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)2013年7月份，我的大學(xué)生活畫上了一個句號。我跟平常的大學(xué)畢業(yè)生一樣上趕集網(wǎng)，58同城瘋狂的找工作?？墒鞘屡c愿違，很少有職業(yè)技術(shù)學(xué)校招收應(yīng)屆生，倒是很多私立小學(xué)或者培訓(xùn)班在招聘，網(wǎng)上很多都是要有經(jīng)驗或者要試用幾天，又或者跟幾個人一起競爭，拼教學(xué)技能之類的。8月底看到了一個公辦小學(xué)頂崗教師的招聘信息，當(dāng)時或許也真是很著急了，平常一向不會主動向類似這些招聘信息打電話的我拿起了電話，電話的另一邊說，就基本面試，也沒什么。當(dāng)時心想：又是“基本面試”這意味著肯定又得試講了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)真的只是所謂的正常的基本面試。因此9月2日，所有從昆明搬回來的東西我又毫不猶豫的搬來了這所我將為期一年的頂崗學(xué)習(xí)工作的學(xué)校。其實不然，小學(xué)教師的工作真的可以用王小虎那首歌來說《沒那么簡單》。一、班主任工作頂崗期間，我擔(dān)任了同良小學(xué)四年級的班主任。以下是我面臨的一些問題：開學(xué)第一周選班干時,我是想以競選的形式來應(yīng)聘班干職位，可是沒有一個學(xué)生愿意上講臺,我記得我大學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時候,我們就是通過競選當(dāng)上的班干,有些同學(xué)沒選上還很失落呢，就連我實習(xí)期間帶中專生選班干也都是你爭我搶的。他們還只是個小學(xué)生為什么就沒有一點斗志呢？我選中的學(xué)習(xí)委員每天負(fù)責(zé)把作業(yè)交到各科任教師手中，有一天他竟然跑過來說要辭掉學(xué)習(xí)委員一職。上課經(jīng)常遲到的同學(xué)我會按照班規(guī)讓他們接受一定的懲罰，比如掃教室、掃衛(wèi)生區(qū)等，換作是以前的我們，肯定乖乖的接受懲罰，可是班里會有部分同學(xué)會各種充分理由把你給堵塞回去?！薄袄蠋?，他成績那么差，你還罰他掃教室，他都沒時間做作業(yè)了。可是現(xiàn)在??有時候太過激動我只是無意的讀錯了一個聲調(diào)，換來的是哄 1堂大笑。我很清楚的記得我上小學(xué)六年級的時候因為能被老師選中去參加各項文藝比賽，心里都覺得挺自豪。能代表學(xué)校去參賽不應(yīng)該感到高興才對嗎？??中專生再有怎樣的問題，無非也就是早戀或者沖動動手打架而已，可是現(xiàn)在的小學(xué)生卻 存在這樣讓人難以理解的思想問題。第四篇：教師個人頂崗實習(xí)總結(jié)教師個人頂崗實習(xí)總結(jié)13篇教師個人頂崗實習(xí)總結(jié) 篇1這已經(jīng)是我來到這個學(xué)校實習(xí)的第二個星期了，在這里已經(jīng)呆了半個月了，突然覺得時間過得很快了，比之前也多了更多的體會和領(lǐng)悟。在這一個星期，我跟學(xué)生們比之前熟悉多了，第一個星期的時候總是板著臉對著他們。孩子們都還是挺乖的，我覺得當(dāng)老師不僅是傳授知識的，俗話說得好，授人以魚不如授之以漁。我以前雖然一直對當(dāng)一名老師有所憧憬，但是我終于知道當(dāng)老師不是這么簡單的，老師不僅是學(xué)生們的老師，更是學(xué)生們的指路牌。然而，過去的是時間，留下的卻是實習(xí)的經(jīng)驗；收獲的是知識，給予的卻是深深的友情；還有的就是深刻印在腦海中的可愛的孩子們，他們求知的眼神帶給了我力量，我定會身兼重任，全力以赴。雖然頂崗實習(xí)之前，在學(xué)校做過各種各樣的培訓(xùn)，自己內(nèi)心也做過許多假設(shè)，但是真正的接觸起來，卻是出乎意料的。實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的課程。相信“世上無難事只要肯攀登”。這更是一個不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。對于一個優(yōu)秀的教師而言，教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的39。當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易。教師個人頂崗實習(xí)總結(jié) 篇3“天空沒有留下鳥兒的痕跡，但我已飛過。結(jié)果不是最重要的，而實習(xí)的過程才尤為關(guān)鍵。半年的實習(xí)，不同于半年的在校學(xué)習(xí)，這其中的滋味，不是用一份成績單可以說明的。所以來到實驗學(xué)校后，即使停電停水停飯，也沒有過太多的抱怨。因此，在簡單的適應(yīng)后，便立即投入緊張而精彩的實習(xí)工作中。我的指導(dǎo)老師兼班主任是一個細(xì)心很有能力的人。從她身上我知道了一個好班主任的標(biāo)準(zhǔn)。而我的指導(dǎo)老師則完美地做到了這一點。雖然還沒有正式上課，但是聽了指導(dǎo)老師的話，心里便有了底子。在最初的一個月里，聽的最多的是指導(dǎo)老師的課。我也在盼望著自己能盡快地登上講臺，能趕快鍛煉自己。我和思妮在經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備之后，終于能夠信心十足地上課。在開始時上課是膽戰(zhàn)心驚的，慢慢也就習(xí)慣了，到后來不能說是應(yīng)對自如但也是站有站相，教有教樣。首先是課堂問題。我在課堂上也吼過，但還是失敗。雖然跟2班班主任反映過，但是只能暫時消停。也是因為自己的脾氣比較急，一遇到讓我生氣的事情，我就控制不住自己，然后會跟學(xué)生發(fā)生小摩擦。首先是并沒有站在學(xué)生的位置去想問題，一味地只考慮我自己的感受，忘了他們還只是一群不諳世事的孩子。還有，自己不會處理與學(xué)生的關(guān)系。所以，不能及時了解學(xué)生的想法。因此，自己還是磨練的不夠，還是需要更長時間的嘗試。其中最挑戰(zhàn)人的任務(wù)是看晚自習(xí)。但如果看的是難管理的班，那就很難平靜了，得斗智斗勇。通過看自習(xí)，自己也總結(jié)出些經(jīng)驗。如果只是小片的學(xué)生說話，那可以給予那片學(xué)生以警告，如果還不行，那可以直接站在那片學(xué)生旁邊，盯著他們，直到他們不好意思。只能自己想想辦法，看能用什么樣的方式可以讓他們安靜下來。晚自習(xí)是相對輕松的，所以看些課堂之外的書是可以理解的。如果學(xué)生看的是關(guān)于愛情方面的，還有穿越方面的，那么就要沒收他們的書，并且向原班主任反映，來保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。同時還有一些學(xué)生看沒用的雜志，那是必須得沒收的。有些學(xué)生用自制的象棋玩，還有閑著沒事照鏡子，梳頭發(fā)的，那更得沒收。有些學(xué)生借著去廁所的名義，趁機去玩。有些可能真是去廁所，而大部分則是出去瘋。最后是一些突發(fā)事件。或者出現(xiàn)打架，集體出逃事件等，這些事情自己處理不了，必須及時向有關(guān)負(fù)責(zé)人報告。雖然只是些很幼稚的，或者說不成熟的經(jīng)驗，還有待老師指導(dǎo)。說高興也高興，說遺憾也有遺憾，五味陳雜，無法用很精確的語言來形容。就像一位良師教會自己太多的東西。我會永遠(yuǎn)地記著這段我和實驗學(xué)校共同走過的歲月，記著老師父母般的愛和學(xué)生們一聲聲清脆的“老師好”，記著和其他同學(xué)那些歡聲笑語的時光。教師個人頂崗實習(xí)總結(jié) 篇4回憶走過的路，驀然發(fā)現(xiàn)，一路上充滿著辛酸，沉淀著美好，蕩漾著喜悅。經(jīng)歷了陌生的夏天，收獲的秋天，報個滿懷的冬天。一. 教學(xué)技能方面從小就夢想成為一名人民教師的我，頂崗實習(xí)讓我離自己的夢想更近了一步。在教學(xué)技能方面，我是收獲最大的。我想展示自己，想通過自己的努力證明自己。可是自從第一次公開課，我明白我忽略了一些基礎(chǔ)性的知識，我盲目自信了，我應(yīng)該虛心求教。然而，我錯了。但，批評中有著老教師們的建議與深深的期望?！薄皬U話太多了……”“缺少眼神的交流，手勢有不當(dāng)?shù)牡胤健钡谝淮喂_課，我流下了難過的，感動的淚水。從那一刻開始，我暗暗發(fā)誓，我不能像以前那樣盲目自信，我需要站在巨人的肩膀上，需要像那些有經(jīng)驗的教師們學(xué)習(xí)。每天認(rèn)真地備課，不懂就問，積極地聽老師們的課，讓指導(dǎo)教師聽我的課，課下積極地詢問指導(dǎo)教師意見，學(xué)習(xí)新的方法，借鑒優(yōu)秀方法，改正，運用……在那段忙碌的日子里，我很累，但是我知道，這也是我進(jìn)步最快的一段時期。充實著，準(zhǔn)備著，當(dāng)?shù)诙喂_課落下帷幕的那一刻，當(dāng)代主任大力夸獎的那一刻，我的喜悅，我的激動，我告訴自己“我做到了!我終于做到了!”那一刻，我體會到了辛苦之后得到掌聲的那種真正幸福。你永遠(yuǎn)都要相信自己可以做到!關(guān)于具體的教學(xué)技能，我想說三點。一堂課成功的關(guān)鍵是備課。我們要熟悉教材，了解作者，介紹寫作背景，設(shè)計教學(xué)過程與安排板書?！蓖恚恍﹥?yōu)秀的方法是很好，在一些班級取得了很好的效果，但是，同一種方法在不同的班級，不同的學(xué)生們面前未必能取得相同好的結(jié)果。從學(xué)生的實際情況出發(fā)?！扒椤备腥緦W(xué)生。每次走進(jìn)教室之前，無論我一天的心情如何，我都告訴自己，我要把好心情帶進(jìn)課堂。每一堂課，無論我講得是好是壞，我都要使自己充滿著飽滿的激情。記得我剛認(rèn)識他時，他告訴我一句話，“我欣賞勤學(xué)，勤問，勤動的孩子”。也伴隨著我實習(xí)的整個歲月。在這份工作上，我悟出一句話“教學(xué)要從心開始”，并得到了高老師的同意。高老師說“我很像當(dāng)年的他，有股拼勁和韌性。每次說到班級問題，我們兩個就沒完沒了。關(guān)于具體的班主任工作，我想說三點。古人說“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。勤看，勤問，勤動。2. 從學(xué)生的心抓起。他們有的時候不是聽不懂知識，而是心亂了。班干部是班集體的核心，也是班級的火車頭。培養(yǎng)一支高素質(zhì)，能力強的班干部隊伍，尤為重要。此外，班干部之間要進(jìn)行明確的分工，加強團(tuán)結(jié)，提高工作效率。課外活動的類型多種多樣，班主任可以根據(jù)本班的實際情況組織班級活動，借此機會鼓勵和表揚有突出貢獻(xiàn)的學(xué)生。從那次活動之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對書法的重要性提高了呢。通過半年的頂崗實習(xí)，我喜歡上了這種忙碌，充實，簡簡單單，寧靜的生活。每天心里只有一件事，那就是給孩子們好好上每一堂課，踏踏實實地做好我實習(xí)當(dāng)中應(yīng)該做好的每一項工作。我希望能將這種好心態(tài)帶回我的大學(xué)校園。在這條漫漫的實習(xí)之路上，我收獲了感動，收獲了教學(xué)經(jīng)驗，收獲了一筆寶貴的財富。我會帶著這份美好，繼續(xù)前行!教師個人頂崗實習(xí)總結(jié) 篇5從20xx年2月28日來到大名至誠頂崗實習(xí)，將近一個學(xué)期的從教生涯讓我淋漓盡致地體會了一番教師的生活，真正的體驗了教書育人的工作。（一） 教學(xué)工作方面頂崗實習(xí)最重要的事就是從事教學(xué)工作。在實習(xí)期間，我講課由生硬緊張過度到平和自然，能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，根據(jù)新的教學(xué)課程改革，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動，取得了良好的教學(xué)效果。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生們的良師益友。只要自己在教師崗位上呆一天，就守住自己的那份責(zé)任，將教書育人的事業(yè)進(jìn)行到底。在思想上得到了很大的`提升。在此階段，實習(xí)生具有雙重身份。我堅持按時出勤，為人師表，盡職盡責(zé)。嚴(yán)格的紀(jì)律是保證實習(xí)質(zhì)量的重要條件。頂崗實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。雖然頂崗實習(xí)只有短短的一個學(xué)期，但它對我人生的影響將會是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。在教課過程中抓好課堂紀(jì)律，加強對紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等。作為一個美術(shù)老師，我要收集很多素材和教學(xué)用具，不能只用一支筆。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。比如：授課的邏輯性不強，解釋性語言太多，對于學(xué)生提出的問題有時自己知道是什么但是表達(dá)不到位，對于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了。：我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個不認(rèn)識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。跟我教的那關(guān)系就更好了。這次實習(xí)對我的社會經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折，這需要提高繪畫技能。每天我都和學(xué)生們一起畫畫，給同學(xué)們改畫。在給初一上課的時候，我也經(jīng)?？匆恍〇|西希望能緊跟學(xué)生的思維方式，從中我得到了很多寶貴的東西。在短短的兩個月里，我學(xué)到了很多東西。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題，回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作?？傊o我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個符合時代要求的教師而不懈努力!以上是我的實習(xí)報告，我想，這對于我以后寫畢業(yè)實習(xí)報告也會起到一定的幫助，最后，謝謝大家。時間雖短，卻給我留下豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗和不可磨滅的記憶。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。廣水實驗高中給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著那些天真的面孔、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題現(xiàn)在，現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家分享如下：一、生活篇時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶。盡管我們八個人來自不同的院系，在實習(xí)前我們完全是陌生的一群人，但在8個星期的實習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起備課，一起探討，一起吃飯，一起進(jìn)步。我們實習(xí)隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!我在實高的指導(dǎo)老師是王光銀老師，班主任是劉華濤老師。劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。四位高二生物老師中，王光銀老師是資歷最老的教師，他教學(xué)和生活經(jīng)驗都更豐富，他上課氣氛輕松，語言幽默，邏輯性非常強，學(xué)生反應(yīng)都很熱烈，美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師，李老師由于身體不好，所以課程較少，但是他也是資歷很老的教師，上課有條不紊，而向老師作為年輕的老師，上課非常有活力，而且他搜索信息能力很強，經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來大量的課外知識，拓展了學(xué)生的視界。因為每個老師都同時帶34個班的生物課，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一下午的第二節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺時間還是很緊，但是同學(xué)們非常配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。教學(xué)工