【正文】 些是什么呀？（五顏六色的糖果）看起來真好吃，你看見了什么顏色的糖果，紅色的糖果讓你想起了什么水果呀？（紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓）除了糖果，水果寶寶還會藏在哪里呀？（餅干、面包等）幼兒園小班科學教案5活動目標通過操作活動，引導幼兒發(fā)現(xiàn)多種有趣的靜電現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒的合作精神。老師提供材料，引導幼兒觀察、操作，并說說這些操作材料有什么不同。出示紙娃娃，讓幼兒看一看提問：紙娃娃會站起來嗎？能跳舞嗎？。請幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來嗎？只讓幼兒看結(jié)果。幼兒再次進行操作，教師用語言啟發(fā)。幼兒操作，增加興趣。紙娃娃為什么會跳起舞來了呢？因為吸管、尺子等經(jīng)過磨擦它們產(chǎn)生了靜電，用它們?nèi)ソ咏埻尥蓿埻尥蘧蜁鹞鑱?。四、出示氣球，請幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，氣球行不行？請幼兒操作，可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭發(fā)上、臉上進行磨擦。五、出示乒乓球，幼兒倆人或三人合作進行操作，通過手里的`工具怎樣使乒乓球動起來？幼兒進行操作，教師可用語言提示。六、總結(jié)。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢？請你們把氣球帶回家表演給家長看。，知道花瓣是長在花心上的。準備：經(jīng)驗準備：認識菊花，了解菊花的基本結(jié)構(gòu)物質(zhì)準備：，沒有花瓣的菊花白紙、繪畫的紙過程：一、遷移已有經(jīng)驗，觀察菊花的基本結(jié)構(gòu)(出示菊花的欣賞圖片)：看，這是什么花呀(菊花)昨天我們已經(jīng)認識了菊花，誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什么呀?(花心)除了花心還有什么?(花瓣、葉子、花莖)。這些菊花可真漂亮!二、擺一擺、說一說，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什么?(圓圈)這是菊花的什么?(是菊花的花心)還缺了什么?我們用籮筐里的小棒做花瓣，動手來擺一擺，擺出一朵漂亮的菊花。指導：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長花瓣還是短花瓣，還是有長有短。②請長花瓣的小朋友說一說③請有長有短的花瓣的小朋友說一說，這2多菊花的花瓣是什么樣的?總結(jié)：原來菊花有這么多種，有的花瓣長長的，有的花瓣短短的，有長花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美啊!，我們來畫一畫吧，請你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。，能叫出名稱。準備：白板課件。那你們知道老師最喜歡秋天的什么嗎?(幼兒隨意回答)告訴你們吧，老師最喜歡秋天的花兒。師：這是什么花?師：這些漂亮的花兒，就是秋天里開的時間最長、最漂亮的一種花兒，它的名字叫什么?你知道嗎?(幼兒自由回答)老師告訴你們，是菊花。師：我們的菊花可真漂亮，老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。師：花兒真美麗，我們應該怎樣保護它呢?幼：看到花只好看看，不好摘。幼3:看到別人采花，要說不能采。師：今天菊花姐姐來到我們的小三班很開心，現(xiàn)在請我們小朋友變成小蝴蝶跟著繆老師飛回小三班找菊花姐姐玩游戲好不好?教學反思：通過本次活動的開展，我還發(fā)現(xiàn)在活動中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學習的主體性。幼兒園小班科學教案7學習目標：， 進一步探索哪些形狀的物體可以滾動?；顒訙蕚洌?.《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第 1011 頁?；顒舆^程：1. 出示各種類型汽車的圖片，請幼兒指出輪子在哪里，并問一問幼兒輪子是什么形狀的。在日常生活中，你見過三角形或四方形的輪子嗎？4. 幼兒面對面坐在地上，輪流選取籃子里的東西滾向?qū)Ψ剑瑢Ψ桨褨|西接住并把能滾動的東西放在一起。（都是圓形的?；顒釉u價：。幼兒園小班科學教案8活動目標：運用多種感官感知糖果的不同特征?；顒訙蕚洌焊鞣N糖果糖果王頭飾一個PPT過程：一、參觀糖果王國師：小朋友，我是糖果王國的國王，今天呀，我?guī)銈內(nèi)⒂^糖果王國，你們覺得王國里有哪些糖果呀？那我們現(xiàn)在去看看王國里到底有哪些糖果？我們在看的時候不能用手去碰哦！帶領幼兒參觀糖果王國（邊參觀邊提問）師：這里有什么糖??？你猜這是什么味道呀？把你們的秘密藏在心里哦，現(xiàn)在我們坐到椅子上去休息一下吧，待會告訴大家。提問：穿不一樣顏色的衣服，你們覺得這些糖果的味道一樣嗎？你覺得哪些糖果是什么味道的?。磕阍趺粗赖哪?？師：小朋友真棒，糖紙上畫了一個草莓，告訴我們這顆糖果是草莓味的（二）、播放PPT（出示草莓糖果圖片）提問：你們覺得這顆糖果是什么味道的呀？為什么是草莓味呀？你從哪里看出來的呀？（哦，你是看到糖紙上畫了一個草莓，就覺得它是草莓味的）（出示菠蘿、橘子、牛奶糖果圖片）小朋友，那你們看看這些糖果是什么味道呀？（出示芝麻糖圖片）那你們覺得這有事什么味道的呀？你看下這黑色的是什么呀？小結(jié)：這些穿不同顏色的衣服的糖，味道都不一樣。幼兒園小班科學教案9【設計意圖】在一次美術(shù)活動時，有一個小朋友發(fā)現(xiàn)，一張紅色的紙掉進水里，水就變成紅色的了，小朋友們對這個現(xiàn)象很感興趣，于是我抓住這個教育契機，注意創(chuàng)造操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒自己去探索，發(fā)現(xiàn)物品在水中是否褪色，從而萌發(fā)幼兒對科學活動的興趣。樂意用語言表達觀察到的現(xiàn)象。充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。一杯清水，二個罐子，每人四個透明盛水的杯子，水杯上分別帖有紅色物體的標記。【活動過程】變魔術(shù)引出活動，激發(fā)幼兒的興趣。面另一個罐子里的水變成了紅色的）尋找原因師：咦！這杯水怎么會變成紅色的呢？（幼兒猜測）師：讓我來告訴你們這個秘密吧，請你們閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三（當幼兒數(shù)到三的同時把罐子的蓋子打開，讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來里面有一張皺紋紙）師：有的小朋友說，是紙身上的顏色跑到水里了，是不是真的呢？讓我們一起來看一看。師：那么褪掉的顏色跑到哪里去了，水有什么變化？幼兒實驗（1）認識材料剛才我們知道皺紋紙浸在水里容易褪色外，老師這里還準備了幾樣紅色的東西，看看是什么？我們也來自己動手做實驗把它們放在水里看看會不會褪色？（2）介紹操作方法每人準備了四個裝有水的杯了，每只杯子上都貼有每樣東西的標記，就是告訴你應該把哪樣東西放進去。（4）幼兒實驗每個幼兒自己動手操作，把四樣東西分別放進相應的杯子，觀察該物體是否有褪色的現(xiàn)象。教師幫助幼兒一起在實驗記錄單上記錄實驗結(jié)果。我們一起來看看實驗結(jié)果，這些材料放在水里都褪色了嗎？哪些材料容易褪色，哪些材料不容易褪色？（7）小結(jié)并不是所有的東西放在水里都會褪色，有的容易，有的不容易?！净顒臃此肌坑變簩@次科學活動很感興趣，積極的探索什么東西會使水變成紅色但是，由于引導不夠，幼兒對褪色這個概念沒有認識。記錄單的作用也沒有完全的體現(xiàn)出來。上一篇：小班科學活動：紅紅的小東西下一篇：小班科學活動：愛吃蘿卜的小兔【相關推薦】小班科學活動：餅干變魔術(shù)小班活動：有魔力的顏色寶寶科學活動：吹泡泡（小班）小班科學活動：小手摸到了什么科學：按形狀分類（小班）小班科學活動——水果切切切小班數(shù)學教案（上學期）：小貓釣魚小班科學活動——瓶子和蓋子小班科學活動：我的蔬菜寶寶糖怎么不見了（小班科學）幼兒園小班科學教案10活動設計背景吹泡泡是幼兒生活中經(jīng)常玩的一種游戲，也是幼兒非常喜歡玩的一種游戲，但每次都是用現(xiàn)成的泡泡水來吹泡泡，很大程度上印制了幼兒的科學探索熱情，素服了有的思維發(fā)展，所以我實際了這屆科學活動課，讓幼兒通過自己動手、動腦，在探索中主動去建構(gòu)知識。通過操作，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學重點、難點感知泡泡的特點，通過操作，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形?；顒訙蕚浯笮〔煌奈芟阍怼⒎试?、洗衣粉、洗滌劑、食鹽、醋、白糖、醬油等清水 ，廢舊電線絲做成不同形狀的吹泡泡工具。二：聯(lián)系生活經(jīng)驗，讓幼兒初步感知泡泡的特點。（一）設疑：所有的水都能吹出泡泡來嗎？生大膽猜測，引出操作活動。（通過演示自來水吹不出泡泡的過程，比老師的空說教效果強得多。（二）制作泡泡水讓幼兒用分別用身邊的材料家在在水里。（能吹出泡泡來的就在材料旁邊做上記號）匯報交流制作情況，水中放入哪些材料會吹不出泡泡來，再次探索原因。水是有區(qū)別的，所放的東西也是有選擇的，一般在在清水中加 香皂、肥皂、洗衣粉、洗滌劑、才可以做成泡泡水，但水不能太多，否則吹不出泡泡。2我讓孩子們帶上自己的泡泡水來到操場上玩吹泡泡，啟發(fā)幼兒觀察吹出的泡泡在陽光下是什么樣子的。果然，經(jīng)過他們的一番努力，泡泡真的飛上天去了，孩子們看得可開心了。你樂，我樂，泡泡樂！在本次科學活動中，不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅！幼兒園小班科學教案11活動目標：理解故事內(nèi)容，對動物們獨特的消暑辦法感興趣?；顒又攸c：了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快?；顒訙蕚洌簰靾D45號；《小朋友的書提問：夏天真熱，有什么辦法讓自己涼快些？（教師圖示記錄）我