【正文】 青春的季節(jié)，有無私的母愛，有醇厚的友情，有收獲的喜悅，有成長的欣慰，亦有蛻變的苦澀?？赡惝吘故菋寢屔砩系粝聛淼娜?，你的快樂，你的痛苦，你的一舉一動都牽著我的心，有時太心急了又去問你，煩你。女兒，你知道媽媽什么時候最幸福嗎？那就是每天看著你快樂地成長，像個小喜鵲一樣在我身邊唧唧喳喳地講個不停。美國有位心理學家做了這樣一個實驗，他給被試講了一段事實：如果今天早上你起床時身體健康，沒有疾病，那么你比其他幾百萬人更幸運，他們甚至看不到下周的太陽了；如果你從未嘗試過戰(zhàn)爭的危險，牢獄的孤獨，酷刑的折磨和饑餓的滋味，那么你的處境比5億其他人更好；如果你能隨便進出教堂和寺廟，沒有任何被威脅、暴行和殺害的危險，那么你比其他30億人更有運氣；如果你的冰箱里有食物，有衣可穿，有房可住，有床可睡，那么你比世上75%的人更富有；如果你在銀行里有存款，錢包里有票子，盒兒里有零錢，那么你屬于世界上8%最幸運之人；如果你父母雙全，沒有離異，那么你的確是那種很稀有的地球之人??被試聽的過程中，心跳、脈搏等數(shù)據(jù)反映出幸運和幸福感。一個立場堅定，不幫你作弊的摯友，一個疼你愛你，為你遮風擋雨的媽媽，這兩樣，千金不換，不值得你驕傲嗎？成績不好是暫時的，你可以通過自己的努力來改變現(xiàn)狀，為什么靜不下心來呢？可能最近有什么事情打亂了你的心思，不管什么原因，你都要盡快把其他問題解決好，然后全心學習，人每天會遇到很多事，但最重要的，只有一件，于你，就是學習。老師，我好孤獨，好難過，朋友還會理我嗎？我該怎樣面對媽媽？我的成績還能提高嗎？一個憂傷的女孩 【特寫：梅梅將信放進“心理信箱”】 第五場【第三天剛放晚學教室里】 某女生：梅梅，你的信（遞過去）【梅梅小心的接過信，打開】 【旁白】 憂傷的女孩：你好。曾經(jīng)我一直努力的學習，可是成績總也提不上去，慢慢就失去信心了。發(fā)了一會呆，上課鈴響了，老師走進教室。梅梅：（兩手把耳朵堵起來，嘴里嘟噥著）天天嘮叨，煩死了！【媽媽嘆了一口氣，走了出去，一會兒拿了個削好的蘋果進來遞給女兒，柔聲問】 媽媽：是不是數(shù)學沒考好?。?【梅梅沮喪地點了點頭】【旁白；梅梅在等待媽媽暴風雨式的批評，奇怪的是媽媽只是輕輕的嘆了口氣，什么也沒說，就去準備晚飯了。而此時的梅梅只顧生氣，不小心撞上了同班的小剛】小剛：（故做正經(jīng)地）呦，梅梅同學，練習百米沖刺哪！梅梅：（瞪了他一眼，沒好氣地）你沒長眼睛啊，走路也不看著點兒?。ㄅ艿袅耍拘偰康煽诖?，半晌，自言自語】道：“哎，我著誰惹誰了我！”走去。梅梅沒理她，氣哼哼地繼續(xù)快走。【人物介紹】 梅梅：女主人公曉蘭：女，梅梅的好友聰明勤奮梅梅媽媽：公司職員小剛：男，梅梅的同學活潑好動群眾演員：值班教師、學生數(shù)個 第一場【數(shù)學測驗前教室】梅梅：（焦急地）曉蘭，這可怎么辦?。课疫@次要是還考不好就死定了，老師這關(guān)先不說，我老媽還不把我吃了??？曉蘭：我看你最近不是學得挺認真的嗎？梅梅：（嘆了口氣）唉，別提了，我是想好好學習，可就是靜不下心來，一看到那些該死的公式就頭疼，拿什么考啊?。ㄓ懞玫兀蕴m，你數(shù)學那么好，幫幫我行嗎，等會兒做好了偷偷把答案給我看一下。媽媽：（納悶）玥玥，你什么時候?qū)W會洗衣服了？張玥：媽媽，我前幾天看你洗衣服，就偷偷地跟著學。要多向李文慧學習，會自己做事情多好呀，小學生守則不是規(guī)定嗎，“自己的事情自己做”，不會的要學著做。張玥：不！我怕削破手指。媽媽：再見，文慧，歡迎你以后常來我們家玩?！九园住浚簭埆h的媽媽的思想受到了沖擊，她這才意識到原來包辦張玥的生活、學習上的事情是錯誤的，應該培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，讓孩子有自主意識，將來才能更好的走上社會，適應社會。今天作業(yè)多，你幫我削的鉛筆都用完了，是她幫我削的鉛筆，要不然我的作業(yè)就完成不了了！李文慧：（禮貌地沖張玥媽媽點頭示意）阿姨好！媽媽：你好，謝謝你幫助我們家玥玥。放學后去我家玩，好嗎？ 李文慧：（高興地）好??！【放學鈴響了】張玥和李文慧收拾書包走出教室。她每天都要幫我削6枝鉛筆呢。（轉(zhuǎn)臉對著李文慧）文慧，你會削鉛筆嗎？李文慧：會啊！怎么了？張玥：你能幫我削鉛筆嗎？我的鉛筆用完了。旁白：從這以后，小侃，小卜，小啟三人一起解決郝昆霍學習上的困難，最終幫助他成為班級里的前幾名，4個人的友誼在不斷的學習交流過程中變得更加深厚。你們呢？還當郝昆霍是朋友嗎？小卜和小啟（互相對視了一會兒）：對，朋友就要互相幫助，郝昆霍，這錢我們也不要了，我們一定會幫你把成績提上去的。昨天我把事情告訴了媽媽，媽媽告訴我，朋友就是在有困難的時候能夠幫助自己的人。我昨天想了好久，我知道你們不會不收我的錢的。老師說過的，同學之間要團結(jié)友愛，我們幾個因為你學習不好就不把你當朋友，這本來就不對。小卜和小啟：你傻幺，他都給你了，收下吧。（小侃一手抓著錢，猶豫）：這錢？我到底收不收啊。小卜（貼小啟耳邊）：是嚎。）哈，我怎么沒想到呢，對呀，這事情好辦，媽媽說過禮多人不怪，我就不信，有了這禮，他們會不把我當朋友，哼，就怎么辦。）人家現(xiàn)在都不把我當朋友了，我打電話過去，人家還不照樣不把我當回事。要不我向他們家長告狀，不好不好，家長也會罵他們。加油！郝昆霍：那媽你先忙去吧。郝昆霍點點頭（嗯），低聲說：媽媽，我今天又考不及格了，我是不是真的很笨，他們都不和我作朋友了，我真的很笨，媽媽.......。）第二幕：媽媽的鼓勵地點：郝昆霍家郝昆霍（捧著考卷，愁眉苦臉，一只手托著腦袋）：唉，我天生就笨，反正就是這塊料了，沒有朋友也是活該。小侃、小卜：快！（三人收拾完書包離開教室，見郝昆霍，尷尬相視一笑。（郝昆霍剛邁出辦公室，見三人背影，舉手要打招呼，三人背影閃進教室里。倆人展示主題《做學習的小主人》，謝幕下！第三篇：校園心理劇劇本校園心理劇《千金難買的朋友》演員：4個學生，1個母親(可反串)，一個旁白 道具：存錢罐，桌子，音樂（周華健的朋友高潮）旁白： 提起朋友，心頭便會涌動起親切情誼的感覺和暖流，但總說不清“朋友”一詞蘊藏了多少或深或淺的含義