【正文】 能積極參加收拾整理活動。（四）小組創(chuàng)作：指導幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。小組中表演，確定角色?；顒舆^程：（一）引入主題介紹今天的任務：表演《快樂螞蟻1》。物質準備：幼兒自己繪畫的劇本。重點指導：認真講述《青蛙佛露格》的故事。重點指導：能切出想要的形狀，進行拼擺、烹飪。做好搭建記錄。建筑區(qū)活動目標：能堅持完成自己的任務。嘗試與同伴合作表演，體驗參加表演活動的快樂。指導幼兒根據圖形大膽的想象，體現(xiàn)自己的獨特想法。二、區(qū)域活動美工區(qū)活動目標：能利用光盤、紙盒等進行手工制作。我們商量在表演區(qū)完成故事表演過程，于是孩子們積極的行動起來?；緞幼骶毩暋Ｌ釂枺耗阌昧耸裁捶椒?，是怎樣記錄的？是怎樣重復的？四、小結。請幼兒觀察。范例導入：老師這有條項鏈，你們看看它是什么樣的？出示兩種顏色的排序。嘗試使用記錄表的形式記錄探索結果，并能與大家分享探索結果。內容：安靜進餐、正確使用餐巾。二、區(qū)域活動：目標：指導幼兒利用搭高、延長、蓋頂等技能進行合作搭建。提高幼兒的比較能力。提問：你們發(fā)現(xiàn)它的顏色有什么特點嗎？（綠黃 綠黃在重復）出示第二條范例項鏈（三種顏色重復排隊）。三、操作。請幼兒拿出自己的記錄表講述操作方法。游戲：“我們都是機器人”、“大風吹”。有的參與劇本設計，有的參加服裝設計，還有的收集道具……在一段時間的準備中，孩子們對故事情節(jié)有了清晰的認識，對角色的語言及他們之間的對話十分感興趣，于是引發(fā)了我們對角色語言的探究，本次活動主要想豐富幼兒語言，提高他們根據角色運用語言的能力，使幼兒能運用恰當的語言、表情、肢體語言進行表達，同時激發(fā)孩子們的表演欲望和參與表演的興趣，發(fā)展他們的審美力。喜歡參加圖形創(chuàng)意活動，大膽的進行粘貼活動。指導幼兒將使用過的材料整理好、清洗后放回原來的地方。重點指導：指導幼兒在表演中創(chuàng)造豐富的角色語言。積極與同伴配合，共同完成搭建的任務。娃娃餐廳活動目標：正確使用餐具、炊具，積極參與餐廳游戲。主動招待客人，友好的游戲?；顒雍笾鲃邮帐罢韴D書。自制表演服裝、道具。提問部分：他們說了什么？他們會怎么說？你會怎么表演？請小朋友試一試。（三）表演交流分小組表演，幼兒觀看。（五）小結表演的經驗方法（六）活動延伸繼續(xù)在表演區(qū)完成排練，利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。活動內容：課間操幼兒廣播操彩綢操重點指導：動作到位，有精神的做操。知道各行其道，遵守簡單的交通規(guī)則。能嘗試運用不同的材料，創(chuàng)造出不同的作品。幼兒能跟著音樂愉快的進行早操活動。2．能相互幫助，合作進行游戲。1．教師：今天天氣真好，小松鼠跟著媽媽跳到草地上去練本領吧。2．幼兒分成四組魚貫出發(fā)，練習1次。（三）游戲“小松鼠運松果”。最后看哪組運得又快又多。5．教師講評，表揚在游戲中能團結合作的小組和個人。四、喝牛奶活動目標：能夠用正確的方法洗手，做到盡量自己卷衣袖。五、集中教育活動活動目標：學習自主觀察畫面，較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化，豐富相應的詞語。教師（模仿小兔的語氣）：小朋友，你們好！見到你們真高興！可是我遇到了一個難題還沒解決，我著急呀！教師：小兔的難題是什么呢？我們一起來看故事《小兔家的窗》。教師：你在畫面上看到了什么？你想說些什么？ 。教師：這兩幅圖上有什么？發(fā)生了什么？說說看！鼓勵幼兒大膽地在集體面前講述，其他幼兒補充。活動準備：紅花1朵個、鼓一個。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù)。二、活動時間：2012年11月9日下午2:304:00三、活動地點：中班活動室四、開放內容： 半日班級活動五、活動流程：（一）2:002:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果（二）2：302:40家長簽到，幼兒進行午間活動（三）2:403:10室內教學活動展示（四）3：103:30室外“八個一”活動展示（五）3:304:00親子游戲（六）家長填寫開放日活動反饋意見表（七）教師小結，家長帶幼兒離園具體活動內容如下：、歌表演：《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國是花園》詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結合。三、我給爸爸（媽媽）穿鞋子玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者第五篇：幼兒園中班半日活動計劃幼兒園中班半日活動計劃幼兒園中班半日活動計劃1一、區(qū)域活動重點指導：語言區(qū)(英語角)、國畫區(qū)活動目標：指導孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力指導幼兒在游戲中能禮貌用語活動準備：各種區(qū)域活動物品活動過程：幼兒自主選擇游戲區(qū)域幼兒自主游戲指導要點：①幼兒能大膽開口說英語，鼓勵用英語交往，并說完整的語句②國畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起教師講評二、運動拍皮球活動目標：讓幼兒進一步練習雙手拍皮球幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球活動準備：皮球若干活動過程：幼兒自由練習拍皮球師：我們班這幾天一直在練習拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了，還要看看哪些孩子以前不會的今天會了幼兒展示拍皮球①教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看師：小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒、?教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?教師總結三、生活活動學墊毛巾活動目標：指導幼兒學墊毛巾在學墊毛巾時幼兒之間能產生互相友愛的感情活動準備：毛巾若干活動過程：教師示范墊毛巾幼兒相互練習教師點評四、學習活動活動目標：認識單詞Grandpa amp。有良好的坐姿和進餐習慣。精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。（二）、活動準備：大紙箱8個，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。坐輕軌。學習全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。玩圈活動幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。c、把圈擺成單雙數，幼兒單、雙腳行進跳。有正確洗手的方法，有手臟時自覺洗手的習慣。幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習慣。讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。十、盥洗：幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。半日計劃：一、來園活動：開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。（三）過程：介紹活動內容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準確四、盥洗、吃點心：引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。（1）幼兒人手一份操作材料進行嘗試。（2）、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。六、活動間休息七、音樂活動：《頑皮的猴子》 （一）活動目標：學唱《頑皮的猴子》，體驗并初。（1）出示圖片①，通過觀察了解圖片內容。（3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。知道正確游戲的方法，初步形成自我保護意識。十、進餐：提醒幼兒不挑食，吃完自己的