【正文】 保密性原則 C．整體性原則 D．動(dòng)態(tài)性原則10．心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)不包含（）A．間接性 B．典型性 C．科學(xué)性 D．靈活性 11．在各種心理評(píng)估法中，最親切、最能深入探討問(wèn)題的方法是（）A．問(wèn)卷法 B．測(cè)驗(yàn)法 C．談話(huà)法 D．觀(guān)察法 12．各類(lèi)人格障礙最主要的特征是（）A．一般始于青春期B．紊亂不定的心理特征和難以相處的人際關(guān)系 C．認(rèn)為自己對(duì)人無(wú)任何責(zé)任D．否認(rèn)自己的人格障礙 13．不適用于多動(dòng)癥兒童的輔導(dǎo)方法是（）A．系統(tǒng)脫敏法 B．精力釋放法 C．自控訓(xùn)練法 D．行為強(qiáng)化法 14．治療中學(xué)生異性交往緊張問(wèn)題最經(jīng)典的方法是（）A．放松法 B．暴露法 C．系統(tǒng)脫敏法 D．示范法15．人格表現(xiàn)出“思想、行為固執(zhí)，敏感多疑，自以為是”等主要特點(diǎn)，這種人格屬于（）A．強(qiáng)迫性人格 B．攻擊性人格 C．偏執(zhí)型人格 D．癔癥型人格16．在夢(mèng)中將潛意識(shí)的欲望或意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來(lái)，這屬于夢(mèng)的工作規(guī)律中的（）A．凝縮 B．變形 C．投射 D．移置17．心理輔導(dǎo)目標(biāo)的制定原則不包含（）A．由輔導(dǎo)雙方共同制定目標(biāo)B．中間目標(biāo)和終極目標(biāo)相統(tǒng)一C．輔導(dǎo)目標(biāo)必須具體可行 D．保證輔導(dǎo)目標(biāo)的全面性18．以不傷害自己和他人的健康，不破壞社會(huì)道德生活的方式，把心理上積存的郁悶統(tǒng)統(tǒng)地發(fā)泄出來(lái)，這種方法屬于情緒調(diào)節(jié)中的（）A．呼吸調(diào)節(jié)法 B．表情調(diào)節(jié)法 C．自主訓(xùn)練法 D．合理宣泄法 19．初中生情緒激蕩，容易動(dòng)感情，也容易激怒，這體現(xiàn)了初中生（）A．情緒體驗(yàn)的沖動(dòng)性 B．情緒活動(dòng)的豐富性C．情緒活動(dòng)的心境化 D．情緒變化的兩極性 20．中學(xué)階段的友誼特征不包含（）A．穩(wěn)定性 B．親密性 C．排他性 D．矛盾性二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案匯集+1 21．常用的角色扮演法有（）A．相聲表演 B．啞劇表演 C．角色互換 D．小品表演 E．歌唱表演 22．學(xué)校心理輔導(dǎo)常用的傾聽(tīng)技術(shù)包括（）A．自我開(kāi)放 B．重復(fù) C．重讀 D．情感反應(yīng) E．詢(xún)問(wèn) 23．一個(gè)有效的心理輔導(dǎo)人員應(yīng)學(xué)會(huì)觀(guān)察和表現(xiàn)的非言語(yǔ)行為是（）A．目光注視 B．沉默 C．空間距離 D．面部表情 E．身體語(yǔ)言24．保持心理衛(wèi)生的原則包括（）A．自我意識(shí)良好 B．道德水平良好 C．良好的人際關(guān)系 D．積極勞動(dòng)實(shí)踐 E．社會(huì)功能良好25．學(xué)校心理輔導(dǎo)中的心理評(píng)估應(yīng)該遵循的原則有（）A．客觀(guān)性原則 B．整體性原則 C．活動(dòng)性原則 D．綜合性原則 E．動(dòng)態(tài)性原則三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共l0分)26．學(xué)校心理輔導(dǎo)的兩種類(lèi)型是：適應(yīng)性輔導(dǎo)和______。28．人應(yīng)付緊張性刺激，維護(hù)康寧心理的手段被稱(chēng)為_(kāi)_____。30．中學(xué)生的心理發(fā)展具有______、閉鎖性和社會(huì)性的特點(diǎn)。32．在自我認(rèn)識(shí)中, ______具有核心意義，是自我意識(shí)發(fā)展的重要標(biāo)志。四、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共3小題，每小題3分，共9分）34．適應(yīng)性輔導(dǎo) 35．共情 36．測(cè)驗(yàn)法五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37．請(qǐng)列出學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容。39．請(qǐng)列出馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。六、論述題（本大題共2小題，共27分）41．（本題12分）試論述精神分析法的基本原理、輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)過(guò)程?！薄拔覍W(xué)習(xí)也很刻苦，但成績(jī)總提高不大，可能是我天生比別人差，我現(xiàn)在總覺(jué)得別人瞧不起我。2010年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題 二、多項(xiàng)選擇題 三、填空題 無(wú)條件的積極尊重 社會(huì)適應(yīng)能力四、名詞解釋34．適應(yīng)性輔導(dǎo)（答案見(jiàn)書(shū)P34）35．共情（答案見(jiàn)書(shū)P128 36．測(cè)驗(yàn)法（答案見(jiàn)書(shū)P90，即心理測(cè)驗(yàn)的含義）五、簡(jiǎn)答題 37．請(qǐng)列出學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容。（答案見(jiàn)書(shū)P150）39．請(qǐng)列出馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。（答案見(jiàn)書(shū)P5455）六、論述題 41．（本題12分）試論述精神分析法的基本原理、輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)過(guò)程?！薄拔覍W(xué)習(xí)也很刻苦，但成績(jī)總提高不大，可能是我天生比別人差，我現(xiàn)在總覺(jué)得別人瞧不起我。（答案：此題是中小學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問(wèn)題的內(nèi)容。、懲罰和__強(qiáng)化不相容反應(yīng)_。、憤怒或愧疚而引起，也許是內(nèi)心正經(jīng)歷某種___抉擇___?！蛾P(guān)于歇斯底里研究》__一書(shū)，標(biāo)志著心理分析的正式創(chuàng)立。人的心理問(wèn)題是由其_不合理__或扭曲的認(rèn)知造成的。四、名詞解釋(本大題共4小，每小題3分，共12分)：心理沖突是相反的或相互排斥的沖動(dòng)、欲望或趨向同時(shí)出現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。：角色扮演法是一種通過(guò)行為模仿或行為代替來(lái)影響個(gè)體心理過(guò)程的方法。五、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)，輔導(dǎo)人員應(yīng)注意觀(guān)察來(lái)訪(fǎng)者哪些非言語(yǔ)信息? 答：(1)目光(2)面部表情(3)身體語(yǔ)言(4)聲音特征(5)空間距離(6)沉默 ，并說(shuō)明幫助學(xué)生克服固執(zhí)的方法。(2)克服固執(zhí)的方法主要有：認(rèn)識(shí)固執(zhí)的本質(zhì)，歡迎不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)角色互換，找自己信得過(guò)的老師、朋友、征求他們的意見(jiàn)。答：(1)輔導(dǎo)的對(duì)象是心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生，但在發(fā)展方面仍有潛力可挖，心理素質(zhì)尚待提高。(3)強(qiáng)調(diào)發(fā)展的原則，即側(cè)重在促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，包括指導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)和控制情緒、改善精神狀態(tài)、建立自信心等。六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）。(2)主體性原則：把學(xué)生作為輔導(dǎo)活動(dòng)的主體。自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案匯集+1(4)個(gè)別對(duì)待與面向全體相結(jié)合的原則：輔助活動(dòng)在對(duì)象上包括全體在校學(xué)生，在方法上針對(duì)不同學(xué)生的身心特點(diǎn)和具體問(wèn)題。(2)異性交往緊張的表現(xiàn)：和異性交往時(shí)過(guò)分緊張，不敢說(shuō)話(huà)、不敢目光接觸，甚至面紅耳赤、出汗、發(fā)抖等。②進(jìn)行放松訓(xùn)練。全國(guó)2010年7月高等教育自學(xué)考試 心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題 課程代碼：00465一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。1．保持心理衛(wèi)生的原則包括自我意識(shí)良好、社會(huì)功能良好、人際關(guān)系良好和（A）A．積極勞動(dòng)實(shí)踐 B．學(xué)習(xí)成績(jī)良好 C．人格特征良好 D．積極態(tài)度和性格2．由緊張刺激物引起的，伴有軀體機(jī)能和心理活動(dòng)改變的一種身心緊張狀態(tài)是（B）A．挫折 B．應(yīng)激 C．壓抑 D．沖突3．心理輔導(dǎo)中鞏固與結(jié)束階段的工作主要有兩項(xiàng)，一是鞏固效果，另一項(xiàng)是（D）A．指導(dǎo)幫助 B．達(dá)成共識(shí) C．回顧總結(jié) D．追蹤調(diào)查4．為來(lái)訪(fǎng)者提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的某種看法，從而使來(lái)訪(fǎng)者能夠從一個(gè)新的角度來(lái)看自己的問(wèn)題，這是影響技術(shù)中的（A）A．解釋 B．指導(dǎo)C．摘要 D．自我開(kāi)放5．輔導(dǎo)過(guò)程中，來(lái)訪(fǎng)者集中精力沉浸在思緒和感受之中，因而出現(xiàn)了沉默，這屬于（D）A．自發(fā)性沉默 C．尷尬性沉默 B．沖突性沉默 D．創(chuàng)造性沉默6．“尊重來(lái)訪(fǎng)者的合理要求”屬于心理評(píng)估的（A）A．保密性原則 B．動(dòng)態(tài)性原則 C．整體性原則 D．主體性原則7．瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)屬于（D）A．學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn) B．智力測(cè)驗(yàn)C．人格測(cè)驗(yàn) D．心理健康綜合測(cè)驗(yàn)8．人格結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，“自我”奉行的是（B）A．快樂(lè)原則 B．現(xiàn)實(shí)原則 C．道德原則 D．理想原則9．下列治療技術(shù)中不屬于認(rèn)知重建法的是（C）A．三欄目技術(shù) B．與不合理信念辯論技術(shù) C．放松法D．合理情緒想象技術(shù) 自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案匯集+1 10．小剛學(xué)習(xí)用功時(shí)，他的媽媽就不再數(shù)落他，使他更加努力，這屬于行為強(qiáng)化法的（B）A．正強(qiáng)化 B．負(fù)強(qiáng)化C．懲罰 D．消退11．兩難問(wèn)題法有其適用的教育內(nèi)容，其中包括（B）A．智力訓(xùn)練 B．學(xué)習(xí)態(tài)度 C．品德形成 D．人際交往 12．“一個(gè)人應(yīng)該能力十足，在各方面都有成就”，這種不良認(rèn)知是（B）A．走極端 B．絕對(duì)化C．虛擬陳述 D．追求完美13．研究表明，小學(xué)生道德感發(fā)展的轉(zhuǎn)折期是（A）A．三年級(jí) C．五年級(jí) B．四年級(jí) D．六年級(jí)B．小學(xué)二年級(jí)到四年級(jí) D．小學(xué)五年級(jí)到六年級(jí) 14．就小學(xué)生自我發(fā)展而言，自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)上升時(shí)期是（A）A．小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí) C．小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí)15．下列不良個(gè)性衛(wèi)生問(wèn)題中可以用敵意矯正訓(xùn)練法的是（B）A．自卑 B．偏執(zhí)C．自負(fù) D．壓抑16．心理學(xué)的研究表明，學(xué)過(guò)的知識(shí)如果不加以復(fù)習(xí)就會(huì)忘記。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。27．心理輔導(dǎo)的核心問(wèn)題是__成長(zhǎng)問(wèn)題____，它所關(guān)心的問(wèn)題是怎樣幫助學(xué)生積極適應(yīng)環(huán)境的變化。29．心理評(píng)估的_ 綜合性_____原則是指在心理評(píng)估中除運(yùn)用心理學(xué)的方法和技術(shù)外，還要根據(jù)需要結(jié)合運(yùn)用多種學(xué)科的方法和技術(shù)以取得最佳的評(píng)估效果。31．適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生問(wèn)題主要是__不良認(rèn)知____，即因認(rèn)知錯(cuò)誤所產(chǎn)生的歪曲的、不合理的、消極的觀(guān)念、信念和思想。33．發(fā)展性個(gè)性衛(wèi)生問(wèn)題輔導(dǎo)，關(guān)鍵在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的看待自己、他人和_社會(huì)_____。35．人格障礙表現(xiàn)為_(kāi)_情感____和意志行為異常，感知和智力并無(wú)異常。40．簡(jiǎn)述使用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則。答案：1避免不恰當(dāng)體罰，如體罰和變相體罰：2懲罰應(yīng)有很強(qiáng)的針對(duì)性，重罰其事，輕責(zé)其人；3懲罰伴隨說(shuō)理教育，以提高懲罰效果；4力戒懲罰又立即給予獎(jiǎng)勵(lì)。六、論述題（本大題共2小題，共27分）43．（本題12分）試論述學(xué)校心理輔導(dǎo)應(yīng)遵循的基本原則。自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案匯集+1 44．（本題15分）結(jié)合實(shí)例論述中學(xué)生異性交往緊張的表現(xiàn)及心理輔導(dǎo)要點(diǎn)。全國(guó)2009年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。1．在心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)人員將自己所談的主題、地點(diǎn)、意見(jiàn)等信息，經(jīng)整理組織后以簡(jiǎn)明扼要的方式表達(dá)給來(lái)訪(fǎng)者，這是（B）A．自我開(kāi)放B．影響性摘要C．情感反應(yīng) 2．下面屬于心理防御機(jī)制的是（A）A．合理化B．挫折C．沖突D．指導(dǎo) D．應(yīng)激3．美國(guó)保險(xiǎn)公司職員比爾斯根據(jù)自己的經(jīng)歷寫(xiě)出一本社會(huì)反響很大的書(shū)，精神病學(xué)家阿道夫錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。、___影響 _________技術(shù)和觀(guān)察技術(shù)。，最親切、最能深入探討問(wèn)題的方法是_談話(huà)法___________。四、名詞解釋題（本大題共3小題，每小題3分，共9分） 44119五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）。75 ？59 。125 42.（本題15分）試論述中小學(xué)生自卑心理的表現(xiàn)，并談?wù)剳?yīng)如何對(duì)這類(lèi)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。(ABDE) (ABCD) (CDE) (ABDE) (ACDE) 三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。、_閉鎖性_______和社會(huì)性的特點(diǎn)。：建立輔導(dǎo)關(guān)系________、掌握學(xué)生的資料和進(jìn)行分析診斷________。_無(wú)條件的尊重_______是使來(lái)訪(fǎng)者人格產(chǎn)生建設(shè)性變化的關(guān)鍵條件。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分) 五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）。95 ，如何貫徹預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則？46 。134 42.（本題15分）試論述青春期的青少年在親子交往困難方面的表現(xiàn)有哪些？對(duì)此如何進(jìn)行輔導(dǎo)？294全國(guó)2008年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。1．人際交往的基本功能是（A）A．信息交流功能B．提高學(xué)習(xí)、工作效率C．促進(jìn)人的身心健康D．獲得知識(shí) 2．學(xué)校里廣泛使用的學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)屬于（B）A．職業(yè)測(cè)驗(yàn)B．教育測(cè)驗(yàn)C．臨床測(cè)驗(yàn)D．人格測(cè)驗(yàn) 3．從內(nèi)容上看，心理輔導(dǎo)的核心問(wèn)題是（C）A．學(xué)習(xí)問(wèn)題B．適應(yīng)問(wèn)題C．成長(zhǎng)問(wèn)題D．人生觀(guān)問(wèn)題 4．學(xué)校心理輔導(dǎo)的最直接、最重要的途徑是（A）A．開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課B．在學(xué)科教學(xué)中滲透C．個(gè)別心理輔導(dǎo)D．小組輔導(dǎo) 5．如果進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)，一般開(kāi)放式詢(xún)問(wèn)的談話(huà)時(shí)間約占（D）A．10分鐘B．20分鐘C．30分鐘D．40分鐘 6．提出“行為治療”概念的心理學(xué)家是（C）A．巴甫洛夫B．華生C．斯金納D．艾森克 7．日常生活中，有些人常常這樣說(shuō)：“我連這個(gè)問(wèn)題都不明白，所以我真是個(gè)笨蛋。這種人的人格被稱(chēng)為（A）A．癔癥型人格B．攻擊型人格C．偏執(zhí)型人格D．神經(jīng)質(zhì)人格 自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案匯集+1 15．中學(xué)階段的友誼的特點(diǎn)不包括（D）．．．A．穩(wěn)定性B．親密性C．矛盾性D．適應(yīng)性16．進(jìn)入青春期，中學(xué)生的心理發(fā)生很大變化。在來(lái)訪(fǎng)者手腕上套上橡皮圈，每當(dāng)吸煙的欲念出現(xiàn)時(shí)，就拉橡皮圈打擊手腕，產(chǎn)生疼痛感，直到吸煙的欲念消失。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。%。27．在心理輔導(dǎo)理論中，被視為繼心理分析法、行為轉(zhuǎn)變法之后的“第三種勢(shì)力”的是____個(gè)人中心療法___________。29．有些人要求事情都按照自己喜歡和期望的去發(fā)展，否則便覺(jué)得很糟糕、可怕。30．中小學(xué)生的認(rèn)知衛(wèi)生問(wèn)題主要包括_發(fā)展性______________和____適應(yīng)性___________。32．心理輔導(dǎo)在解決問(wèn)題階段的任務(wù)有三項(xiàng)：__制定輔導(dǎo)目標(biāo)_____________、選擇輔導(dǎo)方案和實(shí)施指導(dǎo)幫助。四、名詞解釋題（本大題共3小題，每小題3分，共9分）34．心理衛(wèi)生2 35．合理宣泄法188 36．適應(yīng)性輔導(dǎo)34 自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案匯集+1五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37．請(qǐng)對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的影響技術(shù)加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。8