【正文】 ，我都已記下。等到周一和老師啦一啦，不怕成績上不去，上不去！兩人同表演（小雷站椅子，加入）：我們要做學習小主人，學習提高效率高。學校教育要突出學生主體地位，大力發(fā)展素質(zhì)教育，全面提高學生的綜合能力。小品《做學習的小主人》反應的就是這樣一個問題。場景：課桌，摞滿書、作業(yè)本。重陽（戴眼鏡）寫作業(yè)。重陽伸了個懶腰，打哈欠，恍惚狀，白：十一點了，該睡覺了。表弟名字叫重陽，和我同齡同年級，他老實勤奮求上進，學習積極無人比。轉(zhuǎn)白：全都剛及格。疑惑，白：咦，邪了！大白天怎么睡覺呢？別是生病了吧？（急，敲門狀）喊：“重陽，開門！”（重陽不應）（小雷提高聲音再喊）“重陽，開門！”(重陽，睡惺狀，揉眼，披衣狀，嘟囔)“誰呀？大半夜的。上午沒有上學，要死了?。ǚ瞪肀枷蛘n桌，收拾書本）小雷不禁笑。十一點才睡覺；今天，一大早又抄了四張目標卷，炒著抄著竟然睡著了！把上午當晚上了?。ㄐ±缀闷鏍睿┌祝耗銈兂@些干什么呀？重陽扮老師狀，白：分，分，學生的命根；考，考，老師的法寶。多年教學經(jīng)驗證明：目標卷，練習冊，萬卷之源哪！不炒，行嗎？??！不牢記，行嗎？??！小雷笑白：你可以科學分配呀？那不就勞逸結(jié)合了嗎？重陽做愁苦狀，掰手指，白：語文練習冊。（無奈狀），兩天哪，計劃的過來嗎？（磊皺眉，嘆）哎，是太多了！重陽，好奇狀，白：表哥，你怎么有時間出來？你的作業(yè)???（小雷自豪，輕松）白：我們哪有你們這么多的作業(yè)？我們老師講究的是：各種能力先培養(yǎng)，課外自學緊跟上，簡易課堂先交流，重點、難點共商量，學習之中找方法，印象深刻記憶長。（仿山西話）還要那么多作業(yè)，干啥子呦？重陽陶醉狀，白：多么迷人??！我仿佛在無際、燥熱的沙漠里看到了充滿希望的綠洲?。ㄞD(zhuǎn)憂愁狀）老師教書真夠忙，四十分鐘不停講。人家歌星有清唱，我就清說吧！課余生活豐富多彩，千頭萬緒我理不出來。聯(lián)合國里有小潘，世界大事忙不完。最為難得是朝鮮，幾個國家老談判。有了賊心沒賊膽，祖國統(tǒng)一不會遠！這只是校園生活的小角落，更有多項活動齊開展！田野里面找春天，親密接觸大自然。敬老院里獻愛心，傳統(tǒng)美德代代傳。（逐漸加快）還有那：個人成就大展覽，個人思想大家談。這一樁樁、一件件，我想不盡，也說不完。取得經(jīng)驗信心大。（小雷站椅子，加入）：敢問路在何方，路在腳下；敢問路在何方，路在腳下！三人展示主題《做學習的小主人》，謝幕下！第三篇：校園心理劇劇本校園心理劇《千金難買的朋友》演員：4個學生，1個母親(可反串)，一個旁白 道具：存錢罐，桌子，音樂（周華健的朋友高潮）旁白： 提起朋友，心頭便會涌動起親切情誼的感覺和暖流，但總說不清“朋友”一詞蘊藏了多少或深或淺的含義，也道不明朋友之間凝聚了何種割不斷的情感。人的相識、相投、相知、相信和相處之間，所存有的那一份關愛，那一份慰藉，都得益于人的友誼之中，下面就讓我們來看看郝昆霍和他朋友之間的故事。（郝昆霍剛邁出辦公室，見三人背影，舉手要打招呼，三人背影閃進教室里。）小侃：哎呀，又考不及格了，真丟臉。小侃、小卜：快！（三人收拾完書包離開教室，見郝昆霍，尷尬相視一笑?！保ㄞD(zhuǎn)身跑下。）第二幕：媽媽的鼓勵地點：郝昆霍家郝昆霍（捧著考卷，愁眉苦臉，一只手托著腦袋）：唉，我天生就笨，反正就是這塊料了，沒有朋友也是活該。）郝母（走進房間，手扶孩子的肩膀）：咋滴啦，兒子？郝昆霍（抬頭，手擦淚）：沒??沒什么？郝母：有什么事說出來，心里會舒服，是不是今天沒考好呀？郝昆霍搖頭。郝昆霍點點頭（嗯），低聲說：媽媽，我今天又考不及格了，我是不是真的很笨，他們都不和我作朋友了，我真的很笨，媽媽.......。）郝母：孩子，最近你身體一直不好，沒考好，媽媽不怪你，我想老師也不會怪你，可你的朋友不和你作朋友，你就要動動腦子了，如果媽媽遇到這樣的事情，也會像你一樣不好受，但你已經(jīng)長大了，媽媽相信你有辦法解決好這件事，用心想一想，該怎么辦，你的朋友一定會和你重歸于好的。加油！郝昆霍：那媽你先忙去吧。誰叫他們和同學不團結(jié)，哼。要不我向他們家長告狀，不好不好，家長也會罵他們。（拿起電話，撥了幾個鍵。）人家現(xiàn)在都不把我當朋友了，我打電話過去，人家還不照樣不把我當回事。這是孝敬您老人家的。）哈，我怎么沒想到呢，對呀，這事情好辦，媽媽說過禮多人不怪，我就不信，有了這禮，他們會不把我當朋友，哼，就怎么辦。第三幕：千金難買的朋友地點：教室里小侃、小卜、小啟正在做游戲（可斗地主）。小卜（貼小啟耳邊）：是嚎。和郝昆霍勾肩搭背）：我們那還是好朋友。（小侃一手抓著錢，猶豫）：這錢？我到底收不收啊。郝昆霍，這錢我不要。小卜和小啟：你傻幺，他都給你了，收下吧。小侃：郝昆霍，這錢我不能收，我還當你是朋友。老師說過的，同學之間要團結(jié)友愛，我們幾個因為你學習不好就不把你當朋友，這本來就不對。郝昆霍，這錢，我不能收。我昨天想了好久，我知道你們不會不收我的錢的。小卜和小啟附和著：收下吧，我們不都是朋友嗎，還計較這些干嗎呀。昨天我把事情告訴了媽媽，媽媽告訴我，朋友就是在有困難的時候能夠幫助自己的人。這錢，你拿回去吧！（神情嚴肅地雙手把錢交到郝昆霍的手中。你們呢？還當郝昆霍是朋友嗎？小卜和小啟（互相對視了一會兒）：對，朋友就要互相幫助，郝昆霍，這錢我們也不要了，我們一定會幫你把成績提上去的。音樂起：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話 一輩子 一生情 一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷 還有痛 還要走 還有我.......郝母（走上前，摸著兒子的頭）：孩子，看，你自己想辦法，再次擁有了朋友，他們是你千金難買的好朋友啊，你可要努力，不要辜負了朋友啊。旁白：從這以后，小侃，小卜，小啟三人一起解決郝昆霍學習上的困難，最終幫助他成為班級里的前幾名，4個人的友誼在不斷的學習交流過程中變得更加深厚。全劇結(jié)束第四篇：校園心理劇劇本校園心理劇劇本六枝鉛筆劇情介紹：本劇講述的是一個小學一年級學生連削鉛筆都依賴別人，在同學的影響和母親的幫助下，成長為能自己削鉛筆、疊衣服、洗碗、洗衣服等，走向獨立自主的好孩子的故事。（轉(zhuǎn)臉對著李文慧）文慧，你會削鉛筆嗎？李文慧：會啊！怎么了？張玥