【正文】 重陽(yáng)肩）白：小鬼呀，從小處說，如果你不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機(jī)械你怎么使用?你怎么科學(xué)種田？從大處講，不好好學(xué)習(xí)，我們偉大的祖國(guó)如何振興和發(fā)展，啊?。ㄐ?，返常態(tài)）白：我們老師早就想到了這一點(diǎn)，他們不僅通過耐心、細(xì)致的工作是我們端正了思想認(rèn)識(shí)，明確了學(xué)習(xí)的目的，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，還經(jīng)常通過各種形式豐富我們的課余生活?。◥芤鉅?，靠椅背）真是：學(xué)中有樂，樂中有學(xué)，勞逸結(jié)合喲!重陽(yáng)表演 重陽(yáng)仿記者，饒有興趣，問：表哥通知講講你的課余生活怎么樣？小雷表演 小雷站起，挽袖，白：行！演狀，清嗓，白：本藝體委員，就用我的強(qiáng)項(xiàng)快板書給你說上一段（摸索，撓頭）白：不好意思，沒有帶快板。校園生活多豐富，更多活動(dòng)齊開展！田野里面找春天，親密接觸大自然。敬老院里獻(xiàn)愛心，傳統(tǒng)美德代代傳。（逐漸加快）還有那：個(gè)人成就大展覽，個(gè)人思想大家談。這一樁樁、一件件，我想不盡，說不完。取得經(jīng)驗(yàn)信心大。倆人展示主題《做學(xué)習(xí)的小主人》，謝幕下！第三篇：校園心理劇劇本校園心理劇《千金難買的朋友》演員：4個(gè)學(xué)生，1個(gè)母親(可反串)，一個(gè)旁白 道具：存錢罐，桌子，音樂（周華健的朋友高潮）旁白： 提起朋友，心頭便會(huì)涌動(dòng)起親切情誼的感覺和暖流，但總說不清“朋友”一詞蘊(yùn)藏了多少或深或淺的含義，也道不明朋友之間凝聚了何種割不斷的情感。人的相識(shí)、相投、相知、相信和相處之間，所存有的那一份關(guān)愛，那一份慰藉，都得益于人的友誼之中，下面就讓我們來看看郝昆霍和他朋友之間的故事。（郝昆霍剛邁出辦公室，見三人背影，舉手要打招呼，三人背影閃進(jìn)教室里。）小侃：哎呀，又考不及格了，真丟臉。小侃、小卜：快?。ㄈ耸帐巴陼x開教室，見郝昆霍，尷尬相視一笑。”（轉(zhuǎn)身跑下。）第二幕：媽媽的鼓勵(lì)地點(diǎn)：郝昆霍家郝昆霍（捧著考卷，愁眉苦臉，一只手托著腦袋）：唉，我天生就笨，反正就是這塊料了，沒有朋友也是活該。）郝母（走進(jìn)房間，手扶孩子的肩膀）：咋滴啦，兒子？郝昆霍（抬頭，手擦淚）：沒??沒什么？郝母：有什么事說出來，心里會(huì)舒服，是不是今天沒考好呀？郝昆霍搖頭。郝昆霍點(diǎn)點(diǎn)頭（嗯），低聲說：媽媽，我今天又考不及格了，我是不是真的很笨，他們都不和我作朋友了，我真的很笨，媽媽.......。）郝母：孩子，最近你身體一直不好，沒考好，媽媽不怪你，我想老師也不會(huì)怪你，可你的朋友不和你作朋友，你就要?jiǎng)觿?dòng)腦子了，如果媽媽遇到這樣的事情，也會(huì)像你一樣不好受，但你已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽相信你有辦法解決好這件事，用心想一想，該怎么辦，你的朋友一定會(huì)和你重歸于好的。加油！郝昆霍：那媽你先忙去吧。誰(shuí)叫他們和同學(xué)不團(tuán)結(jié)，哼。要不我向他們家長(zhǎng)告狀，不好不好，家長(zhǎng)也會(huì)罵他們。（拿起電話，撥了幾個(gè)鍵。）人家現(xiàn)在都不把我當(dāng)朋友了，我打電話過去，人家還不照樣不把我當(dāng)回事。這是孝敬您老人家的。）哈，我怎么沒想到呢，對(duì)呀，這事情好辦，媽媽說過禮多人不怪，我就不信，有了這禮，他們會(huì)不把我當(dāng)朋友，哼，就怎么辦。第三幕：千金難買的朋友地點(diǎn)：教室里小侃、小卜、小啟正在做游戲（可斗地主）。小卜（貼小啟耳邊）：是嚎。和郝昆霍勾肩搭背）：我們那還是好朋友。（小侃一手抓著錢，猶豫）：這錢？我到底收不收啊。郝昆霍，這錢我不要。小卜和小啟：你傻幺，他都給你了，收下吧。小侃：郝昆霍，這錢我不能收，我還當(dāng)你是朋友。老師說過的，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，我們幾個(gè)因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不好就不把你當(dāng)朋友，這本來就不對(duì)。郝昆霍，這錢，我不能收。我昨天想了好久，我知道你們不會(huì)不收我的錢的。小卜和小啟附和著：收下吧，我們不都是朋友嗎，還計(jì)較這些干嗎呀。昨天我把事情告訴了媽媽，媽媽告訴我，朋友就是在有困難的時(shí)候能夠幫助自己的人。這錢，你拿回去吧?。ㄉ袂閲?yán)肅地雙手把錢交到郝昆霍的手中。你們呢？還當(dāng)郝昆霍是朋友嗎？小卜和小啟（互相對(duì)視了一會(huì)兒）：對(duì)，朋友就要互相幫助，郝昆霍，這錢我們也不要了，我們一定會(huì)幫你把成績(jī)提上去的。音樂起：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話 一輩子 一生情 一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷 還有痛 還要走 還有我.......郝母（走上前，摸著兒子的頭）：孩子，看，你自己想辦法，再次擁有了朋友，他們是你千金難買的好朋友啊，你可要努力，不要辜負(fù)了朋友啊。旁白：從這以后，小侃，小卜，小啟三人一起解決郝昆霍學(xué)習(xí)上的困難，最終幫助他成為班級(jí)里的前幾名，4個(gè)人的友誼在不斷的學(xué)習(xí)交流過程中變得更加深厚。全劇結(jié)束第四篇：校園心理劇劇本校園心理劇劇本六枝鉛筆劇情介紹：本劇講述的是一個(gè)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生連削鉛筆都依賴別人，在同學(xué)的影響和母親的幫助下，成長(zhǎng)為能自己削鉛筆、疊衣服、洗碗、洗衣服等，走向獨(dú)立自主的好孩子的故事。（轉(zhuǎn)臉對(duì)著李文慧）文慧，你會(huì)削鉛筆嗎？李文慧：會(huì)?。≡趺戳?？張玥：你能幫我削鉛筆嗎？我的鉛筆用完了。（李文慧拿出小刀子邊削鉛筆邊疑惑地問)怎么？你還不會(huì)削鉛筆？張玥：（驕傲地）是啊。她每天都要幫我削6枝鉛筆呢。李文慧：（削完鉛筆，給張玥）好了，給你，快要放學(xué)了，趕緊寫作業(yè)吧。放學(xué)后去我家玩，好嗎？ 李文慧：（高興地）好啊！【放學(xué)鈴響了】張玥和李文慧收拾書包走出教室。（把書包放在茶幾上）媽媽：玥玥，今天表現(xiàn)怎么樣？有作業(yè)嗎？（她看了玥玥一眼，發(fā)現(xiàn)旁邊的李文慧，站了起來，放下報(bào)紙，疑惑地問）咦，這位小朋友是誰(shuí)呀？張玥：（拉著李文慧走到媽媽面前）媽媽，她是我的同桌，叫李文慧。今天作業(yè)多，你幫我削的鉛筆都用完了，是她幫我削的鉛筆，要不然我的作業(yè)就完成不了了！李文慧：（禮貌地沖張玥媽媽點(diǎn)頭示意）阿姨好！媽媽：你好，謝謝你幫助我們家玥玥。媽媽很早就教會(huì)我削鉛筆了，媽媽說自己能做的事情自己做?！九园住浚簭埆h的媽媽的思想受到了沖擊，她這才意識(shí)到原來包辦張玥的生活、學(xué)習(xí)上的事情是錯(cuò)誤的，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，讓孩子有自主意識(shí)，將來才能更好的走上社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。李文慧：（站起來，沖著張玥媽媽）阿姨，我該回家了，媽媽在家會(huì)著急的。媽媽：再見，文慧，歡迎你以后常來我們家玩?！纠钗幕巯隆繈寢專?