【正文】 成功和樂趣。師：菊花的花是什么顏色的?花瓣像什么?菊花的葉子是什么顏色的?像什么?師：這些菊花的樣子都一樣嗎?有幾種顏色?它們的花瓣是什么樣子?像什么?三、欣賞兒歌《美麗的菊花》，引發(fā)愛護(hù)花的情感。三、幼兒作畫四、評(píng)價(jià)請(qǐng)你說一說你畫的菊花是什么樣的?目標(biāo)：，觀察時(shí)專心、認(rèn)真。，會(huì)用長線條和短線條表現(xiàn)菊花。用磨擦過的氣球去接近同伴或自己的頭發(fā)會(huì)出現(xiàn)什么情況？磨擦過的氣球用手去接近它，會(huì)怎么樣？磨擦過的氣球往毛衣上放，往墻上放呢？讓幼兒自由操作，并說說操作過程及結(jié)果。增加幼兒探索的興趣，可反復(fù)讓幼兒看幾次。培養(yǎng)幼兒觀察、探究周圍事物的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備裝有熱水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果真、糖果圖片一張與水果圖做成PPT三、活動(dòng)過程（一）、出示黃色飲料，引起幼兒興趣我?guī)砹艘黄亢煤鹊娘嬃希纯?，它是什么顏色的？什么水果也是黃色的呢？今天，水果寶寶要和我們捉迷藏，剛剛你們說了這么多黃色的水果，到底哪一種躲在里面呢？誰來聞一聞，看你猜得對(duì)不對(duì)。教師：西紅柿有什么作用？你吃過西紅柿嗎？是怎么吃的？引導(dǎo)幼兒了解西紅柿的吃法———西紅柿汁、西紅柿蛋湯、西紅柿炒蛋等；知道吃西紅柿有益于身體健康。鼓勵(lì)幼兒看看并摸摸小黃瓜，然后說出其特征：又綠又長。活動(dòng)準(zhǔn)備西紅柿與小黃瓜若干，提籃人手一個(gè)?！保ǘ┯變河^看視頻①，了解粽葉的生長環(huán)境。通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。讓幼兒知道娃娃身后有個(gè)小錄音機(jī)，所以他會(huì)說出跟幼兒相同的話。提問：為什么打開開關(guān)玩具就會(huì)動(dòng)起來?幼兒討論后，教師出示電動(dòng)玩具證實(shí)。(2)請(qǐng)幼兒說說玩的是什么玩具，是怎么玩的。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，還有小手、小腳是六個(gè)好朋友，雖然它們各自的本領(lǐng)都很大，但離開了誰都會(huì)覺得非常不便。準(zhǔn)備小草、羽毛等輕柔物品。體育游戲：滾大球?！謩e將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中，請(qǐng)幼兒傾聽辨別，并根據(jù)幼兒用手指指出聲音來源的方向。知道耳朵能聽聲音，要保擴(kuò)好耳朵。引導(dǎo)幼兒在探索中認(rèn)識(shí)石頭。教師：你們出去旅游的時(shí)候看見過巖石嗎？想一想在哪里見過巖石？（提示：海邊，山林等）實(shí)驗(yàn)。幼兒用水彩筆。課照片：巖石。巖石是經(jīng)過風(fēng)吹日曬，又經(jīng)過雨水、空氣等外力的作用，沉積成巖固結(jié)而形成的巖石。所以，可以說沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。亞森第二篇：幼兒園小班科學(xué)教案幼兒園小班科學(xué)教案：聲音叮叮當(dāng)一、活動(dòng)目標(biāo)感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。——教師搖動(dòng)鐵罐，請(qǐng)幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脫衣服、脫鞋等。游戲：撓癢癢。欣賞故事《六個(gè)朋友回家》，參見附錄。玩具。提問：為什么擰了發(fā)條玩具就會(huì)動(dòng)起來?(2)出示打開的電動(dòng)玩具供幼兒觀察。讓幼兒對(duì)娃娃說話并觀察其反應(yīng)。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。3．師：“誰來說說你看到的粽葉是什么樣的？”（幼兒回答、教師記錄）4．小結(jié)：“原來粽葉是綠色、葉子長長的、寬寬的，摸上去很光滑，看上去像……，而且還有一陣清香呢?！比?、延伸1師：“那孩子們,你們都吃過哪些不同味道、形狀的粽子？師：“那你們想自己來動(dòng)手包粽子呢？（想）好，那下次我們就一起來試著學(xué)包粽子好嗎？幼兒園小班科學(xué)教案3活動(dòng)目標(biāo)感知西紅柿、黃瓜的特征知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。它的身體軟軟的，摸起來涼涼的。四、品嘗西紅柿、黃瓜，感知味道，知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂趣。（三）經(jīng)驗(yàn)遷移展示PPT，看，這些是什么呀？（五顏六色的糖果）看起來真好吃，你看見了什么顏色的糖果，紅色的糖果讓你想起了什么水果呀？（紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓）除了糖果，水果寶寶還會(huì)藏在哪里呀？（餅干、面包等）幼兒園小班科學(xué)教案5活動(dòng)目標(biāo)通過操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種有趣的靜電現(xiàn)象。請(qǐng)幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來嗎？只讓幼兒看結(jié)果。四、出示氣球，請(qǐng)幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，氣球行不行？請(qǐng)幼兒操作，可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭發(fā)上、臉上進(jìn)行磨擦。，知道花瓣是長在花心上的。②請(qǐng)長花瓣的小朋友說一說③請(qǐng)有長有短的花瓣的小朋友說一說，這2多菊花的花瓣是什么樣的?總結(jié)：原來菊花有這么多種，有的花瓣長長的，有的花瓣短短的，有長花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美啊!，我們來畫一畫吧，請(qǐng)你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。師：這是什么花?師：這些漂亮的花兒，就是秋天里開的時(shí)間最長、最漂亮的一種花兒，它的名字叫什么?你知道嗎?(幼兒自由回答)老師告訴你們，是菊花。師：今天菊花姐姐來到我們的小三班很開心，現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友變成小蝴蝶跟著繆老師飛回小三班找菊花姐姐玩游戲好不好?教學(xué)反思：通過本次活動(dòng)的開展，我還發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。在日常生活中，你見過三角形或四方形的輪子嗎？幼兒園小班科學(xué)教案8活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用多種感官感知糖果的不同特征。樂意用語言表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。面另一個(gè)罐子里的水變成了紅色的）尋找原因師：咦！這杯水怎么會(huì)變成紅色的呢？（幼兒猜測(cè)）師：讓我來告訴你們這個(gè)秘密吧，請(qǐng)你們閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三（當(dāng)幼兒數(shù)到三的同時(shí)把罐子的蓋子打開，讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來里面有一張皺紋紙）師：有的小朋友說，是紙身上的顏色跑到水里了，是不是真的呢？讓我們一起來看一看。我們一起來看看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這些材料放在水里都褪色了嗎？哪些材料容易褪色，哪些材料不容易褪色？（7）小結(jié)并不是所有的東西放在水里都會(huì)褪色，有的容易，有的不容易。通過操作，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。二：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒初步感知泡泡的特點(diǎn)。（能吹出泡泡來的就在材料旁邊做上記號(hào)）匯報(bào)交流制作情況，水中放入哪些材料會(huì)吹不出泡泡來，再次探索原因。你樂，我樂，泡泡樂！在本次科學(xué)活動(dòng)中，不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅！幼兒園小班科學(xué)教案11活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，對(duì)動(dòng)物們獨(dú)特的消暑辦法感興趣。講述故事從開始至“水牛大樹也笑了笑說：“那你自己想辦法把”。這個(gè)故事，我通過先看圖片，讓幼兒猜測(cè)，然后讓幼兒聽故事的方法讓幼兒學(xué)習(xí)看圖講述。材料提供：石榴、柿子、橘子若干活動(dòng)過程：，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個(gè)水果，讓我們看一看，它們是什么？”，摸出一種水果并說出它的名稱。活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)：教師出示餅干盒，問幼兒“這是什么?”故作神秘跟幼兒說“今天老師給大家來變一個(gè)魔術(shù)，老師不用手指抓餅干盒,只要把手放在盒面上,盒子也會(huì)跟著老師的手慢慢地起來!”請(qǐng)個(gè)別幼兒試試?yán)蠋熥龅哪g(shù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師手中的吸鐵石二、認(rèn)識(shí)吸鐵石請(qǐng)幼兒看PPT，各種吸鐵石圖片，讓幼兒知道它們都是吸鐵石。孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動(dòng)手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點(diǎn)，并結(jié)合主題，對(duì)孩子的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。我并沒有干擾他的這種行為，而是在一旁靜靜觀察。師：豆寶寶迷路了，你們?cè)敢獍阉鼈兯突丶覇?這些瓶干就是豆寶寶的家，?瓶身上的圓點(diǎn)會(huì)告訴我們。師：裝著一顆豆子的響瓶，搖一搖聲音是什么樣的?許多顆的呢?3．結(jié)束部分集體聽辨一顆豆子和許多顆豆子做的響瓶聲音的不同。今天，兔媽媽給小朋友帶來一件小禮物，看看，這是什么呀?(小蘿卜)它其實(shí)有一個(gè)好聽的名字，叫洋花蘿卜。四、品嘗蘿卜幼兒品嘗生洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)?(1)你們誰吃過洋花蘿卜呀?是什么味道的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)(2)洋花蘿卜吃起來到底是什么味道的呢?兔媽媽請(qǐng)你們嘗一嘗，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家(3)幼兒品嘗(4)誰來告訴我，洋花蘿卜到底是什么味道的?(脆脆的，有些辣，有水分，有點(diǎn)甜)(5)你們吃過洋花蘿卜做的菜嗎?幼兒品嘗糖醋洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)(1)其實(shí)呀，兔媽媽也可以把洋花蘿卜也可以變成一道很好吃的菜。活動(dòng)重點(diǎn)：按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)尋找鞋底的 秘密，特別是形狀：兩頭大、中間凹。（出示鞋架和隨處亂放的鞋子）師：娃娃家的寶寶經(jīng)常把鞋子亂丟亂放，害得媽媽找也找不到，還常常把鞋子穿錯(cuò)。?教師提醒幼兒一雙一雙地收拾，并整齊地?cái)[放在鞋柜中?；顒?dòng)的目標(biāo)符合我們小班幼兒的發(fā)展水平，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上又適當(dāng)?shù)脑黾恿穗y度。五組影子造型。小朋友照照鏡子看看小臉蛋上有沒有臟東西。嘿嘿嘿，向我學(xué)，耶!好，小朋友們一起對(duì)著鏡子笑一笑，鏡子里的你怎么樣了?在鏡子里除了能看到你自己還能看到什么?(請(qǐng)幼兒說說)。師：我請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友到鏡子前擺個(gè)漂亮的造型，臭美