【正文】 極正面的。目的：通過別人的評價認識自己的優(yōu)點，找到自信3探索生命正能量活動：左手敘事(50分鐘)（1）用左手寫下你感覺自己曾經做過的讓自己覺得最驕傲的事情；（2）提問：為什么用左手？帶隊者給予解釋；（3）輪流展示自己寫下的事情，展現(xiàn)自己最有能量、最積極的一面；（4）活動分享：情緒傳遞(50分鐘)（1）準備兩組表情詞匯，一組歡快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑顏開等。如果覺得比較難，可以換成簡單點的。（2）讓同學們分成兩組傳遞（3）討論：說說在傳遞不同表情詞匯的感受。（4）跳出積極的表情詞匯，做得好的成員在帶領大家一起做一下那些動作。：品位愉悅感（40分鐘）（1）請靜下心來細細想想并品位本周發(fā)生過的可以讓你感到愉悅的事情。對自己說自己是怎樣給別人留下深刻印象的，自己期待這一時刻的到來已經很長時間了。（2）與別人分享：在小組內分享自己的愉快體驗。：信任之旅（40分鐘）（1）結對走樓梯，或是利用一樓的場地設一些障礙。要求“盲人”與幫助者之間只能有身體的幫助，不能說話。小組成員自由結對，走完設有障礙的路程，然后兩人互換角色，再來一遍。成員自愿當“盲人”，蒙上眼睛，而不知道誰來幫助自己。第三次，性別組合。（4）活動后交流體會與成員分享。想一下你所期望的生活是什么樣子的，與自己最親近的人該如何回憶起你的點點滴滴?；剡^頭看你寫下的文字，問自己是否計劃將這些在自己能力范圍內的遺產變?yōu)楝F(xiàn)實。好工作并不是我們最終必須要面對的問題，這是我們畢生發(fā)展自己的才能和天分的最終結果，包括我們的道德觀。心理班會活動策劃3一、活動目的為提升學生身心素質，對學生進行身心素質教育，幫助學生正確認識自我、悅納自我、超越自我；引導學生了解心理知識，疏通心理瘀積，預防心理疾病，提高心理素質，促進學生健康成長和全面發(fā)展,為建設和諧校園做出積極貢獻。（20分）具有教育性，班會的內容有利于促進學生正確的認知、情感、態(tài)度、價值觀的形成，注重學生主體精神的培養(yǎng)。（30分）具有藝術性，班會準備充分，會場布置得當，教師、學生的儀表、舉止、語言得體。（20分）商學院團總支學生會女生部20xx年7月7日心理班會活動策劃4一、活動背景及目的為貫徹我校、學院精神，加強我們的班級文化建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎；同時，開展主題班會，鼓勵班級同學寫出對家人、老師、同學和朋友的關心、鼓勵、祝福、真誠的祝福等話語。另一方面在游戲氛圍中增進大家的感情及友誼。先通過心理趣味測試方式將全班分為四組，接下來開始分組玩游戲(游戲可以設計多種形式)，哪些組輸了派代表抽取案例題號，根據(jù)題號主持人播放相關視頻和講解文字解說，然后由輸?shù)倪@一小組發(fā)表感想以及提出解決此種情況可行的方法或者進行案例短劇表演。另外其他組可根據(jù)他們提出的想法進行提問，進行交流。團結合作，提高大家參與的積極性。4)第二環(huán)節(jié)游戲為你說我猜，每組派兩個代表，一個同學先將本組的某個同學的名字寫在紙條上，然后對另一個同學進行描述，讓另一個同學猜，有三次機會，猜不出就為輸，就要進行心理案例分析或案例短劇表演5)第三環(huán)節(jié)為你說我畫，每組派兩個代表，每組代表抽取號碼，根據(jù)號碼主持人給其中一位一個物品名詞，該同學對該物品進行描述，另一個同學根據(jù)描述進行繪畫，進行初步繪畫后，可以對描述的同學進行細節(jié)提問，目的在于感受交流的作用。3)活動感言可以總結一下自己從班會中受到的啟發(fā)，并進行了全班性的心理交流心理班會活動策劃6活動主題：關愛心理健康，把握絢麗青春活動背景：據(jù)調查，在我國存在一定心理困惑或輕度心理障礙的大學生比例高達25%~30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢，講座，宣傳展等方式來幫助廣大同學?；顒幽康模和ㄟ^本次心理主題班會幫助同學們建立正確的健康觀念，掌握必要的心理調節(jié)方法，感受人生的歡樂幸福，從而以積極的樂觀的心態(tài)來面對學習，面對生活?；顒訒r間：xx年3月23日活動地點：仁醫(yī)樓403教室參加人員：全班同學工作安排：①黃xx（心理委員）負責整個班會活動②李xx同學負責邀請嘉賓：年級輔導員李老師，湖南師范大學美術學院心理部長李xx，美術學院同學朱xx，09級護理班班長楊xx，10級心理部長劉xx③肖xx同學負責準備游戲獎品④田xx，湯xx，黃xx同學負責布置會場⑤尹xx同學負責背景音樂⑥湯xx同學負責攝影⑦劉xx同學負責會議記錄活動流程：①在溫馨的燭光中，伴隨著抒情的音樂，張xx同學深情地講述一個感人的故事②主持人發(fā)言，介紹嘉賓③嘉賓致辭④游戲：畫圖比賽。計時三分鐘，時間結束后，全班評出畫得最好的，由班長頒發(fā)獎品，其余同學獲參與獎。⑨主持人總結，班會結束?；顒右饬x：通過本次班會，加強同學之間的交流，提高同學們的積極性，加強班級凝聚力，豐富班級文化建設，讓同學們掌握科學的心理調節(jié)方法，健康快樂的發(fā)展。二．班會時間：20xx年3月11日三．班會地點：教學樓7402四．參與人員：20xx級臨床本四班全體同學、王幫華老師五．班會形式：多媒體播放、自由討論、心理游戲六．班會流程：，說明此次班會的目的。目前他是國內唯一畢業(yè)于哈佛大學的心理學家，現(xiàn)在香港城市大學任教，并受聘但任南京大學、華南師大、南京師大等10余所大學的客座教授。心理班會活動策劃8一. 活動主題:社交的痛苦與歡快二. 活動背景:社交在人際交往與日常生活時刻存在，因此，很多人都想在社交場上做出最漂亮的表現(xiàn)。三、活動目的及其意義:在廣大學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質、提高心理承受能力的平臺，全方位的加強對大學生心理健康教育，提高大學生適應環(huán)境、管理自我、學習成才、人際交往，交友戀愛、求職擇業(yè)等各方的能力。題目一組是生活用品、一組是水果蔬菜。:在場所有同學都有權:獲勝者(六)播放ppt九、人員安排:1．我班所有班干部提前2個小時到教室裝扮教室，劃分好考察人員所要坐的位置，清理好教室垃圾，查看播放儀器是否完好，以及查看資料是否準備齊全。3．大會結束后全班打掃衛(wèi)生，整理資料，關好門窗及白板電燈，確保安全以及無東西遺漏后在離開.十、負責人員:策劃書: 李 ppt制作:劉主持人: 維持紀律:十一、活動細節(jié)及要求:.2．然后，我部人員積極主動引導各專業(yè)參加人員在指定的位置坐好..4．參加人員需積極配合我班人員的工作，不能在會場內大聲喧嘩,耍手機，吃零食.十二、經費預算: 獲勝者將有獎品!十三、活動人員聯(lián)系方式機電工程系模具141二零xx年四月二十六日心理班會活動策劃9一、活動主題：社交的痛苦與歡快二、活動背景：社交在人際交往與日常生活時刻存在，因此，很多人都想在社交場上做出最漂亮的表現(xiàn)。三、活動目的及其意義：在廣大學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質、提高心理承受能力的平臺，全方位的加強對大學生心理健康教育，提高大學生適應環(huán)境、管理自我、學習成才、人際交往，交友戀愛、求職擇業(yè)等各方的能力。大會開展期時，主持人宣布全體人員保持會場紀律，保證大會順利進行，參加人員也需積極配合。十、負責人員：策劃書：李ppt制作：劉主持人：劉、朱維持紀律：謝、陳十一、活動細節(jié)及要求：首先參加此次活動的人員需提前5分鐘。全體人員要維護好會場紀律。十二、經費預算：裝飾材料50元打印策劃書和總結書5元買獎品30元買水20元獲勝者將有獎品!十三、活動人員聯(lián)系方式心理班會活動策劃10一、班會目的：為貫徹學校、學院精神，加強我班級建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，同時增進同學之間的交流與感情；以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎。主持人播放PPT講解大學生心理障礙是由于五大心理壓力造成，并逐一講解；其中穿插一些心理測試和心理游戲。班主任總結班會，主持人宣布結束班會。二．班會時間：20xx年3月11日三．班會地點：教學樓7402四．參與人員：20xx級臨床本四班全體同學、王幫華老師五．班會形式：多媒體播放、自由討論、心理游戲六．班會流程：，說明此次班會的目的。目前他是國內唯一畢業(yè)于哈佛大學的心理學家，現(xiàn)在香港城市大學任教，并受聘但任南京大學、華南師大、南京師大等10余所大學的客座教授。心理班會活動策劃12活動主題：活動背景：在建黨90周年之際，迎來了大學生心理健康宣傳月，為響應學校號召，各班級需策劃舉行一些活動來加大對此次活動的宣傳，增加同學們對大學生心理健康教育的了解，為此我們班級舉行了一次主題班會。同時也有助于以后心理協(xié)會工作的開展及其自身的發(fā)展，讓我校師生工作開展的豐富多彩，有聲有色。25大學生心理健康日的由來；、服務機構以及服務的內容；，體裁不限；，然后臺下持有與之相對應號碼的同學上臺就剛才的歌曲或是文章或是班會的主題發(fā)表自己的看法；8．開展心理小測試和趣味問答。9．根據(jù)班級人數(shù)分出若干個小組，開展話題討論。12．主持人對班會做總結。⑤心理游戲目的在于體現(xiàn)溝通的重要性，在游戲結束后，主持人要強調一下。另一方面在游戲氛圍中增進大家的感情及友誼。先通過心理趣味測試方式將全班分為四組，接