【正文】 師：我請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友到鏡子前擺個(gè)漂亮的造型，臭美一下。小朋友照照鏡子看看小臉蛋上有沒(méi)有臟東西?；顒?dòng)的目標(biāo)符合我們小班幼兒的發(fā)展水平，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上又適當(dāng)?shù)脑黾恿穗y度。（出示鞋架和隨處亂放的鞋子）師：娃娃家的寶寶經(jīng)常把鞋子亂丟亂放，害得媽媽找也找不到，還常常把鞋子穿錯(cuò)。四、品嘗蘿卜幼兒品嘗生洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)?(1)你們誰(shuí)吃過(guò)洋花蘿卜呀?是什么味道的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)(2)洋花蘿卜吃起來(lái)到底是什么味道的呢?兔媽媽請(qǐng)你們嘗一嘗，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家(3)幼兒品嘗(4)誰(shuí)來(lái)告訴我，洋花蘿卜到底是什么味道的?(脆脆的，有些辣，有水分，有點(diǎn)甜)(5)你們吃過(guò)洋花蘿卜做的菜嗎?幼兒品嘗糖醋洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)(1)其實(shí)呀，兔媽媽也可以把洋花蘿卜也可以變成一道很好吃的菜。師：裝著一顆豆子的響瓶，搖一搖聲音是什么樣的?許多顆的呢?3．結(jié)束部分集體聽(tīng)辨一顆豆子和許多顆豆子做的響瓶聲音的不同。我并沒(méi)有干擾他的這種行為，而是在一旁靜靜觀察?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)：教師出示餅干盒，問(wèn)幼兒“這是什么?”故作神秘跟幼兒說(shuō)“今天老師給大家來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，老師不用手指抓餅干盒,只要把手放在盒面上,盒子也會(huì)跟著老師的手慢慢地起來(lái)!”請(qǐng)個(gè)別幼兒試試?yán)蠋熥龅哪g(shù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師手中的吸鐵石二、認(rèn)識(shí)吸鐵石請(qǐng)幼兒看PPT，各種吸鐵石圖片，讓幼兒知道它們都是吸鐵石。材料提供：石榴、柿子、橘子若干活動(dòng)過(guò)程：，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過(guò)那些水果？今天老師帶來(lái)了幾個(gè)水果，讓我們看一看，它們是什么？”，摸出一種水果并說(shuō)出它的名稱。講述故事從開(kāi)始至“水牛大樹(shù)也笑了笑說(shuō)：“那你自己想辦法把”。（能吹出泡泡來(lái)的就在材料旁邊做上記號(hào)）匯報(bào)交流制作情況，水中放入哪些材料會(huì)吹不出泡泡來(lái)，再次探索原因。通過(guò)操作，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。面另一個(gè)罐子里的水變成了紅色的）尋找原因師：咦！這杯水怎么會(huì)變成紅色的呢？（幼兒猜測(cè)）師：讓我來(lái)告訴你們這個(gè)秘密吧，請(qǐng)你們閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三（當(dāng)幼兒數(shù)到三的同時(shí)把罐子的蓋子打開(kāi)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)里面有一張皺紋紙）師：有的小朋友說(shuō)，是紙身上的顏色跑到水里了，是不是真的呢？讓我們一起來(lái)看一看。幼兒園小班科學(xué)教案8活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用多種感官感知糖果的不同特征。師：今天菊花姐姐來(lái)到我們的小三班很開(kāi)心，現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友變成小蝴蝶跟著繆老師飛回小三班找菊花姐姐玩游戲好不好?教學(xué)反思：通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我還發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。②請(qǐng)長(zhǎng)花瓣的小朋友說(shuō)一說(shuō)③請(qǐng)有長(zhǎng)有短的花瓣的小朋友說(shuō)一說(shuō)，這2多菊花的花瓣是什么樣的?總結(jié)：原來(lái)菊花有這么多種，有的花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的花瓣短短的，有長(zhǎng)花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美啊!，我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧，請(qǐng)你們用長(zhǎng)線和短線把漂亮的菊花畫(huà)下來(lái)。四、出示氣球，請(qǐng)幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，氣球行不行？請(qǐng)幼兒操作，可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭發(fā)上、臉上進(jìn)行磨擦。（三）經(jīng)驗(yàn)遷移展示PPT，看，這些是什么呀？（五顏六色的糖果）看起來(lái)真好吃，你看見(jiàn)了什么顏色的糖果，紅色的糖果讓你想起了什么水果呀？（紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓）除了糖果，水果寶寶還會(huì)藏在哪里呀？（餅干、面包等）幼兒園小班科學(xué)教案5活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種有趣的靜電現(xiàn)象。四、品嘗西紅柿、黃瓜，感知味道，知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。”三、延伸1師：“那孩子們,你們都吃過(guò)哪些不同味道、形狀的粽子？師：“那你們想自己來(lái)動(dòng)手包粽子呢？（想）好，那下次我們就一起來(lái)試著學(xué)包粽子好嗎？幼兒園小班科學(xué)教案3活動(dòng)目標(biāo)感知西紅柿、黃瓜的特征知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。提問(wèn)：為什么擰了發(fā)條玩具就會(huì)動(dòng)起來(lái)?(2)出示打開(kāi)的電動(dòng)玩具供幼兒觀察。欣賞故事《六個(gè)朋友回家》，參見(jiàn)附錄。延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脫衣服、脫鞋等。亞森第二篇：幼兒園小班科學(xué)教案幼兒園小班科學(xué)教案：聲音叮叮當(dāng)一、活動(dòng)目標(biāo)感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。巖石是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，又經(jīng)過(guò)雨水、空氣等外力的作用，沉積成巖固結(jié)而形成的巖石。幼兒用水彩筆。引導(dǎo)幼兒在探索中認(rèn)識(shí)石頭?！謩e將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)辨別，并根據(jù)幼兒用手指指出聲音來(lái)源的方向。準(zhǔn)備小草、羽毛等輕柔物品。(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)玩的是什么玩具，是怎么玩的。讓幼兒知道娃娃身后有個(gè)小錄音機(jī)，所以他會(huì)說(shuō)出跟幼兒相同的話。”（二）幼兒觀看視頻①，了解粽葉的生長(zhǎng)環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒看看并摸摸小黃瓜，然后說(shuō)出其特征：又綠又長(zhǎng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備裝有熱水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果真、糖果圖片一張與水果圖做成PPT三、活動(dòng)過(guò)程（一）、出示黃色飲料，引起幼兒興趣我?guī)?lái)了一瓶好喝的飲料，看看，它是什么顏色的？什么水果也是黃色的呢？今天，水果寶寶要和我們捉迷藏，剛剛你們說(shuō)了這么多黃色的水果，到底哪一種躲在里面呢？誰(shuí)來(lái)聞一聞，看你猜得對(duì)不對(duì)。增加幼兒探索的興趣，可反復(fù)讓幼兒看幾次。，會(huì)用長(zhǎng)線條和短線條表現(xiàn)菊花。師：菊花的花是什么顏色的?花瓣像什么?菊花的葉子是什么顏色的?像什么?師：這些菊花的樣子都一樣嗎?有幾種顏色?它們的花瓣是什么樣子?像什么?三、欣賞兒歌《美麗的菊花》，引發(fā)愛(ài)護(hù)花的情感。圖中哪一輛車(chē)能開(kāi)動(dòng)？3. 幼兒兩人一組，每組有一籃東西，例如不同形狀的積木、不同大小的圓罐、小塑料圈、瓶蓋、長(zhǎng)方形盒子等。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。是不是各種各樣的紙都會(huì)褪色呢？讓我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)間再來(lái)做實(shí)驗(yàn)，是不是各種布料都會(huì)褪色呢？那就要我們小朋友在媽媽洗衣服時(shí)仔細(xì)看一看，把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。三：動(dòng)手實(shí)踐，再次感知泡泡特點(diǎn)。了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我增加了一個(gè)內(nèi)容，讓幼兒知道要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。2．科技教育應(yīng)從小班開(kāi)始。教師出示瓶身貼著一個(gè)圓點(diǎn)的大瓶子。你們和它打個(gè)招呼吧!二、觀察洋花蘿卜，感知蘿卜的外形特征。但鞋子的朝向是相反的活動(dòng)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相近的大小、顏色、款式各異的鞋子散落放在鞋架上，用布遮起來(lái)故事圖片活動(dòng)過(guò)程：（一）奇怪的鞋子教師以故事的形式引出：娃娃家里的寶寶呀，特別愛(ài)漂亮，每天都要換一雙新鞋子，所以她的鞋子特別多，最后，連她自己都分不清哪兩只是一雙了?；顒?dòng)反思：根據(jù)幼兒的需求生成教育?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)“猜謎語(yǔ)”，引出主題。鏡子的本領(lǐng)大不大?二、照照大鏡子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣?！?鼻子)師：哇，我們的小朋友真能干，表?yè)P(yáng)一下自己，棒棒棒，我最棒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大鏡子、平面鏡、人手一份。3．依據(jù)配對(duì)的方法，幼兒再次收拾鞋子。2培養(yǎng)動(dòng)手能力、養(yǎng)成自己整理鞋子的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備幻燈片蘿卜洋花蘿卜、記錄紙、刀 ，兔媽媽的標(biāo)志牌洋花蘿卜人后一個(gè)洗凈切好的生洋花蘿卜，糖、醋、小盤(pán)子、調(diào)羹活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)洋花蘿卜?；顒?dòng)過(guò)程開(kāi)始部分教師描述情境，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣?！痉此肌?．日常生活中應(yīng)注意材料的投放。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。長(zhǎng)尾猴媽媽告訴它一個(gè)過(guò)夏天的好辦法，你們還有好辦法告訴它嗎？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幫助長(zhǎng)尾猴消暑的好辦法）活動(dòng)反思：《長(zhǎng)尾猴過(guò)夏天》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)主要是讓幼兒理解故事內(nèi)容，對(duì)動(dòng)物們獨(dú)特的消暑辦法感興趣，了解有哪些方法可以讓自己變得涼快。教學(xué)反思本活動(dòng)，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間，充分讓幼兒自主感知，直接操作或得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力，而教師始終是活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者，這個(gè)活動(dòng)組織有序，是和幼兒個(gè)性發(fā)展，幼兒自然成為活動(dòng)的探索者，知識(shí)的建構(gòu)者。活動(dòng)過(guò)程一：師演示吹泡泡，引起幼兒吹泡泡的興趣，同時(shí)引出課題。（6）幼兒講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程?！净顒?dòng)目標(biāo)】能比較主動(dòng)的參與觀察和操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生活中有的東西在水中有褪色的現(xiàn)象。2. 出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 1011 頁(yè)，向幼兒提問(wèn)：你們看，秋天到了，許多的花兒都開(kāi)放了，這里的花漂亮嗎?是什么顏色的?二、基本部分，感知菊花外形特征。幼兒園小班科學(xué)教案6目標(biāo)：，能對(duì)畫(huà)菊花產(chǎn)生興趣。請(qǐng)你們用老師供給的材料，讓紙娃娃跳起舞來(lái)，讓幼兒自由討論并進(jìn)行操作，老師巡回可啟發(fā)幼兒更換試驗(yàn)材料。幼兒園小班科學(xué)教案4一、活動(dòng)目標(biāo)能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。紅紅的身體，滑滑的。”2幼兒觀察討論。教師打開(kāi)開(kāi)關(guān)讓幼兒