教師晉級業(yè)務自傳-在線瀏覽
2024-11-04 23:04本頁面
【正文】 教，不放松優(yōu)等生，抓好中等生，多輔導后進生，循循善誘，提高學生的整體知識水平。在多年的教學中，逐漸建立起新型的師生關系，逐步樹立自己的威信。我時時處處嚴以律己，以身作則，言傳身教，因為自己的一言一行都會給學生造成一定的影響，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。學生和教師雖有著不同的權利和義務，但在人格上是完全平等的，尊重他們，對他們一視同仁、公正無私，優(yōu)生不坦護，差生不鄙視、訓斥、諷刺、挖苦，更不去辱罵、體罰他們，而是以情去感動他們，鼓勵、幫助他們，真正做到教書并育人。教育教學是學校的中心環(huán)節(jié)，也是學校工作的中心任務，是實現(xiàn)少年兒童德、智、體等全面發(fā)展的基本途徑。課前做好充分準備，在備課中努力做到既備教材、教法，又備學生。課堂上與學生平等交流，本著對每一位學生負責的精神，認真批改學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助學生解決，針對學習基礎不同的學生，給予他們耐心輔導。為了盡快適應新的課程改革，我積極參加新課改培訓，在培訓過程中認真聽、記，積極參與活動，與同行們一起交流、探討，相互學習。通過不懈努力，大大提高了自己的課堂教學水平，從以前單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者、參與者和引導著；最后是努力培養(yǎng)學生學習興趣和技能。我在工作中注重書本知識與實際的聯(lián)系，讓學生懂得知識與技能的重要性。三、狠抓了學生日常常規(guī)管理，做學生的引路人。因為常規(guī)管理員是學生的直接教育者、組織者、領導者。常規(guī)管理員要幫助學生在各方面形成良好的行為習慣，單純的督促、指導、檢查會使他們覺得乏味枯燥。平時，我在不斷學習別人先進的管理方法和管理經(jīng)驗的同時，把別人的經(jīng)驗和自已的實踐進行融會貫通，努力教育好每個學生，做學生的引路人。我真心地去關愛每個學生，引導學生做一個集“真善美”于一身的好孩子?？傊ㄟ^努力，各方面均高質(zhì)量、高效率地完成了工作任務。走進新世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高。第二篇：教師晉級業(yè)務自傳我叫楊xx，女，1985年1月出生，2003年9月從xx師范學校畢業(yè)后分配到xx縣xx小學；2005年9月至2007年7月到xx小學任教；2007年9月到2010年7月在xx幼兒園擔任園長；2010年9月到2014年7月在xx擔任教導主任；2014年9月至今在xx中心學校任教?，F(xiàn)在我將各方面工作進行如下總結(jié) ：一、思想道德方面：自2003年參加工作以來，我政治立場堅定，堅決擁護黨的路線、方針政策，思想上、行動上和黨中央保持一致?！睘榇耍視r時處處嚴格要求自己。在工作中講究團結(jié)合作，服從組織安排，積極完成學校交給的任務。我還積極組織教師到xx市幼兒園、xx區(qū)幼兒園和xx縣幼兒園進行參觀學習，讓老師們不斷提高自身教育教學水平。用隨堂聽課、抓好常規(guī)、教學競賽等多種方式來促進老師搞好教學，讓學校的教學質(zhì)量得以提升。在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務修養(yǎng)。12年的教育教學實踐中，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把高度的工作熱情投入到教育工作中。在教學中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。學生在不斷學習中 , 會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象 , 差生面擴大 , 會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，為此 , 我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點 , 并給予表揚。經(jīng)過我的努力，我的教學成績一直很不錯。在中心學校對全體教師的考核測評中，多次獲得過優(yōu)秀。我還參與了中心學校組織的課題研究，并順利結(jié)題。四、今后努力的方向：雖然我取得了一點成績，但我決不會驕傲自滿。作為一名
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