【正文】 地拍腳。要想從上面通過去，大家想想都有什么辦法？幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第一關(guān)。放松活動：跟隨哨子聲做放松運(yùn)動。在教學(xué)中讓個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目標(biāo)?！按疃础庇變浩綍r(shí)也經(jīng)常會做，所以幼兒會覺得很容易。也許，平時(shí)搭的“洞”就這么幾種，可是通過這次活動了解到還有很多種方法搭“洞”。但由于積極性很高，顯得課堂紀(jì)律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個(gè)度。我上次上的這節(jié)課的最后一個(gè)就會出現(xiàn)的有點(diǎn)突然，感覺上了一大半的課突然要玩游戲了，如果加上一句“我們剛剛每個(gè)小朋友都試過鉆山洞了，那我們現(xiàn)在來玩鉆山洞的游戲，好不好?”，那么就使得上下會自然的連接下來。一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)要緊湊，不能在某個(gè)環(huán)節(jié)上停留過多的時(shí)間，而且重點(diǎn)的部分要明顯，不能每一步都平平淡淡。如果一堂沒有挑戰(zhàn)性的課，幼兒會容易厭倦，而且會沾沾自喜。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容，而且完成的較好。我在設(shè)計(jì)合作搭洞、鉆山洞的時(shí)候：(1)應(yīng)該給他們一點(diǎn)難度。鉆洞的人必須不碰到洞，碰到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。③做的比較好的餓，可以讓他們做示范，避免有些幼兒一直重復(fù)一個(gè)動作。因?yàn)橛變猴@得有些太興奮而雜亂，教師為維護(hù)紀(jì)律會比較吃力。教學(xué)反思：通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時(shí)候全身心的投入，教態(tài)親切，設(shè)計(jì)時(shí)定好準(zhǔn)確的目標(biāo)，對教案的理解也尤其重要。園大班健康戶外體育活動：小小房子我來玩 濱州市濱城區(qū)楊柳雪教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 鄧立美 供稿【活動意圖】跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動，對于六七十年代的人來說，是一種并不陌生的游戲，可是對于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外活動已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡單安全。【活動目標(biāo)】發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力?！净顒訙?zhǔn)備】沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形【活動過程】幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。—4—5—6—7—8—9。游戲一：幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到“9”時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。游戲二：幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。第二名幼兒再開始。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。【活動反思】本游戲的玩法自由靈活，簡單安全。幼兒園大班體育活動：跨欄山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 宋春蘭設(shè)計(jì)意圖：助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作一味地進(jìn)行專門的練習(xí)會使幼兒感到枯燥乏味同時(shí)也不利于動作的發(fā)展本活動設(shè)計(jì)想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。在組織此次運(yùn)動時(shí)障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟?；顒幽繕?biāo)：使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動，并對此項(xiàng)運(yùn)動產(chǎn)生興趣。嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?；顒訙?zhǔn)備：提供長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動。（1）教師：奧運(yùn)冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么項(xiàng)目上得到金牌？（跨欄）你們想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎？（2）椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)小跨欄。（4）說一說自己的玩法，并做示范。（6）教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個(gè)欄呢？怎樣才能跨很多呢？讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。（2）幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動。（1）將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。比較小組同學(xué)完成時(shí)間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。注意活動前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡（三）結(jié)束部分幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動?；顒臃此迹和ㄟ^本次活動，培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過互相交流、幫助，促進(jìn)孩子們之的間合作，增進(jìn)了友誼，培養(yǎng)了他們的合作意識和能力，融洽師生關(guān)系。為孩子營造了一個(gè)平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。本次游戲中充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩，既滿足了幼兒的好奇心，又使幼兒的身體得到放松，對游戲過程充滿了期待。既能達(dá)到鍛煉的目的,又有利于培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。幼兒有愿意與別人合作的想法,并且能與同伴相互合作，增強(qiáng)了幼兒的合作意識與合作能力?！净顒舆^程】一、教師談話，創(chuàng)設(shè)情境：橫幅變一變 幼兒做熱身運(yùn)動?？匆豢茨墙M小朋友表演得好。教師：老師還會變魔術(shù)呢，你們想不想學(xué)，看看看，變變變，小手變一變，變成蹺蹺板。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習(xí)。二、活動開始：火車動一動探索活動：開小火車。試試怎樣讓火車開得又快又穩(wěn)?(2)交換角色再次嘗試練習(xí)。)(3)游戲：開火車比賽。)增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。商量一下4個(gè)人先做司機(jī),4個(gè)人做乘客。三、放松整理：開臥鋪火車(1)教師：老師和你們一起坐到長橫幅上,咱們來開“臥鋪火車”?；顒友由欤夯丶遗c家人或者是小伙伴坐開火車的游戲。通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力?；顒訙?zhǔn)備：長繩短繩若干。導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。(3)踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。(5)走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。幼兒隨音樂做放松活動?；顒幽繕?biāo)：，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。樂于參與競爭，具有集體榮譽(yù)感。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動)二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運(yùn)會有關(guān)的內(nèi)容師：今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運(yùn)動?幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄師：小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動，老師聽說這么多的體育運(yùn)動湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會”，小朋友知道嗎?幼：知道?！净顒幽繕?biāo)】嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。【活動準(zhǔn)備】用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字2。兩人合作“走大鞋”。(2)教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好?！净顒友由臁浚簩⒂變喊慈藬?shù)分為兩組進(jìn)行pk賽?！净顒臃此肌浚汉⒆觽冊诨顒又校叩煤苷J(rèn)真，玩的很開心。2022幼兒園大班體育活動方案4【活動目標(biāo)】探索報(bào)紙的多種玩法，感受報(bào)紙游戲的樂趣。【活動準(zhǔn)備】報(bào)紙人手一張，用報(bào)紙卷成的紙棒人手1根。幼兒自由玩報(bào)紙，探索利用報(bào)紙玩游戲的方法。請幼兒探索：怎樣讓報(bào)紙貼在身上掉不下來。引導(dǎo)幼兒思考：誰有辦法不讓報(bào)紙掉下來，緊緊的貼在身上。(3)幼兒嘗試聯(lián)系，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)有困難的幼兒，鼓勵幼兒克服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。如帶報(bào)紙直線跑。帶報(bào)紙?jiān)趫A圈上跑。提醒幼兒盡量每種活動都嘗試一下。2022幼兒園大班體育活動方案5目標(biāo)：利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。準(zhǔn)備：皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè))、椅子6把。二、嘗試皮筋的不同玩法。交流玩法：說說你是怎樣玩的?幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。幼兒集體練習(xí)。四、游戲：采蘑菇五、放松動作，結(jié)束?！吨改稀分兄赋觯河變簯?yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。二、活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。三、活動準(zhǔn)備：孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。走(慢走、快走、高個(gè)子走……)跑(高抬腿跑、踢_(dá)跑……)跳(雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……)我的身體會移動。要求：利用身體的移動，到達(dá)終點(diǎn)。(2)挑戰(zhàn)個(gè)別幼兒進(jìn)行動作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。反思：孩子常規(guī)方面，一個(gè)好的體育活動常規(guī)是影響一節(jié)活動能否正常開展的關(guān)鍵，也是衡量教師教育教學(xué)效果的重要依據(jù)，所以，此次活動老說，孩子的常規(guī)意識還需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)，如：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，基本的隊(duì)形變換等。一節(jié)活動，時(shí)間有限，每一分鐘都不能浪費(fèi)，每一格孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過材料來幫助我們達(dá)到更好的效果。在地圖上快速指認(rèn)首都北京。游戲：拼五環(huán)游戲目標(biāo)：練習(xí)迅速套圈培養(yǎng)合作與競爭意識游戲材料：五環(huán)游戲玩法：五人一組，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下，跳出后，第二個(gè)馬上接上，最后一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝!游戲：海底探寶游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分，依次類推。游戲：無敵梅花樁游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。游戲：快樂一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。游戲：長凳游戲游戲規(guī)則：放輕音樂游戲開始。鉆過雙層“地道”將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，再從凳子之間隙中爬過。然后開“火車”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯。游戲：猜燈謎游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。2022幼兒園大班體育活動方案8活動目標(biāo)活動內(nèi)容、形式過