【正文】 搖車、小推車、滑板車、小汽車； 重點(diǎn)指導(dǎo)：正確使用各種車。注意安全，有自我保護(hù)意識(shí)。第三篇：幼兒園中班半日活動(dòng)方案2016—2017年學(xué)上學(xué)期中二班半日活動(dòng)方案—天府新區(qū)大林幼兒園張麗平一、晨間活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能主動(dòng)向老師問好并與家長說再見?；顒?dòng)準(zhǔn)備：美工區(qū)、益智區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū) 重點(diǎn)觀察指導(dǎo)：在沒有老師的引導(dǎo)下，幼兒能否主動(dòng)向老師問好并與家長再見。二、早操活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能分隊(duì)走，并跟著音樂一排一排的回到自己的位置上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、活動(dòng)場地 重點(diǎn)觀察和指導(dǎo):幼兒是否能進(jìn)行分隊(duì)走，是否能一排一排的回位。三、戶外活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1．練習(xí)背負(fù)輕物向前行進(jìn)跳過障礙?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．小背簍，大沙包、輪胎、圈各若干，小椅子八把?；顒?dòng)過程：（一）在教師的帶領(lǐng)下，幼兒四散模仿松鼠的動(dòng)作進(jìn)行活動(dòng)。2．播放活潑歡快的音樂，幼兒在場地上模仿小松鼠跳，并且跟著教師做身體準(zhǔn)備動(dòng)作；音樂停止，小松鼠站在原地不動(dòng)。1．教師：我們要走過輪胎橋，跳過一個(gè)個(gè)小石頭(圈)到河對(duì)岸，再跑回來。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助跳躍不太協(xié)調(diào)和靈活的幼兒。4．幼兒游戲23次。1．教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：松鼠媽媽在河對(duì)岸的松樹上找到許多松果，小松鼠要去把它運(yùn)回來。在繼續(xù)運(yùn)，直到把松果全部運(yùn)回來。2．幼兒分成4組進(jìn)行游戲。4．游戲重復(fù)進(jìn)行。（四）放松運(yùn)動(dòng)。2．教師帶領(lǐng)“小松鼠”扛著裝“松果”的大筐離開場地回活動(dòng)室。能夠排好隊(duì)倒牛奶，雙手端杯子。幼兒是否排好隊(duì)倒牛奶，是不是用雙手端著杯子。能有序地觀察畫面，理解故事的情節(jié)發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔手偶1個(gè)、教學(xué)ppt 活動(dòng)過程：（一）教師出示小兔手偶，引發(fā)幼兒的興趣。（二）教師出示教學(xué)ppt圖片，引發(fā)幼兒觀察，并嘗試講述畫面內(nèi)容。1．教師：這張圖片上面有四幅圖，我們應(yīng)該怎么看？看圖時(shí)應(yīng)該注意些什么？（我們應(yīng)該從左往右從上往下看圖片、仔細(xì)看圖上有什么、在什么地方、發(fā)生了什么事等）、講述和補(bǔ)充同伴發(fā)言。教師：圖片上有誰？小兔用什么蓋了一間房子？房子缺什么？圖上是什么季節(jié)？冬天到了，小兔住在房子里覺得怎么樣，他會(huì)怎么想呢？教師：小兔走到哪里？他看到了什么？他搬來了什么？當(dāng)什么用？裝上窗戶的小兔住在屋里感覺怎么樣呢？教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較完整、連貫的講述，注意豐富相應(yīng)的詞語，如“大風(fēng)吹呀吹，大雪飄呀飄，凍得直發(fā)抖等”。教師：春天來了，天氣怎么樣了？小兔家的窗會(huì)怎么樣呢？（三）繼續(xù)觀察教學(xué)PPT，引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。教師：春天來了，小兔家的窗怎么樣了？誰來了？他會(huì)對(duì)小兔說什么？（四）引導(dǎo)幼兒較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。教師：你們知道小兔遇到的難題是什么？除了小熊貓的方法，小兔還可以用什么做窗戶？六、區(qū)角活動(dòng)（建構(gòu)區(qū)、小醫(yī)院、燒烤店、點(diǎn)心店）活動(dòng)目標(biāo)：，并分別扮演“醫(yī)生”“護(hù)士”“病人”，體驗(yàn)角色游戲的快樂。重點(diǎn)觀察指導(dǎo)：，比如“病人”進(jìn)入醫(yī)院，首先要去掛號(hào)區(qū)掛號(hào)，然后拿著號(hào)去“醫(yī)生”那看病，拿著“醫(yī)生”開好的藥單去取藥處取藥或者去輸液處輸液。七、餐前活動(dòng)（擊鼓傳花）活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的快樂?；顒?dòng)過程：教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時(shí)針方向傳花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰手上，誰就站出來表演一個(gè)節(jié)目。第四篇：幼兒園教案中班半日活動(dòng)幼兒園教案中班半日活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)：向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動(dòng)的興趣和熱情。詩詞：《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩》、《憫農(nóng)》、《絕句》、《出塞》、《贈(zèng)汪倫》 童謠：幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟數(shù)學(xué)知識(shí)展示：復(fù)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)取物。二、小腳踩大腳玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點(diǎn)。 Grandma學(xué)會(huì)句型he/she likes …活動(dòng)準(zhǔn)備：單詞卡五、古詩學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本周新古詩復(fù)習(xí)舊古詩活動(dòng)過程：學(xué)習(xí)本周新古詩“鹿柴”復(fù)習(xí)古詩古詩小競賽幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃2一、晨間活動(dòng)能禮貌用語，主動(dòng)參加晨間活動(dòng)，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。二、早餐：幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。三、餐后活動(dòng)：整理書包、玩具四、早操：主動(dòng)擺放好早操器械，愉快地參加早操活動(dòng)。五、集中教育：活動(dòng)名稱：制作：輕軌（一）、活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參加手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)合作、成功的樂趣。在活動(dòng)中能分工合作，友好相處。（三）、活動(dòng)過程：與幼兒一同開火車進(jìn)入教室。）幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導(dǎo)幼兒用畫、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾，并在活動(dòng)中能分工合作，友好相處。利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲，感受成功的快樂。七、戶外活動(dòng)：活動(dòng)名稱：玩圈（一）、活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。有簡單的自我保護(hù)方法。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。d、把圈擺成原形， 信號(hào)圍圈跳。、放松活動(dòng)：開汽車八、入廁、洗手、喝水：能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣，愛護(hù)廁所衛(wèi)生。自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。掌握各區(qū)角活動(dòng)的玩法，自覺遵守游戲活動(dòng)規(guī)則。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳、聰明屋等活動(dòng)區(qū)角的各種成品、半成品材料。介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容，有哪些區(qū)域可選擇。幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯(cuò)誤的知識(shí)概念，在活動(dòng)中提醒幼兒使用禮貌用語。教師小結(jié)，組織幼兒收拾活動(dòng)區(qū)玩具材料，結(jié)束。盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃3指導(dǎo)思想：為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。目標(biāo)：在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)， 學(xué)習(xí)保護(hù)自己，初步形成安全意識(shí)。樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。（二）目標(biāo)：能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。（四）生活教育：提醒幼兒在活動(dòng)中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，根據(jù)活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干（三）、活動(dòng)過程：教師實(shí)驗(yàn)，引出課題。幼兒操作，感知紙的承重力。（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。延伸：鼓勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。在傾聽和動(dòng)作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干（三）活動(dòng)過程：激發(fā)興趣，熟悉歌詞。（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。（2）運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng)。（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。八、戶外活動(dòng)：多功能大型玩具目