【正文】 能積極參加收拾整理活動(dòng)。（四）小組創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。小組中表演，確定角色?；顒?dòng)過程：（一）引入主題介紹今天的任務(wù)：表演《快樂螞蟻1》。物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒自己繪畫的劇本。重點(diǎn)指導(dǎo)：認(rèn)真講述《青蛙佛露格》的故事。重點(diǎn)指導(dǎo)：能切出想要的形狀，進(jìn)行拼擺、烹飪。做好搭建記錄。建筑區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：能堅(jiān)持完成自己的任務(wù)。嘗試與同伴合作表演，體驗(yàn)參加表演活動(dòng)的快樂。指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形大膽的想象，體現(xiàn)自己的獨(dú)特想法。二、區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：能利用光盤、紙盒等進(jìn)行手工制作。我們商量在表演區(qū)完成故事表演過程，于是孩子們積極的行動(dòng)起來?；緞?dòng)作練習(xí)。提問：你用了什么方法，是怎樣記錄的？是怎樣重復(fù)的？四、小結(jié)。請(qǐng)幼兒觀察。范例導(dǎo)入：老師這有條項(xiàng)鏈，你們看看它是什么樣的？出示兩種顏色的排序。嘗試使用記錄表的形式記錄探索結(jié)果，并能與大家分享探索結(jié)果。內(nèi)容：安靜進(jìn)餐、正確使用餐巾。二、區(qū)域活動(dòng)：目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒利用搭高、延長(zhǎng)、蓋頂?shù)燃寄苓M(jìn)行合作搭建。提高幼兒的比較能力。提問：你們發(fā)現(xiàn)它的顏色有什么特點(diǎn)嗎？（綠黃 綠黃在重復(fù)）出示第二條范例項(xiàng)鏈（三種顏色重復(fù)排隊(duì)）。三、操作。請(qǐng)幼兒拿出自己的記錄表講述操作方法。游戲：“我們都是機(jī)器人”、“大風(fēng)吹”。有的參與劇本設(shè)計(jì)，有的參加服裝設(shè)計(jì)，還有的收集道具……在一段時(shí)間的準(zhǔn)備中，孩子們對(duì)故事情節(jié)有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)角色的語言及他們之間的對(duì)話十分感興趣，于是引發(fā)了我們對(duì)角色語言的探究，本次活動(dòng)主要想豐富幼兒語言，提高他們根據(jù)角色運(yùn)用語言的能力，使幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、表情、肢體語言進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)激發(fā)孩子們的表演欲望和參與表演的興趣，發(fā)展他們的審美力。喜歡參加圖形創(chuàng)意活動(dòng)，大膽的進(jìn)行粘貼活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒將使用過的材料整理好、清洗后放回原來的地方。重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒在表演中創(chuàng)造豐富的角色語言。積極與同伴配合，共同完成搭建的任務(wù)。娃娃餐廳活動(dòng)目標(biāo)：正確使用餐具、炊具，積極參與餐廳游戲。主動(dòng)招待客人，友好的游戲?；顒?dòng)后主動(dòng)收拾整理圖書。自制表演服裝、道具。提問部分：他們說了什么？他們會(huì)怎么說？你會(huì)怎么表演？請(qǐng)小朋友試一試。（三）表演交流分小組表演，幼兒觀看。（五）小結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)方法（六）活動(dòng)延伸繼續(xù)在表演區(qū)完成排練，利用下次教育活動(dòng)完成《快樂螞蟻2》。活動(dòng)內(nèi)容：課間操幼兒廣播操彩綢操重點(diǎn)指導(dǎo)：動(dòng)作到位，有精神的做操。知道各行其道，遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。能嘗試運(yùn)用不同的材料，創(chuàng)造出不同的作品。幼兒能跟著音樂愉快的進(jìn)行早操活動(dòng)。2．能相互幫助，合作進(jìn)行游戲。1．教師：今天天氣真好，小松鼠跟著媽媽跳到草地上去練本領(lǐng)吧。2．幼兒分成四組魚貫出發(fā)，練習(xí)1次。（三）游戲“小松鼠運(yùn)松果”。最后看哪組運(yùn)得又快又多。5．教師講評(píng)，表揚(yáng)在游戲中能團(tuán)結(jié)合作的小組和個(gè)人。四、喝牛奶活動(dòng)目標(biāo)：能夠用正確的方法洗手，做到盡量自己卷衣袖。五、集中教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)自主觀察畫面，較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化，豐富相應(yīng)的詞語。教師（模仿小兔的語氣）：小朋友，你們好！見到你們真高興！可是我遇到了一個(gè)難題還沒解決，我著急呀！教師：小兔的難題是什么呢？我們一起來看故事《小兔家的窗》。教師：你在畫面上看到了什么？你想說些什么？ 。教師：這兩幅圖上有什么？發(fā)生了什么？說說看！鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前講述，其他幼兒補(bǔ)充?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅花1朵個(gè)、鼓一個(gè)。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù)。二、活動(dòng)時(shí)間：2012年11月9日下午2:304:00三、活動(dòng)地點(diǎn)：中班活動(dòng)室四、開放內(nèi)容： 半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)流程：（一）2:002:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果（二）2：302:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)（三）2:403:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示（四）3：103:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示（五）3:304:00親子游戲（六）家長(zhǎng)填寫開放日活動(dòng)反饋意見表（七）教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、歌表演：《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國(guó)是花園》詩歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。三、我給爸爸（媽媽）穿鞋子玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者第五篇：幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃1一、區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)：語言區(qū)(英語角)、國(guó)畫區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語活動(dòng)準(zhǔn)備：各種區(qū)域活動(dòng)物品活動(dòng)過程：幼兒自主選擇游戲區(qū)域幼兒自主游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：①幼兒能大膽開口說英語，鼓勵(lì)用英語交往，并說完整的語句②國(guó)畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起教師講評(píng)二、運(yùn)動(dòng)拍皮球活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干活動(dòng)過程：幼兒自由練習(xí)拍皮球師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會(huì)的今天會(huì)了幼兒展示拍皮球①教師請(qǐng)拍的好的幼兒拍給其他幼兒看師：小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒、?教師請(qǐng)拍皮球有困難的幼兒拍皮球師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?教師總結(jié)三、生活活動(dòng)學(xué)墊毛巾活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾若干活動(dòng)過程：教師示范墊毛巾幼兒相互練習(xí)教師點(diǎn)評(píng)四、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)單詞Grandpa amp。有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：大紙箱8個(gè)，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。坐輕軌。學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。玩圈活動(dòng)幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。有正確洗手的方法，有手臟時(shí)自覺洗手的習(xí)慣。幼兒會(huì)大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣。讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。十、盥洗：幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。半日計(jì)劃：一、來園活動(dòng)：開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時(shí)的情緒。（三）過程：介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確四、盥洗、吃點(diǎn)心：引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過程記錄下來。（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。（2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。六、活動(dòng)間休息七、音樂活動(dòng)：《頑皮的猴子》 （一）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初。（1）出示圖片①，通過觀察了解圖片內(nèi)容。（3）請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識(shí)。十、進(jìn)餐：提醒幼兒不挑食，吃完自己的